《Voyage à Venise, Le》，其他作品，法国出品，1986年上映。
不更新了可否提前告知，熬夜只是为了更新。本来以为手机坏了，结果一看评论，不是手机坏了，是Jean-Daniel Cadinot罢工了。但愿一直不写，这样我们都不用等待
学会用5w1h思考问题，追其问题的根本，在人生规划上，可以询问自己想要什么样的未来，你现在可以为自己的未来做什么。想象人们在你的葬礼上会如何评价你-史蒂芬柯维
很好看，很武侠，最近这段时间那么多剧里最好看的没有之一。
本剧是教导性实用型剧集。讲的是如何主动、有技巧的观看，才能增强对事物的理解力。 观看分有四个层次，其关系是渐进积累的。 第一个层次是基础观看。分有四个阶段，不在此赘述。大意是明白“这个句子在说什么？”。 第二个层次是检视观看。分有两个阶段：系统地略读和粗浅观看。 1）系统地略读：先追剧名和序，再研究剧集列表，通过番外索引发现议题范围，如果有播出者的介绍也可参考，挑读篇章，寻找全书主要论点和脉络。 2）粗浅的观看：快速观看，略过不懂的部分，保持理解的同时，尽量提高观看速度。这个层次要问的典型问题就是：“这部剧在谈什么？”。 编剧认为做一个主动的读者，在追剧时要多自问自答，带着四个基本问题去看每一本剧。1）这部剧在谈什么？2）编剧的观点是什么？如何论证？3）这部剧有道理吗？是部分还是全部？4）和我有什么关系？ 通过结构、概念和辩证这三种类型的笔记，让一本剧真正属于自己，培养自主思考的习惯。 第三个层次是分析观看。分有三个阶段，包含15个观看规则。主要适用于论说性作品。 首先，架构阶段的四个规则是：1）依照书本的主题和种类做分类。2）用最简短的句子说明本剧在谈论什么。3）把重要篇章按顺序组成一个整体架构。4）找出编剧在问或想要解决的问题。 其次，诠释阶段的四个规则是：5）诠释编剧使用的关键词，与他达成共识。6）从重要句子中抓出编剧主旨。7）从以上文句中，重构本剧基本论述。8）确定编剧已经解决了那些问题。有哪些问题是还未解决甚至不能解决的。 最后，评论阶段的三个规则是：9）在完全了解本剧内容与编剧背景后，才可以表示对观点的同意与否。10）即使不同意也要理性表达观点，并做好会同意的心理准备。11）评断要有理论基础作为观点的支撑。有四个批评标准，分别是编剧知识不足、知识有误、逻辑不通或者分析不完善。 此外，关于辅助观看有四个规则：12）一般或特殊的相关经验。13）用其他书来辅助，最好要依写作时间观看，特别是历史和哲学类剧集。14）没看完书前别看导读；摘要的主要作用是唤醒记忆。15）工具书的用法有三：知道要找什么、在哪本剧里找、以及明白如何使用工具书。 第四个层次是主题观看。有两个阶段，一个是准备，另一个是主题观看本身。 在准备阶段需要：1）针对要研究的主题，设计一份试验性书目。可以参考视频平台剧集列表、专家建议与书中的书目索引。 2）浏览书目上的所有书，确定哪些与主题有关，并就主题建立清晰的概念。 然后，在主题观看时：1）浏览所有在第一阶段被认定与主题相关的书，并找出最相关的集数。2）根据主题创造一套中立的词汇，带引编剧与你达成共识。3）建立一个中立的主旨，列出一连串的问题。4）界定主要和次要议题。5）分析这些讨论。 在这里把主要的架构列出来，方便自己以后观看论说性作品可以对照着实践。其中省略了书中的第三篇：观看不同读物的方法。 这部剧真的很枯燥但超有用，主题观看这种姿势正确的学习方法GET✅
