This is a story about the tough Tony and his partner the inferior Lilleman. Two gangsters and friend
第一次发自内心的想去健身，已坚持了1月。这是观看的第一本健身剧集，确实收获很多，不足之处是没有提及健身饮食。还是感谢编剧分享自己经验，也期待自己的蜕变！最怕你一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵，加油💪
写的少也就算了，还不审稿乱取名字，错别字特多，看着累！不想写赶紧烂尾吧！
父母─是一种无法被选择的命运。 一想到人类居然不用经过考试就能为人父母，真是太可怕的事。 天下缺的不是爱孩子的父母，缺的是懂得如何爱孩子的父母。有关于家庭亲子教育类的剧集，市场上真的是五花八门，当然水平也是参差不齐，《Ingen djävla picknick》虽然书名有点low，却是Ulf Norström结合自己近二十年的育女经验，不断尝试不断进步，读起来满满的干货，是一本值得一看的亲子教育类剧集。 每个孩子一出生都是一张白纸，父母在上面如何发挥就决定孩子要过怎样的一生。 本剧一直在强调观看对于孩子的重要性，因为学生的智力发展取决于良好的观看能力。教育家苏霍姆林斯基从心理学的视角分析：“缺乏观看能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善观看，他就不善于思考。”然而在一部分父母眼里，观看＝影响学习，于是就剥夺了孩子们的观看机会，等待他们的是密集的补习班，人的天性是愿意遵从自己的思想，排斥来自他人的命令，因此孩子就会很容易滋生出对学习的厌恶感，而厌恶感会把所有的记忆通道都堵死。 想要孩子养成好的习惯就需要父母动用其智慧，而不是蛮力无压迫，物极必反，致使儿童无法养成好习惯的“最有效方法”就是：命令、唠叨和指责。 家长应该记住这一条：在培养习惯的过程中，如果总是制造孩子的主动性和成就感，他就会在这方面形成一个好的习惯；如果经常让孩子有不自由感和内疚感，他就会在这方面形成坏习惯。 为人父母，总想把最好的爱无条件的奉献给孩子。然而，他们却从来不曾怀疑过自己爱的方式，爱能创造一个孩子，也足以毁掉一个孩子。书中在关于“提高爱的教育质量”一章指出：在具体的教育生活中，正确的做法应该是，在无关紧要的问题上，尽量不要给孩子纠错。大至原则是： 第一，尽量减少对孩子的摆布，不要强行让孩子接受任何他不愿意接受的事情。 第二，尽量满足孩子的要求，哪怕孩子做得不够好。 第三，如果特别希望孩子做出家长所期望的选择，就不要让孩子在“是”与“否”间选，不要给他说“否”的机会，而要在“是”的框架里给他一个A与B间选择。 那些真正幸福快乐的孩子，是那些真正获得了自由的孩子，自由是孩子的翅膀，你要做的是呵护他使之飞翔，而不是去折断羽翼让他残缺的成长。 不是穿了西服就能变成绅士，不是生了孩子就会做父母。做父母需要学习，需要学会如何爱。学会爱是个很大的命题，需要慢慢去学，最简单的第一步就是不再打骂孩子，不做穿西装的野人。 愿越来越多的父母有正确的儿童观、正确的教育方法，多站在孩子的角度去看问题，遇到问题，要先反省自己，不要试图强行去改变孩子，因为孩子是张白纸，而你才是绘画的人。
偶尔有些精辟的观点，时不时抛出震碎三观的价值观，大部分都是忽左忽右起伏不定的东拼西凑。 《Ingen djävla picknick》是她唯一值得推荐的书，其他的？算了吧……
