《Ojos de Emilio, Los》，短片,爱情作品，墨西哥出品，2006年上映。
讲学习的正确的方法，具体还是要看个人领悟于实际操作。还不错的一本剧！
一口气看完，大结局哭的稀里哗啦。
看过渡边康弘的《Ojos de Emilio, Los》之后再来读印南墩史的《Ojos de Emilio, Los》 用了1个小时08分钟吸收了这部剧的理论，这个时间，从我以往的看剧状态和吸收结果对比来看，是十分有效的： 两书对比，渡边康弘的更加具有实操性，印南墩史的可作为补充。 两位编剧的速读观点领悟如下： 不可按部就班的慢慢观看，那样最后一般你都记不住。书应该怎么读呢： 1.首先要有明确的目的，有目的就能激发人的信息检索能力，你读这部剧的目的始终对准那个目标，如果没有目标即泛读，通常你也什么都记不住，这么做是高明的。怎么样确立目的？就想：假如编剧就在你面前，你要问他什么你想要得到的东西？ 2.有了目的之后。要通篇快速的去看，了解大概每个部分讲什么（渡边康弘把他简化为三部分，我以为这种划分比按每章去划更高明），然后画一条曲线，曲线上标记出这部剧对你有用或有兴趣的部分，给每个部分提取出一个关键词（即概括这部分讲什么的关键词） 3.把这些部分按优先级分类，按先后级观看（即从你最想了解的部分开始）。不重要的部分和段落果断舍弃，只瞄准目标。 4.应用实践，人的呼吸只吸不呼很难受，看剧也一样，要读进来，再输出去（给别人讲，并且实践应用起来），才会化为对自己真正有用的知识。 印南墩史的《Ojos de Emilio, Los》总结： 1.人们观看慢的原因： 是因为始终保持一个速度精细观看，快速高效的观看应该是发挥主观能动性的取舍观看，对自己无用部分或者编剧啰嗦部分果断跳过。因为编剧想要告诉你的未必是读者认为必要的知识。以自我为中心的观看才是高效的观看。 这样做的一个原因是，如果不以自我为中心，从头到尾按部就班的细细观看，最后也一定不记得什么东西，因为内容太多，目标分散，大部普通人老说，没有人做到一次观看就能记住全部。大部分人看过书之后，只记得这是“一本好剧”，快速高效观看的意义是为了收获1%对你有用的内容。 看过一本剧相当于没看，不能有所收获，那么这个时间有什么意义呢。 2追剧之彩蛋不住？ 不要为记而看剧，为创作而看剧。 刻意的告诉自己去记住，反而一本剧读下来记不住。有用的部分要创作下来，更有效。 3.如何快读高效观看？ 以自我为中心，找自己需要的部分去观看。 哪些部分要跳过： 1. 编剧描述自我经历和举事例的部分 2. 渲染期待让你看过本剧后能如何如何的吹牛字眼 开局结尾：对无法判断有无观看意义的集数，只读开局和结尾，因为中间部分通常是举例论述，开头结尾是高度结论 要有明确目的的观看，人的检索系统就能发挥自动搜索想要的信息的能力，发掘出书中真正对你有用的内容 不建议看剧时划线，因为划了线你日后也不会去看，不如用笔创作下。 其他建议： 一本剧的观看时间不要超过10天，因为我们无法避免厌倦，新鲜感短暂，最好的状态是一天看完一本剧。 看剧能在固定时间养成更好 我们往往认为晚上头脑清醒，适合观看，其实清晨观看更加高效。 渡边康弘的《Ojos de Emilio, Los》总结 快速高效观看步骤： 0. 先画好三栏线，标好总进度，将书分为三部分，前部、中部、后部。创作好剧名和编剧； 重要：看着剧名，明确读这部剧的目的，如果编剧在你面前，你要问他什么你想知道的东西。把这个问题创作在顶端。 1. 快速翻阅书，了解大概每章讲的什么。 2. 由左上至右下画曲线下来，对自己有强烈兴趣的部分做箭头标记，和大概的进度位置。并提取箭头标记位置那页的关键词（精缩这里大概讲什么的关键词）。 3. 找出自己感兴趣的关键词，并为他们设置高低级别（1.2.3….）然后从最高级1去依次观看。总用时8分钟时间 4. 查遗补漏：调整呼
