Samir, a forty-odd crane operator in the Paris region, falls in love at first sight with Agathe, a y
《水中效应L'effet aquatique》 “情绪就像马车，而掌握缰绳的是人。不能驾驭情绪、只是顺着感情生活的人不过是把缰绳握在手里，并不是人生的胜者。” 解决问题的时候，要暂时收起情绪，做那些自己应该做的事情。 一个人独处的时间是非常重要的。 如果要让情绪按照自己的意思改变，需要意志力和努力。 整理好负面情绪，要从积极行动，语言和思想方式上转换。 不要为消极的情绪所侵噬，而要拥有积极的情绪。
小娃现在一岁八个月了，最近发现孩子很爱发脾气，一不顺心就各种扔东西或者哭闹，虽然我也看过一些育儿书，但有时候还是觉得自己不能有效应对，其实最主要的是在孩子持续哭闹的时候，我无法让自己保持冷静，冷静应对孩子的问题！ 我最常用的方法就是情感抽离，让自己从场景中抽离出来冷静一下，这个方法虽然可以避免我与孩子发生冲突，但难免会给孩子带来被抛弃冷落的想法！ 也试过要全程温柔地引导孩子，但在各种方法不见效后，我的情绪就会出现波动！ 所以决定再看一些育儿书，重温一下这个阶段孩子的发育特点！ 在公众号上看到强推《水中效应L'effet aquatique》，就买来看一下！ 总体感觉一般，但开追就有益！ 这部剧从三个阶段介绍0-6岁孩子的心理发育特点，分别是0-18个月，18-3岁，3-6岁。然后结合实际案例来分析孩子内心活动！ 编剧认为在教育孩子时，我们要结合孩子现阶段的心智发育情况，制定不同的教养方法。 毕竟两岁孩子的心智和五岁孩子的心智是不同的，我们大人教育孩子的方法，包括对孩子的期望也是不同的。 比如你对五岁孩子的要求肯定会比对两岁孩子的要求更加严格，这就是许多二孩家庭，遇到两个孩子发生矛盾，老爱批评老大的原因（但我个人并不太赞同这种做法）。 出于我家孩子年龄考虑和我的现实需求，我主要观看了第二阶段！ 在18个月以后，孩子的语言开始萌芽！这时孩子会用语言来对抗她一些内心活动，这也是孩子理性脑开始发育的标志！ 比如我告诉我家娃不要摸烤箱，因为烤箱烫，其实孩子内心是想摸一下的，但每次她靠近烤箱，嘴里就会念叨“烫，不要摸”。 再比如，我家娃有段时间特别爱吃手，我告诉她不要吃手，吃手容易传播细菌，影响身体健康！ 我家娃有时候嘴里会一边念叨不要吃不要吃，一边将小手往嘴边放！ 其实这就是孩子理性脑与情绪脑做斗争的过程，也说明了孩子的理性脑部分开始慢慢发育了，她的需求不在仅仅局限于情绪脑！ 虽然理性脑开始萌芽，但仅仅是处于初级阶段，我们不能对一个一岁多的孩子有太多要求，也就是降低我们对孩子的期望！ 我们大人尚有无法战胜情绪脑，屈服情绪脑的倾向，比如我们放不下手机，不停刷视频微博，不停浏览淘宝京东！这些都属于情绪脑喜爱的东西！ 理性脑希望我们多看剧多运动，但现实却是看剧运动的人少，刷手机打游戏的人多！ 对于我们这种理性脑已经发育几十年的人来说，战胜情绪脑也不一件容易的事，更何况是理性脑刚刚发育的一岁多的娃！ 所以我们要尽量多包容孩子的情绪化脾气！
关于李清照的如诗一生，我们通常关注的是上半阙，会倚门回首，会误入藕花深处，会独上兰舟，即便人比黄花瘦，也还是此情无计可消除的娇羞。而那灰色的下半阙，谁人怜？难能可贵的是，苦难与伤害之后，她依然能写出＂生当作人杰 死亦为鬼雄＂＂九万里风鹏正举。风休住，…＂
怎么说，满分10分我只给5.6分吧，逻辑不清，结局部分写的太水，人物刻画不清晰，战力系统后期崩乱，剧集世界观太水丶不严谨
🌹｜ℍ𝕒𝕧𝕖 𝕒 𝕟𝕚𝕔𝕖 𝕕𝕒𝕪 看淡得失，珍惜拥有 不负时光，不负自己
