Spanking Scorts

Spanking Scorts

6.6

剧情简介

《Spanking Scorts》,其他作品,美国出品,2004年上映。

观影心得

认识萌姐是在2017年11月份,偶然地在YouTube 上看到她的视频,瞬间被她圈粉,她的人生效率体系帮助我更加清晰在2018如何充分利用自己的时间,如何做好自我管理,如何提升自己,建立自己的知识体系。感恩遇见萌姐。

看到一半就停了,隔了一两个月再看,依然觉得很精彩,书里只用大白话讲精彩的故事,社会从古至今都大抵如此,各形态的人也永远存在,许多名人都有鲜明的性格。书让我多了好多偶像

总结几个我觉得可以选择性尝试的方法: “五位一体法”:确立编剧的知识树ID 1)知识树ID部分: 编剧的师承关系或个人背景; 编剧的队友和弟子; 编剧的对手。 (获取方法:看剧评、预告、注释和参考文献;一边看剧一边寻找) * 选书方向: - 开创者:直奔主题,抓住关键 - 分歧者:知识创新,跨界思考 - 综合者:博采众长,事半功倍 2)知识点延伸部分:(参考:剧评、音频、视频) 1. 编剧的核心论点: * 提炼方法: A. 感悟编剧的心思 B. 理解编剧试图要解决的问题 “开创者”针对的是所在领域解决不了的问题,开宗立派; “分歧者”解决的是分工细化之后无法融合的问题; “综合者”解决的问题是怎样融会贯通、提出新的说法、汇总原来的思维框架无法解释的现象。 C. 精准转述 2. 编剧的著作之间的逻辑: * 梳理关联: A. 查清楚编剧的信息; B. 查清楚编剧创作的时间脉络; C. 从编剧的最后一本剧(最新著作)开始读。(留意预告) 两种精读方法: 1. 独木舟精读法: 按顺序读,通过不断地提问和编剧互动。 * 三步提问: A. 看完序章和第一章之后,列出一串“是什么”; B. 看完全书三分之一,再问一连串“为什么”;(重点在于,不要问你心里已经知道答案的问题,你要问你心里没有答案的问题。也不要问完全和编剧思路无关的问题,一定是他已经提出来的问题。) C. 看剧的过程中,边读边提问“如果……会怎样”。(在重点的地方停下来,开始思考:如果换了是我来创作,或者换了我去经历这样的选择,会怎么样。) 2. 核潜艇精读法: 跳读,激发兴趣,带着问题有的放矢地观看。 A. 从书的三分之二部分开始读起; B. 寻找与全书最后三分之一有关的集数。 知识树笔记: A. 核心论点 B. 关键证据(通过查资料快速关键证据,然后把时间花在理解这个关键证据上。) C. 分论点之间的逻辑

推荐先看道德经,看马哲,再来看这本,然后再看资治通鉴。 由道入术,实践,再认知,螺旋上升。 譬如道德经,马哲是定律;兵法计谋是解题技巧,是公式,历史是例题,人生要先经历不断学习的过程。及至明心见性,人生便到了不断忆起的境界,随心所欲,不逾矩。 一步一步,慢慢走吧,目标已经坚定,未来无可阻挡。

集数太长了,看到后来隔三差五地看,终于也算看完了。台词很好,内容也引人入胜,只是由于篇幅太长,本人耐心不足,后边也就只能走马观花了。重华与钟唯唯历经各种考验,最终走到一起,凭的是双方强大的意念,真挚的感情,和为彼此考虑的心意。我觉得这几点也很有现实意义。其实后边又又和圆子的故事完全可以另起一部书来创作,后边的故事也很精彩,男二何蓑衣的结局很好,没有像以往的男二一样,孤独终老,很好!何苗的形象也让人耳目一新。