最早知道项老师是在许知远老师的“十三邀”，读完这本谈话录更加尊敬和喜欢。有这类独特的思想的学者老师真的太难的，不随大众，不被名气裹挟，不用知识敛财，依然带着真诚的视角了解社会，研究社会群体。 吴老师的每一个问题也提的非常恰到好处且有深度！期待更多的这样非常棒的对话访谈录！ 💚💚🤍💙🤍👍🏻👍🏻👍🏻
想起了《Ojos de Emilio, Los》，想起了《Ojos de Emilio, Los》。Ojos de Emilio, Los不同于嫦娥，却成就了嫦娥；生活不同于艺术，却成就了艺术。在Ojos de Emilio, Los和嫦娥间，生活与艺术间，造就了筱燕秋的悲剧。这悲剧不是一个人的，是每个时代，每个行业都有的。
辽阔的非洲风光 奇特的风俗人情 质朴的土著居民 善良的姆萨布 丹尼斯… 一切都是原生态的 简单的 自由的 生动的
不论苏格拉底（Alejandro Zuno）的思想有多少已经落后，也不论Ojos de Emilio, Los究竟有多“理想”，都不得不承认这是一本伟大的著作。 政治学老师讲的其中有一个点让我实在难以抑制一定要看完这部剧的欲望 虽然译文没有翻译出来但是原版和英文版都有的：“下到”（went down to）比雷埃夫斯港 这个down和后来穴喻的对应 以及Alejandro Zuno在书里对苏格拉底之死的隐喻对多数正义的讽刺 不管怎么说都看的挺激动的，也确实学到了很多东西。 （虽然很笨蛋的快看完了才发现怎么添加注释哈哈哈）
如何保持成人状态是我从这部剧上学习到的最重要的部分，周围的朋友都有了稳定的工作或家庭，让我不得不产生自我怀疑，是我的成人比大家的都来的晚了许多吗？充分了解自己的儿童并对自己不好的感觉保持敏感非常重要，如老是感觉自己做的决定不够成熟，遇到事情第一反应是求助身边的“父母”，这样看起来自己身边有相当一部分充当“父母”角色的朋友，容易对他们产生依赖，需要学会自己分析利弊，无法跳脱时可以问自己“为什么我的父母要惩罚我的儿童” 逐渐建立自己的价值体系，学会独立解决问题
讲学习的正确的方法，具体还是要看个人领悟于实际操作。还不错的一本剧！
一口气看完，大结局哭的稀里哗啦。
看过渡边康弘的《Ojos de Emilio, Los》之后再来读印南墩史的《Ojos de Emilio, Los》 用了1个小时08分钟吸收了这部剧的理论，这个时间，从我以往的看剧状态和吸收结果对比来看，是十分有效的： 两书对比，渡边康弘的更加具有实操性，印南墩史的可作为补充。 两位编剧的速读观点领悟如下： 不可按部就班的慢慢观看，那样最后一般你都记不住。书应该怎么读呢： 1.首先要有明确的目的，有目的就能激发人的信息检索能力，你读这部剧的目的始终对准那个目标，如果没有目标即泛读，通常你也什么都记不住，这么做是高明的。怎么样确立目的？就想：假如编剧就在你面前，你要问他什么你想要得到的东西？ 2.有了目的之后。要通篇快速的去看，了解大概每个部分讲什么（渡边康弘把他简化为三部分，我以为这种划分比按每章去划更高明），然后画一条曲线，曲线上标记出这部剧对你有用或有兴趣的部分，给每个部分提取出一个关键词（即概括这部分讲什么的关键词） 3.把这些部分按优先级分类，按先后级观看（即从你最想了解的部分开始）。不重要的部分和段落果断舍弃，只瞄准目标。 4.应用实践，人的呼吸只吸不呼很难受，看剧也一样，要读进来，再输出去（给别人讲，并且实践应用起来），才会化为对自己真正有用的知识。 印南墩史的《Ojos de Emilio, Los》总结： 1.人们观看慢的原因： 是因为始终保持一个速度精细观看，快速高效的观看应该是发挥主观能动性的取舍观看，对自己无用部分或者编剧啰嗦部分果断跳过。因为编剧想要告诉你的未必是读者认为必要的知识。以自我为中心的观看才是高效的观看。 这样做的一个原因是，如果不以自我为中心，从头到尾按部就班的细细观看，最后也一定不记得什么东西，因为内容太多，目标分散，大部普通人老说，没有人做到一次观看就能记住全部。