把杀人当成艺术的，也只有变态两字了，不过说实话，书里这件艺术品简直能用完美来形容了。天时地利人和都具备了，对于在谋杀领域天赋异禀的人来说，要完成这件艺术品也不是很难了。要说这是一本悬疑推理的剧集，悬疑是悬疑了，可根本就无理可推，毫无线索给你，让你不到最后一刻根本就不知道真相。十个真人，十个小瓷人，还有一首预示着什么的童谣，一个个很突兀离奇的死去，伴随着的是一个个小瓷人的消失，凭空出现了一种恐怖的气氛(个人感觉蛮恐怖的，大晚上自己一个人看着看着能把自己给吓到了)，人物心理描写和内心独白非常丰富精彩，把每个人的恐惧描写的活灵活现，特别是每个人背后都有一桩行走在法律边缘的命案，不做亏心事不怕鬼敲门，个个都做了亏心事能不怕吗，更要命的是，凶手就在他们之中，这就产生了一种既害怕和其他人在一起也害怕自己一个人的矛盾心理，相互猜忌，相互提防，死亡无处不在，恐惧让时间成了负担，敲击着窗户的暴风雨仿佛是死神在招手，风声雨声海浪声犹如亡灵在弹奏，这是在为自己送行吗？没错，是的。自以为是的正义，扭曲变态的心理，对谋杀的渴望，这就是瓦格雷夫——背后的凶手。
虎头蛇尾，男主最后到底有没有觉醒，感觉好多事情都没有交代清楚就结束了。
烂尾一星不送
打破不平等首先要定义不平等，人们心理上愿意接受生来的不平等，比如疾病、家庭、性别，但无法接受后天由社会定义的不平等，比如人为的性别限制、肤色限制、种族限制、学历限制。 当社会对成功的定义趋同，对职业的高低评判趋同，意味着对人的价值定义固化，当人能取得成功、受人景仰、被社会认同的道路只有一条时，显然是一个“有病”的社会。 教育的本意是求知，却因社会的学历歧视变成了求职、升迁、参政以及享受各种社会福利和偏向的敲门砖，人能获取知识的渠道不仅仅是依靠教育，为何凭文凭可判定人的等级。这样粗暴简单的社会标准，与出身、肤色的歧视如出一辙。 性少数群体、女性主义的声音日益增强的现代社会，能意识到优绩至上这一社会默认规则本质上也是一种歧视的人，之后也会越来越多，年轻人“卷不动”了，依然是小部份掌握社会头部财富，学的知识在工作中用不到，越来越体会不到个人工作之于社会的价值，越来越感受不到个体与社会的联系。需要重新定义何谓“成功”，重拾人类道德，才能让社会更加紧密的成为一个整体，提升个体的幸福感和价值感。
“虽然确信他的自由已到尽头，他的反抗没有前途，他的意识可能消亡，但他在自己生命的时间内继续冒险。” 有些固有的观念被有理有据地捣碎，有些滋滋作响的希望也被无情浇灭，但竟有种无比清爽的感觉。 我反抗，故我们存在
第一次发自内心的想去健身，已坚持了1月。这是观看的第一本健身剧集，确实收获很多，不足之处是没有提及健身饮食。还是感谢编剧分享自己经验，也期待自己的蜕变！最怕你一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵，加油💪
写的少也就算了，还不审稿乱取名字，错别字特多，看着累！不想写赶紧烂尾吧！
父母─是一种无法被选择的命运。 一想到人类居然不用经过考试就能为人父母，真是太可怕的事。 天下缺的不是爱孩子的父母，缺的是懂得如何爱孩子的父母。有关于家庭亲子教育类的剧集，市场上真的是五花八门，当然水平也是参差不齐，《Ingen djävla picknick》虽然书名有点low，却是Ulf Norström结合自己近二十年的育女经验，不断尝试不断进步，读起来满满的干货，是一本值得一看的亲子教育类剧集。 每个孩子一出生都是一张白纸，父母在上面如何发挥就决定孩子要过怎样的一生。 本剧一直在强调观看对于孩子的重要性，因为学生的智力发展取决于良好的观看能力。教育家苏霍姆林斯基从心理学的视角分析：“缺乏观看能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善观看，他就不善于思考。”然而在一部分父母眼里，观看＝影响学习，于是就剥夺了孩子们的观看机会，等待他们的是密集的补习班，人的天性是愿意遵从自己的思想，排斥来自他人的命令，因此孩子就会很容易滋生出对学习的厌恶感，而厌恶感会把所有的记忆通道都堵死。 想要孩子养成好的习惯就需要父母动用其智慧，而不是蛮力无压迫，物极必反，致使儿童无法养成好习惯的“最有效方法”就是：命令、唠叨和指责。 家长应该记住这一条：在培养习惯的过程中，如果总是制造孩子的主动性和成就感，他就会在这方面形成一个好的习惯；如果经常让孩子有不自由感和内疚感，他就会在这方面形成坏习惯。 