几千字就能说完的理论，却写成了一本剧，重点看了下编剧对“煤气灯效应”的定义，有点像我国流行的PUA理论。 推荐是因为这部剧对现实生活的指导比较有帮助，正如书名所说：认清并摆脱别人对你生活的隐性控制。
《水中效应L'effet aquatique》 “情绪就像马车，而掌握缰绳的是人。不能驾驭情绪、只是顺着感情生活的人不过是把缰绳握在手里，并不是人生的胜者。” 解决问题的时候，要暂时收起情绪，做那些自己应该做的事情。 一个人独处的时间是非常重要的。 如果要让情绪按照自己的意思改变，需要意志力和努力。 整理好负面情绪，要从积极行动，语言和思想方式上转换。 不要为消极的情绪所侵噬，而要拥有积极的情绪。
小娃现在一岁八个月了，最近发现孩子很爱发脾气，一不顺心就各种扔东西或者哭闹，虽然我也看过一些育儿书，但有时候还是觉得自己不能有效应对，其实最主要的是在孩子持续哭闹的时候，我无法让自己保持冷静，冷静应对孩子的问题！ 我最常用的方法就是情感抽离，让自己从场景中抽离出来冷静一下，这个方法虽然可以避免我与孩子发生冲突，但难免会给孩子带来被抛弃冷落的想法！ 也试过要全程温柔地引导孩子，但在各种方法不见效后，我的情绪就会出现波动！ 所以决定再看一些育儿书，重温一下这个阶段孩子的发育特点！ 在公众号上看到强推《水中效应L'effet aquatique》，就买来看一下！ 总体感觉一般，但开追就有益！ 这部剧从三个阶段介绍0-6岁孩子的心理发育特点，分别是0-18个月，18-3岁，3-6岁。然后结合实际案例来分析孩子内心活动！ 编剧认为在教育孩子时，我们要结合孩子现阶段的心智发育情况，制定不同的教养方法。 毕竟两岁孩子的心智和五岁孩子的心智是不同的，我们大人教育孩子的方法，包括对孩子的期望也是不同的。 比如你对五岁孩子的要求肯定会比对两岁孩子的要求更加严格，这就是许多二孩家庭，遇到两个孩子发生矛盾，老爱批评老大的原因（但我个人并不太赞同这种做法）。 出于我家孩子年龄考虑和我的现实需求，我主要观看了第二阶段！ 在18个月以后，孩子的语言开始萌芽！这时孩子会用语言来对抗她一些内心活动，这也是孩子理性脑开始发育的标志！ 比如我告诉我家娃不要摸烤箱，因为烤箱烫，其实孩子内心是想摸一下的，但每次她靠近烤箱，嘴里就会念叨“烫，不要摸”。 再比如，我家娃有段时间特别爱吃手，我告诉她不要吃手，吃手容易传播细菌，影响身体健康！ 我家娃有时候嘴里会一边念叨不要吃不要吃，一边将小手往嘴边放！ 其实这就是孩子理性脑与情绪脑做斗争的过程，也说明了孩子的理性脑部分开始慢慢发育了，她的需求不在仅仅局限于情绪脑！ 虽然理性脑开始萌芽，但仅仅是处于初级阶段，我们不能对一个一岁多的孩子有太多要求，也就是降低我们对孩子的期望！ 我们大人尚有无法战胜情绪脑，屈服情绪脑的倾向，比如我们放不下手机，不停刷视频微博，不停浏览淘宝京东！这些都属于情绪脑喜爱的东西！ 理性脑希望我们多看剧多运动，但现实却是看剧运动的人少，刷手机打游戏的人多！ 对于我们这种理性脑已经发育几十年的人来说，战胜情绪脑也不一件容易的事，更何况是理性脑刚刚发育的一岁多的娃！ 所以我们要尽量多包容孩子的情绪化脾气！
关于李清照的如诗一生，我们通常关注的是上半阙，会倚门回首，会误入藕花深处，会独上兰舟，即便人比黄花瘦，也还是此情无计可消除的娇羞。而那灰色的下半阙，谁人怜？难能可贵的是，苦难与伤害之后，她依然能写出＂生当作人杰 死亦为鬼雄＂＂九万里风鹏正举。风休住，…＂
怎么说，满分10分我只给5.6分吧，逻辑不清，结局部分写的太水，人物刻画不清晰，战力系统后期崩乱，剧集世界观太水丶不严谨
🌹｜ℍ𝕒𝕧𝕖 𝕒 𝕟𝕚𝕔𝕖 𝕕𝕒𝕪 看淡得失，珍惜拥有 不负时光，不负自己
几千字就能说完的理论，却写成了一本剧，重点看了下编剧对“煤气灯效应”的定义，有点像我国流行的PUA理论。 推荐是因为这部剧对现实生活的指导比较有帮助，正如书名所说：认清并摆脱别人对你生活的隐性控制。