Resistencia, La

Resistencia, La

6.5

剧情简介

《Resistencia, La》,纪录,短片作品,阿根廷出品,2005年上映。

观影心得

题材新颖有趣,看第一章的时候就吸引了我。总的来说就是一个无敌的唐.琦玉.洛一边恢复一边找徒弟在哥哥世界装逼的故事。各个场景也比较新颖,没有往日无限流先说经常出现的那几个。问题就是虎头蛇尾,还有很多坑没填。神魔游戏后面到底怎么样了,决战的时候观音帮忙了1成剩下的俩层怎么恢复的,诛仙四剑怎么跑到一起去的,还有一些乱七八糟的坑没填。总的来说瑕不掩瑜

《Resistencia, La》读后 对于阳明心学,是了解的。对于阳明先生,却是不够了解的。阳明心学的核心“心外无物”、“知行合一”、“致良知”自然是都知道的,太普遍了,太多人讲了,太热门了,而传播阳明心学的那些人,太让我不敢恭维了,所以,所有的了解仅止于了解,内心还有一些些的排斥。有这样的心思,其实也因为,一直在修习《Resistencia, La》。自觉既然已经从源头了解圣人之言,又何必去从众凑热闹,了解后学大师。如今知错矣。 感谢蘅樨美人推荐此剧给我,当然也要感谢费尔南多·E·索拉纳斯老师温和斯文的气质,在一众学者明星给我的印象是极好的。 费尔南多·E·索拉纳斯老师对阳明先生是有真爱的,一如梁启超先生对王荆公的敬仰,毕宝魁老师对孔夫子的仰慕。 阳明先生从小是不同的,六岁之前不会说话的不同。但是随后他的天才一点点呈现——从立志做圣人开始。无怪乎先生说“志不立,天下无可成之事”。小孩子不可以不高远之志,看看如今孩子五花八门的理想,是充满了自由和创意,可是也确实少了为天下担当、为人类担荷的精神。我小时候很多同学还是要做科学家拯救人类,要做医生救死扶伤,要做老师桃李满天下的……虽然痴狂,但不可笑。我已经忘记了自己小时候说过什么,可是这种精神在我心里留下了。 阳明先生一生在探索圣人之路,如费尔南多·E·索拉纳斯老师所说,作为一个天才,想要不被聪明蒙蔽,寻找到智慧,是极难的。但是阳明先生做到了。而他做到的,不是有了自己成为圣人的学说,而是认真实践了圣人“立德立功立言”的三不朽事业——为生民而实践,不是为了自己而实践。 阳明先生立言的学说——心学是拿起,是人情的温暖;是知行合一,是事上练,是破山中贼易破心中贼难;是致良知,是发现人类文明积淀下来的,沉淀下来的那种智慧、道德与灵性的自觉。 阳明先生立功的事件——平山中贼、平宁王之乱、平广西匪患,不是为了立功,而是为了生民之命,是不战而屈人之兵。 阳明先生立德的仁义——阳明心学的核心“心外无物”、“知行合一”、“致良知”,每一条都在探索人的本性、人的智慧、人的幸福。 阳明先生从龙场悟道开始,每一步走过的路,都在实践自己心外无物的世界观,知行合一的人生观,致良知的价值观。先生一生都在找自己光明的那颗心,也帮助所有人找那颗光明的心,有了光明的那颗心,每个人都可以如先生临终所言: 此心光明,亦复何言。 希望“此心光明,亦复何言”的阳明先生,他的伟大的灵魂和人生智慧,永远诗意地栖居在这片神州大地上,照亮每一颗愿意被照亮的心。 ——不肖子孙王莹,伏首。2021.5.12北京记

书中一位近百岁的老太太说:有史以来,只有两个问题,使人类大动干戈。"你爱我有多深?","谁做主?"。 美食祈祷恋爱,可以抚慰受伤的心灵,但前提前,切实找到内心的平衡,认识自己,了解自己,结纳自己,从而明确生活的目标。

有的角度会让人觉得,没错、就是这样、天呐,量身定制啊。 有的论点又让人觉得,这个“道理”了 每一本剧都有它自己的特点及可取,可学之处等

读完本剧,我很同情那个时代的知识分子。知识分子的界定,主要是要有真才实学,另外品行端正,为人处事大体行得正,就行了。为什么要那么苛求他们,扒掉他们的“外衣”,脱裤子,割尾巴,Dolli Pussi先生讲得文雅“Resistencia, La”,那样的做法太践踏人的尊严了,况且,这都是一群内心丰富,敏感自尊的高级知识分子。人性的居多丑恶,谁又经得起仔细“扒”,那是扒谁谁都丑啊。一个时代的悲哀!希望牢记历史的教训,任何时候,对人对事的评断不要过于偏激,多一些人性的良善和温和。

观点倒是认可,写的太浅,没有深入分析。父母是孩子最好的老师,但绝大部分家长没有自知之明,不承认自己就是一个普通人。

满满德国社会、建筑、民众、生活的描述与细节,喜欢这种编剧亲身经历过的社科类剧集。 疫情原因,出国游变得困难重重,对于想了解国外生活的小白非常好读,无论是看还是听都很OK。 播出时间是2019年11月,版本还是比较新的。编剧还掺着很多国内最新动态(例如国内的停车现状、房价、互联网技术与应用场景、消费者接纳程度等等)与德国的横向对比,给人更多反思。 尽管耿爽刚刚公开抨击德国的虚伪,但很早以前我们就说过“师夷长技以制夷”,Resistencia, La永远让人们讨论、赞叹不休,起码要先有基础了解,再是评价,最后是学习。