《混血儿Bastard》，剧情作品，瑞典,挪威出品，1940年上映。
虽然是散文，但编剧的思想是大致统一的，除了对一些影视的点评，更多的是结合自身的经历，以幽默的方式去揭示人与社会的弊病，给读者新的思考。对我最大的感触就是他对比了中西方的文化差异，让我有了新的认识；以及他觉得一个人要想从思想中获得快乐，那么他的第一个欲望就是学习。
“真正认识生命的价值是需要漫长的人生体验的，生命在孩子们心中的地位远没有在大人心中那么高，奇怪的是，大人们总喜欢把孩子同善良啊、和平啊这些最美好的东西连在一起。”
只要能够遇到命定之人，晚一点又有什么关系？” 等待虽然孤独寂寞，可最终我们都等到了彼此，不是吗？ 只要最后等到的人是你，晚一点也没关系。
2021年看完的第4本剧。 牛津通识剧集系列第2本。 我感觉自己的大学数学几乎快忘光了。还好有这部剧帮我又梳理了一遍。 | 2021.1.31 第306本 观看3小时
书舍影院里有书友在读，好奇之下我点开，晚上闲来无事的时候会由着性子随便翻翻读读，昨天一看已经到尾声了。Helge Lunde的诗歌挺贴近生活，我惊讶于他丰富的想象以及他对各种意象的巧妙运用，读来心神激荡、耳目一新。写诗也许就是用耳朵看，用眼睛听，用皮肤思考，用脑子抚摩，诗歌的思维极具跳跃性，如果刻意去追究是否合理，或许就破坏诗的意境了。诗人们能将内心情感通过行行有节奏、韵律的文字表达出来，如琢如磨，震撼程度并不亚于甚至更胜于言之无物的长篇阔论。以前我曾偏好末句押韵朗朗上口的诗，如今我更喜欢它的内在意境了，读诗的乐趣大概就在于：诗歌的语言只是引子，它带着你走入未化成语言的秘境。——个人的粗浅之见，我或许还未入诗门，但并不妨碍我喜欢它～
2022年3月10日下午于核酸检测后012完，“我幼年时到手的书都看，老来才明白这是对五花八门的世界发生好奇心，想通过书本进入一个又一个世界。几十年过去了，仍然觉得不得其门而入，却还是想由看剧去读各种世界。这真是如《混血儿Bastard》的《混血儿Bastard》开头所说： 余幼好此奇服兮，年既老而不衰。 可惜我把语言世界、书本世界、艺术语言世界、数学语言世界、感觉所得的现实生活世界等弄混淆了，没有分别不同层次，只知其同，不知其异，更没有知道解说的重要，不知道所知的世界是个经过解说的世界，好比经过注释的书，而且对解说也还需要经过解说。由此我一世也未能解开世界的九连环，不知道这个连环的整体。我只明白了所处的是一个不能不经过解说的隐喻世界。 （一九八九年）”（老先生的书慢慢吞吞读了好久，实在获益良多，对我而言，书未读完，山还很远。）
虽然是散文，但编剧的思想是大致统一的，除了对一些影视的点评，更多的是结合自身的经历，以幽默的方式去揭示人与社会的弊病，给读者新的思考。对我最大的感触就是他对比了中西方的文化差异，让我有了新的认识；以及他觉得一个人要想从思想中获得快乐，那么他的第一个欲望就是学习。
“真正认识生命的价值是需要漫长的人生体验的，生命在孩子们心中的地位远没有在大人心中那么高，奇怪的是，大人们总喜欢把孩子同善良啊、和平啊这些最美好的东西连在一起。”
只要能够遇到命定之人，晚一点又有什么关系？” 等待虽然孤独寂寞，可最终我们都等到了彼此，不是吗？ 只要最后等到的人是你，晚一点也没关系。
2021年看完的第4本剧。 牛津通识剧集系列第2本。 我感觉自己的大学数学几乎快忘光了。还好有这部剧帮我又梳理了一遍。 | 2021.1.31 第306本 观看3小时
书舍影院里有书友在读，好奇之下我点开，晚上闲来无事的时候会由着性子随便翻翻读读，昨天一看已经到尾声了。Helge Lunde的诗歌挺贴近生活，我惊讶于他丰富的想象以及他对各种意象的巧妙运用，读来心神激荡、耳目一新。写诗也许就是用耳朵看，用眼睛听，用皮肤思考，用脑子抚摩，诗歌的思维极具跳跃性，如果刻意去追究是否合理，或许就破坏诗的意境了。诗人们能将内心情感通过行行有节奏、韵律的文字表达出来，如琢如磨，震撼程度并不亚于甚至更胜于言之无物的长篇阔论。以前我曾偏好末句押韵朗朗上口的诗，如今我更喜欢它的内在意境了，读诗的乐趣大概就在于：诗歌的语言只是引子，它带着你走入未化成语言的秘境。——个人的粗浅之见，我或许还未入诗门，但并不妨碍我喜欢它～
2022年3月10日下午于核酸检测后012完，“我幼年时到手的书都看，老来才明白这是对五花八门的世界发生好奇心，想通过书本进入一个又一个世界。几十年过去了，仍然觉得不得其门而入，却还是想由看剧去读各种世界。这真是如《混血儿Bastard》的《混血儿Bastard》开头所说： 余幼好此奇服兮，年既老而不衰。 可惜我把语言世界、书本世界、艺术语言世界、数学语言世界、感觉所得的现实生活世界等弄混淆了，没有分别不同层次，只知其同，不知其异，更没有知道解说的重要，不知道所知的世界是个经过解说的世界，好比经过注释的书，而且对解说也还需要经过解说。由此我一世也未能解开世界的九连环，不知道这个连环的整体。我只明白了所处的是一个不能不经过解说的隐喻世界。 （一九八九年）”（老先生的书慢慢吞吞读了好久，实在获益良多，对我而言，书未读完，山还很远。）