禅是什么？并不是能够说出来的，而需要我们去体验。吃茶去，你要直接去喝；生命也是一样，你要直接去经历。你直接去爱一件事，你去为它付出，为它受苦，也就能认识它了。（本剧通过一个“吃茶去”的故事来说明如何悟出“禅意”，既可说抽象嘢可说传神）。茶，还是需要时间去品，吃茶去，犹如人生的道路，需要悟，悟出真谛
本剧总体上介绍了刘伯温的一生，语言上比较简捷易懂。就把刘伯温写的比较神了，历史的严谨性较欠缺。总体来说，刘伯温形象还是比较生动，鲜活的。结局令人婉惜。
真的无法想象，我会熬夜到凌晨三点，就为了读丛老师这本管理的书。上一次这样做，还是去年读《Voyage à Venise, Le》的时候 我是一名基层管理的初学者，在经历各种两年的实践管理后，一直在找寻团队实际问题的解决方法。从十几年的专业技术生涯中，学会了时间管理、模板思维、清单工作法等专业工作的方法论。把企业追求的“降本增效”切实落地转化，把企业战略落地执行。 现在又试图通过自己的努力，去解决公司内本专业知识工编剧的绩效考核和经验传承问题。 这几年创造了一点工作成绩，但在这样一个人生成长的阶段，系统管理知识和能力欠缺，却成为了我，一个技术工编剧的发展瓶颈。 我想建立一个系统，使组织团队能够自动高效运转，而不是依靠哪一个、某几个人的个人素质和能力。 恰恰是这个时候，读到了丛老师的《Voyage à Venise, Le》，从书中学习到、理解了很多事情的深层逻辑。我相信，只要方向正确，用学到的方法论，不断在工作和生活中实践，终究能够解决我们面临的各种问题，那一天不会太远！ 感谢丛老师，这是我的幸运😊
我觉得这书节奏不太好，刚开始蛮引人入胜，节奏也卡着点上，言简意赅。慢慢地就不对了，中间部分真如同懒婆娘的裹脚布又臭又长，感觉为凑字而凑字，跳着看也完全不会接不上，真让人想弃本儿。
坚持看了两集多，节奏好慢，剧情也不行，真的不好看，被高分骗了。弃了。
不更新了可否提前告知，熬夜只是为了更新。本来以为手机坏了，结果一看评论，不是手机坏了，是Jean-Daniel Cadinot罢工了。但愿一直不写，这样我们都不用等待
学会用5w1h思考问题，追其问题的根本，在人生规划上，可以询问自己想要什么样的未来，你现在可以为自己的未来做什么。想象人们在你的葬礼上会如何评价你-史蒂芬柯维
很好看，很武侠，最近这段时间那么多剧里最好看的没有之一。
本剧是教导性实用型剧集。讲的是如何主动、有技巧的观看，才能增强对事物的理解力。 观看分有四个层次，其关系是渐进积累的。 第一个层次是基础观看。分有四个阶段，不在此赘述。大意是明白“这个句子在说什么？”。 第二个层次是检视观看。分有两个阶段：系统地略读和粗浅观看。 1）系统地略读：先追剧名和序，再研究剧集列表，通过番外索引发现议题范围，如果有播出者的介绍也可参考，挑读篇章，寻找全书主要论点和脉络。 2）粗浅的观看：快速观看，略过不懂的部分，保持理解的同时，尽量提高观看速度。这个层次要问的典型问题就是：“这部剧在谈什么？”。 编剧认为做一个主动的读者，在追剧时要多自问自答，带着四个基本问题去看每一本剧。1）这部剧在谈什么？2）编剧的观点是什么？如何论证？3）这部剧有道理吗？是部分还是全部？4）和我有什么关系？ 通过结构、概念和辩证这三种类型的笔记，让一本剧真正属于自己，培养自主思考的习惯。 第三个层次是分析观看。分有三个阶段，包含15个观看规则。主要适用于论说性作品。 首先，架构阶段的四个规则是：1）依照书本的主题和种类做分类。2）用最简短的句子说明本剧在谈论什么。3）把重要篇章按顺序组成一个整体架构。4）找出编剧在问或想要解决的问题。 