Tender Fictions

Tender Fictions

1.1
类型 纪录 传记
地区 美国
年份 2005

剧情简介

Childhood stories of the artist as a young lesbian and intimate tales of the lesbian as a young arti

观影心得

好看又很真实真诚的书,如果不认真追剧里的细节,可能会觉得这是一本现实大道理的书,因为世界就是这样,人们看到了问题,但还是或多或少的随波逐流的过下去了,但是看到编剧描写的这些人物,就能把很复杂又很微妙的心理把握得准确一些,结合自己的环境,去处理自己面对的人生,对人有帮助,因为世界就是这样,人们可以自我调节后去适应自己的生活和环境,既不那么同流合污又多善良一些。

朔子加油啊,何赛飞好敢说,涛蕾我先磕为敬

路漫漫其修远。人该怎样得到救赎?一生都在寻找答案。爱而不得,并非人生常态。生活看似不变,心情却是日新月异。如果无法控制感情的收放,那么所有的一切都成了执念。破执,是这一生都在渐行渐远的存在。一边在得到,一边在失去。我无法控制情感的滋长,也无法斩断多余的思考。佛系,只是说说而已。

张小斐演的不自然挺尴尬,这剧就是狗血博眼球……

养育六年的孩子,如果突然有一天,知道这个孩子不是自己的,而是在出生的时候抱错了,你会怎么办? 把亲生孩子换回来? 那辛辛苦苦养大的这个孩子怎么办? 你真的能舍得这个自己养大的孩子吗? 孩子,尤其是家里的第一个孩子,父母都是摸石头过河,第一次养孩子,肯定倾注了全部的心血和爱,小心翼翼爱意满满,六年,每一个日日夜夜,孩子和父母间的感情是超越任何语言能够形容的,能舍得把自己养育六年的孩子换走么? 可是如果不换回来,心理也有疙瘩,血缘的牵扯总是让人在深夜无法安眠。而且这六年他在别人家也是备受关注当做公主王子长大,与这边没有感情基础。 今天要给书友强烈推荐一本剧,是枝裕和的《Tender Fictions》,之前看过,剧集,电影都看过,忍不住又复习一遍,它讲述的就是上面的故事,超级暖心治愈,当时看的时候,边看边哭,感动的不得了,看了一遍之后又看了一遍,然后又去网上,把电影看了一遍,拍的也是超级好看,赚足了我的眼泪。 因为我也是爸爸,闺女也是六岁的年龄,所以本剧很容易让我,有着很强的带入感,我也问过孩子妈妈这个问题,如果以身相代,易位处之,你会怎么选择?她答道,不知道,有可能不换吧,毕竟六年的感情,也不一定,太难了。 来,先让我们,过一遍故事: 故事的主人公良多是精英建筑师,他和妻子绿结婚多年,感情融洽。儿子庆多乖巧懂事,马上该上小学了。 但是良多对庆太却不满意,觉得庆多的性格完全不像他,没有他身上积极向上敢于冒险的精神。 他觉得儿子性格过于温和。用他的话来说: “现在这个时代 性情太温和只会吃亏” 良多对庆太要求严厉,哪怕是考试结束也不允许孩子放松,必须按计划练琴和学习。 望子成龙,典型的狼爸,不轻易流露自己感情,凡事看结果,讲规矩,工作优先。 转折点,一个突如其来的电话,告诉他,他们的儿子出生时在医院抱错了。庆多不是他们的亲生儿子。 当知道孩子抱错了之后,良多第一反应就是“原来这真的不是我的儿子”。 孩子抱错了,该怎么解决? 医院方告诉他们,这种情况下,100%的父母都会选择交换小孩。于是良多夫妇和庆太的亲生父母见面了,对方姓斋木,自己的亲儿子现在叫斋木琉晴。 两家人发现,亲儿子就是亲儿子,性格脾气都随自己的亲生父亲,强大的血缘关系! 不管是家境,还是教育理念,还是价值观世界观,两家差距太大。良多是精英中产家庭,斋木家只是开杂货店的普通家庭,家里有仨孩子。 斋木家的那位爸爸名叫斋木熊大,他和良多性格截然相反,良多事业心很强,斋木熊大却比较佛系,钱挣多挣少都可以。 在教育方面,斋木熊大有充足的时间陪孩子,也愿意陪伴孩子,经常和孩子们打成一片;他会推掉朋友的约会,只为和孩子们放风筝;他会陪孩子们洗澡,玩喷水游戏。。。他没大没小,跟个孩子一样,没有作为父亲的威严,家里吃饭时也是吵吵闹闹。。。这在良多家是不可能出现的,吃饭不准说话,虽然也爱孩子,但时刻保持父亲的威严。 良多瞧不上斋木,觉得男人的重点是工作,多赚钱,这就可以了。斋木觉得,父亲也是不可替代的职业,该多抽花点在孩子身上。 良多作为精英家庭,经济实力雄厚,他想着留下养育6年的庆多,也想要回自己的亲生儿子琉晴,他觉得对方家庭条件一般,还养育了三个孩子,经济压力很大,只要自己愿意给出足够的赔偿,能够完美解决,可是对方拒绝了,因为斋木家,家庭至上,也舍不得。只能尝试交换。 尝试交换后,发现亲生儿子不接受良多的教育方式和家庭氛围,认为家里气氛压抑,毫无自由,没有快乐,甚至偷偷跑回原来的家。良多试图追回亲生儿子,却在斋木家看到沉默并明显开始拒绝他的庆多。良多受到极大震动,开始反思自己作为一个父亲,是否会弄丢两个儿子。 故事的结尾,孩子

感觉自己孤陋寡闻,第一次听说拆书帮。从简书里看到推荐的此剧,搜来读一读。学习力是元能力,知识需要化为己用,便签法决定试一试。