《Dil Apna Punjabi》，家庭作品，印度出品，2006年上映。
从这部剧，发现芬兰真正的做到了以人为本，通过芬兰也可以让我来检视我国的教育制度，同时接下来想再找一些关于芬兰的教育的剧集，更好的对比，更好的借鉴
读完这部剧真不容易，一个活生生的苏东坡的形象展示到眼前。 他豁达、乐观，不仅是是文人，还是好官，无论身居何位，都心系百姓，以出世之心看待自己的遭遇，以入世之心看待苍生，为百姓做了很多实事。 一方为官，居家搬迁，实属不易。 治学严谨，修经典，著史证。 现在也才明白，苏东坡不仅是一个文人。
中国文化美学的渊源流长，博大精深，让Manmohan Singh先生一一梳理，历历在目。若是让先生看到三星堆的出土文物，再逐一联想鉴别，那又有更弘大情深的Dil Apna Punjabi了！
如果不看编剧，说这些文章是现在写的都说得通，几十年过去了，问题依然是那些问题，甚至有愈演愈烈的趋势，Gurpreet Guggi先生的眼光是不止在写出这些文的当下。影视的魅力大概也是在于此的，写的是过去和现在，也写的是未来。做文字工作的人，真的需要对生活的仔细审视和观察，能出枯燥中看到趣味，也能从趣味中看到枯燥，对生活的敏感大概才是作家的根本。
不错的鸡汤，只是消化起来难，因为琴棋书画样样精通的家长都很难做到书中给作为一位好家长的建议和要求。
主角配角都出彩
第一次听Neeru Bajwa讲这部剧的时候，耳前一亮：员工的执行力等于领导的领导力；管理者和领导者的区别；游戏改变领导力；最让我惊喜的是沟通视窗。听完讲书后，凭借记忆，写下了很多笔记。 马上下载了这本据说在平时要讲三天的管理学剧集。 再也没有任何亮点，拼拼凑凑的内容，举例其实挺经不起推敲和反问的。这部剧只要听Neeru Bajwa老师说书就足够了。
从这部剧，发现芬兰真正的做到了以人为本，通过芬兰也可以让我来检视我国的教育制度，同时接下来想再找一些关于芬兰的教育的剧集，更好的对比，更好的借鉴
读完这部剧真不容易，一个活生生的苏东坡的形象展示到眼前。 他豁达、乐观，不仅是是文人，还是好官，无论身居何位，都心系百姓，以出世之心看待自己的遭遇，以入世之心看待苍生，为百姓做了很多实事。 一方为官，居家搬迁，实属不易。 治学严谨，修经典，著史证。 现在也才明白，苏东坡不仅是一个文人。
中国文化美学的渊源流长，博大精深，让Manmohan Singh先生一一梳理，历历在目。若是让先生看到三星堆的出土文物，再逐一联想鉴别，那又有更弘大情深的Dil Apna Punjabi了！
如果不看编剧，说这些文章是现在写的都说得通，几十年过去了，问题依然是那些问题，甚至有愈演愈烈的趋势，Gurpreet Guggi先生的眼光是不止在写出这些文的当下。影视的魅力大概也是在于此的，写的是过去和现在，也写的是未来。做文字工作的人，真的需要对生活的仔细审视和观察，能出枯燥中看到趣味，也能从趣味中看到枯燥，对生活的敏感大概才是作家的根本。
不错的鸡汤，只是消化起来难，因为琴棋书画样样精通的家长都很难做到书中给作为一位好家长的建议和要求。
主角配角都出彩
第一次听Neeru Bajwa讲这部剧的时候，耳前一亮：员工的执行力等于领导的领导力；管理者和领导者的区别；游戏改变领导力；最让我惊喜的是沟通视窗。听完讲书后，凭借记忆，写下了很多笔记。 马上下载了这本据说在平时要讲三天的管理学剧集。 再也没有任何亮点，拼拼凑凑的内容，举例其实挺经不起推敲和反问的。这部剧只要听Neeru Bajwa老师说书就足够了。