其次，诠释阶段的四个规则是：5）诠释编剧使用的关键词，与他达成共识。6）从重要句子中抓出编剧主旨。7）从以上文句中，重构本剧基本论述。8）确定编剧已经解决了那些问题。有哪些问题是还未解决甚至不能解决的。 最后，评论阶段的三个规则是：9）在完全了解本剧内容与编剧背景后，才可以表示对观点的同意与否。10）即使不同意也要理性表达观点，并做好会同意的心理准备。11）评断要有理论基础作为观点的支撑。有四个批评标准，分别是编剧知识不足、知识有误、逻辑不通或者分析不完善。 此外，关于辅助观看有四个规则：12）一般或特殊的相关经验。13）用其他书来辅助，最好要依写作时间观看，特别是历史和哲学类剧集。14）没看完书前别看导读；摘要的主要作用是唤醒记忆。15）工具书的用法有三：知道要找什么、在哪本剧里找、以及明白如何使用工具书。 第四个层次是主题观看。有两个阶段，一个是准备，另一个是主题观看本身。 在准备阶段需要：1）针对要研究的主题，设计一份试验性书目。可以参考视频平台剧集列表、专家建议与书中的书目索引。 2）浏览书目上的所有书，确定哪些与主题有关，并就主题建立清晰的概念。 然后，在主题观看时：1）浏览所有在第一阶段被认定与主题相关的书，并找出最相关的集数。2）根据主题创造一套中立的词汇，带引编剧与你达成共识。3）建立一个中立的主旨，列出一连串的问题。4）界定主要和次要议题。5）分析这些讨论。 在这里把主要的架构列出来，方便自己以后观看论说性作品可以对照着实践。其中省略了书中的第三篇：观看不同读物的方法。 这部剧真的很枯燥但超有用，主题观看这种姿势正确的学习方法GET✅
禅是什么？并不是能够说出来的，而需要我们去体验。吃茶去，你要直接去喝；生命也是一样，你要直接去经历。你直接去爱一件事，你去为它付出，为它受苦，也就能认识它了。（本剧通过一个“吃茶去”的故事来说明如何悟出“禅意”，既可说抽象嘢可说传神）。茶，还是需要时间去品，吃茶去，犹如人生的道路，需要悟，悟出真谛
本剧总体上介绍了刘伯温的一生，语言上比较简捷易懂。就把刘伯温写的比较神了，历史的严谨性较欠缺。总体来说，刘伯温形象还是比较生动，鲜活的。结局令人婉惜。
真的无法想象，我会熬夜到凌晨三点，就为了读丛老师这本管理的书。上一次这样做，还是去年读《Voyage à Venise, Le》的时候 我是一名基层管理的初学者，在经历各种两年的实践管理后，一直在找寻团队实际问题的解决方法。从十几年的专业技术生涯中，学会了时间管理、模板思维、清单工作法等专业工作的方法论。把企业追求的“降本增效”切实落地转化，把企业战略落地执行。 现在又试图通过自己的努力，去解决公司内本专业知识工编剧的绩效考核和经验传承问题。 这几年创造了一点工作成绩，但在这样一个人生成长的阶段，系统管理知识和能力欠缺，却成为了我，一个技术工编剧的发展瓶颈。 我想建立一个系统，使组织团队能够自动高效运转，而不是依靠哪一个、某几个人的个人素质和能力。 恰恰是这个时候，读到了丛老师的《Voyage à Venise, Le》，从书中学习到、理解了很多事情的深层逻辑。我相信，只要方向正确，用学到的方法论，不断在工作和生活中实践，终究能够解决我们面临的各种问题，那一天不会太远！ 感谢丛老师，这是我的幸运😊
我觉得这书节奏不太好，刚开始蛮引人入胜，节奏也卡着点上，言简意赅。慢慢地就不对了，中间部分真如同懒婆娘的裹脚布又臭又长，感觉为凑字而凑字，跳着看也完全不会接不上，真让人想弃本儿。
坚持看了两集多，节奏好慢，剧情也不行，真的不好看，被高分骗了。弃了。