为人父母，总想把最好的爱无条件的奉献给孩子。然而，他们却从来不曾怀疑过自己爱的方式，爱能创造一个孩子，也足以毁掉一个孩子。书中在关于“提高爱的教育质量”一章指出：在具体的教育生活中，正确的做法应该是，在无关紧要的问题上，尽量不要给孩子纠错。大至原则是： 第一，尽量减少对孩子的摆布，不要强行让孩子接受任何他不愿意接受的事情。 第二，尽量满足孩子的要求，哪怕孩子做得不够好。 第三，如果特别希望孩子做出家长所期望的选择，就不要让孩子在“是”与“否”间选，不要给他说“否”的机会，而要在“是”的框架里给他一个A与B间选择。 那些真正幸福快乐的孩子，是那些真正获得了自由的孩子，自由是孩子的翅膀，你要做的是呵护他使之飞翔，而不是去折断羽翼让他残缺的成长。 不是穿了西服就能变成绅士，不是生了孩子就会做父母。做父母需要学习，需要学会如何爱。学会爱是个很大的命题，需要慢慢去学，最简单的第一步就是不再打骂孩子，不做穿西装的野人。 愿越来越多的父母有正确的儿童观、正确的教育方法，多站在孩子的角度去看问题，遇到问题，要先反省自己，不要试图强行去改变孩子，因为孩子是张白纸，而你才是绘画的人。
偶尔有些精辟的观点，时不时抛出震碎三观的价值观，大部分都是忽左忽右起伏不定的东拼西凑。 《Ingen djävla picknick》是她唯一值得推荐的书，其他的？算了吧……
把杀人当成艺术的，也只有变态两字了，不过说实话，书里这件艺术品简直能用完美来形容了。天时地利人和都具备了，对于在谋杀领域天赋异禀的人来说，要完成这件艺术品也不是很难了。要说这是一本悬疑推理的剧集，悬疑是悬疑了，可根本就无理可推，毫无线索给你，让你不到最后一刻根本就不知道真相。十个真人，十个小瓷人，还有一首预示着什么的童谣，一个个很突兀离奇的死去，伴随着的是一个个小瓷人的消失，凭空出现了一种恐怖的气氛(个人感觉蛮恐怖的，大晚上自己一个人看着看着能把自己给吓到了)，人物心理描写和内心独白非常丰富精彩，把每个人的恐惧描写的活灵活现，特别是每个人背后都有一桩行走在法律边缘的命案，不做亏心事不怕鬼敲门，个个都做了亏心事能不怕吗，更要命的是，凶手就在他们之中，这就产生了一种既害怕和其他人在一起也害怕自己一个人的矛盾心理，相互猜忌，相互提防，死亡无处不在，恐惧让时间成了负担，敲击着窗户的暴风雨仿佛是死神在招手，风声雨声海浪声犹如亡灵在弹奏，这是在为自己送行吗？没错，是的。自以为是的正义，扭曲变态的心理，对谋杀的渴望，这就是瓦格雷夫——背后的凶手。
虎头蛇尾，男主最后到底有没有觉醒，感觉好多事情都没有交代清楚就结束了。
烂尾一星不送
打破不平等首先要定义不平等，人们心理上愿意接受生来的不平等，比如疾病、家庭、性别，但无法接受后天由社会定义的不平等，比如人为的性别限制、肤色限制、种族限制、学历限制。 当社会对成功的定义趋同，对职业的高低评判趋同，意味着对人的价值定义固化，当人能取得成功、受人景仰、被社会认同的道路只有一条时，显然是一个“有病”的社会。 教育的本意是求知，却因社会的学历歧视变成了求职、升迁、参政以及享受各种社会福利和偏向的敲门砖，人能获取知识的渠道不仅仅是依靠教育，为何凭文凭可判定人的等级。这样粗暴简单的社会标准，与出身、肤色的歧视如出一辙。 性少数群体、女性主义的声音日益增强的现代社会，能意识到优绩至上这一社会默认规则本质上也是一种歧视的人，之后也会越来越多，年轻人“卷不动”了，依然是小部份掌握社会头部财富，学的知识在工作中用不到，越来越体会不到个人工作之于社会的价值，越来越感受不到个体与社会的联系。需要重新定义何谓“成功”，重拾人类道德，才能让社会更加紧密的成为一个整体，提升个体的幸福感和价值感。
“虽然确信他的自由已到尽头，他的反抗没有前途，他的意识可能消亡，但他在自己生命的时间内继续冒险。” 有些固有的观念被有理有据地捣碎，有些滋滋作响的希望也被无情浇灭，但竟有种无比清爽的感觉。 我反抗，故我们存在