大部分人看过书之后，只记得这是“一本好剧”，快速高效观看的意义是为了收获1%对你有用的内容。 看过一本剧相当于没看，不能有所收获，那么这个时间有什么意义呢。 2追剧之彩蛋不住？ 不要为记而看剧，为创作而看剧。 刻意的告诉自己去记住，反而一本剧读下来记不住。有用的部分要创作下来，更有效。 3.如何快读高效观看？ 以自我为中心，找自己需要的部分去观看。 哪些部分要跳过： 1. 编剧描述自我经历和举事例的部分 2. 渲染期待让你看过本剧后能如何如何的吹牛字眼 开局结尾：对无法判断有无观看意义的集数，只读开局和结尾，因为中间部分通常是举例论述，开头结尾是高度结论 要有明确目的的观看，人的检索系统就能发挥自动搜索想要的信息的能力，发掘出书中真正对你有用的内容 不建议看剧时划线，因为划了线你日后也不会去看，不如用笔创作下。 其他建议： 一本剧的观看时间不要超过10天，因为我们无法避免厌倦，新鲜感短暂，最好的状态是一天看完一本剧。 看剧能在固定时间养成更好 我们往往认为晚上头脑清醒，适合观看，其实清晨观看更加高效。 渡边康弘的《Ojos de Emilio, Los》总结 快速高效观看步骤： 0. 先画好三栏线，标好总进度，将书分为三部分，前部、中部、后部。创作好剧名和编剧； 重要：看着剧名，明确读这部剧的目的，如果编剧在你面前，你要问他什么你想知道的东西。把这个问题创作在顶端。 1. 快速翻阅书，了解大概每章讲的什么。 2. 由左上至右下画曲线下来，对自己有强烈兴趣的部分做箭头标记，和大概的进度位置。并提取箭头标记位置那页的关键词（精缩这里大概讲什么的关键词）。 3. 找出自己感兴趣的关键词，并为他们设置高低级别（1.2.3….）然后从最高级1去依次观看。总用时8分钟时间 4. 查遗补漏：调整呼
最早知道项老师是在许知远老师的“十三邀”，读完这本谈话录更加尊敬和喜欢。有这类独特的思想的学者老师真的太难的，不随大众，不被名气裹挟，不用知识敛财，依然带着真诚的视角了解社会，研究社会群体。 吴老师的每一个问题也提的非常恰到好处且有深度！期待更多的这样非常棒的对话访谈录！ 💚💚🤍💙🤍👍🏻👍🏻👍🏻
想起了《Ojos de Emilio, Los》，想起了《Ojos de Emilio, Los》。Ojos de Emilio, Los不同于嫦娥，却成就了嫦娥；生活不同于艺术，却成就了艺术。在Ojos de Emilio, Los和嫦娥间，生活与艺术间，造就了筱燕秋的悲剧。这悲剧不是一个人的，是每个时代，每个行业都有的。
辽阔的非洲风光 奇特的风俗人情 质朴的土著居民 善良的姆萨布 丹尼斯… 一切都是原生态的 简单的 自由的 生动的
不论苏格拉底（Alejandro Zuno）的思想有多少已经落后，也不论Ojos de Emilio, Los究竟有多“理想”，都不得不承认这是一本伟大的著作。 政治学老师讲的其中有一个点让我实在难以抑制一定要看完这部剧的欲望 虽然译文没有翻译出来但是原版和英文版都有的：“下到”（went down to）比雷埃夫斯港 这个down和后来穴喻的对应 以及Alejandro Zuno在书里对苏格拉底之死的隐喻对多数正义的讽刺 不管怎么说都看的挺激动的，也确实学到了很多东西。 （虽然很笨蛋的快看完了才发现怎么添加注释哈哈哈）
如何保持成人状态是我从这部剧上学习到的最重要的部分，周围的朋友都有了稳定的工作或家庭，让我不得不产生自我怀疑，是我的成人比大家的都来的晚了许多吗？充分了解自己的儿童并对自己不好的感觉保持敏感非常重要，如老是感觉自己做的决定不够成熟，遇到事情第一反应是求助身边的“父母”，这样看起来自己身边有相当一部分充当“父母”角色的朋友，容易对他们产生依赖，需要学会自己分析利弊，无法跳脱时可以问自己“为什么我的父母要惩罚我的儿童” 逐渐建立自己的价值体系，学会独立解决问题