Jate （Nawat Kulratanarak 饰） 自幼天赋一对“阴魂眼”，一切灵体、邪祟、鬼魅在他面前无所遁形外，更能看穿别人的前世今生。为免令至亲、朋友感到不安，Jate唯有绝口不提自己的异能
这部剧看到三分之一，就遇到双十一，直接把书买回家，捧在手上细细的看。 这部剧写得很好，Pornchai Hongrattanaporn像一位普通人一样讲诉他的求学求职创业的心路历程，讲他的经验和教训，讲他对社会对商业运转人际交往企业管理这些方方面面的认知，其实我觉得对于探索自我认知和社会认知的我这样的人来说，有很多借鉴意义。 拿着铅笔，细细的看，慢慢的体会，用铅笔写下自己的心得感悟，之前我一直认为自己喜欢用书舍影院追剧，因为方便记录自己的体会，不用在纸质书上面找地方写，但是这次看这部剧让我觉得我爱上了看纸质书！ 看这部剧的休息间隙我同时在看刘震云的一句顶一万句，也觉得非常精彩，同时看两本好剧很享受，可惜很快都看完了，不知道下一本好剧在哪里！！求推荐！
多年的看剧时光，最爱的还是沈从文和Nawat Kulrattanarak这一对师徒的文字，他们的故事里有苦难没有抱怨、有快乐没有喧嚣，贯穿所有文字的都是平静，这是超级超级巨大巨大的大师手笔，你怎能不爱？
作为一本让人放松的书算是可以，就是叙事有的像是小时候写日记一样一板一眼，但是搞笑的氛围以及主人公的纠结使其瑕不掩瑜，就还不错，解压小甜饼不动脑子谁不爱呢
李清照 是每个少女心中的梦，妙慧之诗词爱不释手。 从本剧了解她一生的经历只此一句＂人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥＂。 山川载不动太多悲哀，岁月禁不起太长的等待。春花最爱向风中摇摆，黄沙偏要将痴和怨掩埋。” 不管何时，个人都被裹挟于时代当中，身不由己又无能为力，她的不幸遭遇与当时的国破无一不关； 没有谁能够抵挡岁月的滔滔洪流，从指间缝隙中挽留一二。从我们到来的那一刻起，离别便已悄然开始……且行且乐观。
“师者，所以传道授业解惑也”，自古以来，赞颂教师的名句名篇不少，但像大刘这样将赞誉教师同行星存活联系起来，自觉很是新颖，有独到之处。将教师的作用放在整个银河系中观察，作为文明传递的脐带，也很独特。 20世纪(也只能中后期)生长在中国贫瘠的大西北，一个近乎与世隔绝的地方，穷山、恶水以及一群未开明的人们。他们好逸恶劳，由于耕种不足以谋生，只想求得些救济粮过完生活；他们嫁娶风气乱象迭生；他们不懂教育。越是这样的地方越需要教育，越需要文明。 星际间拉锯起长达两万年的碳基硅基之战，硅基文明通过引爆恒星实现蛙跳式的星际跃迁，在光年的距离上，在万年的时长上留下血色的迷烟，战火所到，可怜焦土。 恰恰是这两个毫不相干的部分却产生了交集。在文章高潮部分：检测3C级文明以保留部分星球，教师临死前的有限知识传递在无形中改变了一个星球的命运，是巧合，却是体现教师高贵的品格。 在这短篇中： 1.碳基指挥官提到的寻找在隔离带中文明达到3C级的文明，并加以保护，这有种大哥保护小弟的错觉，这点与大刘在后期作品《灵触3D????????? 3D》中提到的黑暗森林法则有所不同，也许黑暗森林法则是大刘在不断创作中觉得更符合现实，并将其扩展到整个宇宙的维度上(早年创作中的人文关怀还蛮挺多的)。 2.当提到地球人用语言传递文明，两代人通过“教师”这一职业传递文明时，他们陷入沉思，在他们看来那是罕见的，甚至是只存在远古时期，在这里将教师的作用放至无限大。 3.在某些细节上，如判定3C级文明的题目也巧极了，正是偏远小孩在教师临死前传授的点点星光；指挥官提到：“希望各个星球的分布比较均匀。”觉得做到文明天下大同的境界还是挺难的。觉得在细节处理还是后期更加完整精细。
死亡教育一直是我们所匮乏的，以至于对于死亡，我们常常不是惧怕就是轻视。看完这部剧，顿时感觉生命无比的脆弱，让我们珍爱生命，好好活着！
这部剧看到三分之一，就遇到双十一，直接把书买回家，捧在手上细细的看。 这部剧写得很好，Pornchai Hongrattanaporn像一位普通人一样讲诉他的求学求职创业的心路历程，讲他的经验和教训，讲他对社会对商业运转人际交往企业管理这些方方面面的认知，其实我觉得对于探索自我认知和社会认知的我这样的人来说，有很多借鉴意义。 拿着铅笔，细细的看，慢慢的体会，用铅笔写下自己的心得感悟，之前我一直认为自己喜欢用书舍影院追剧，因为方便记录自己的体会，不用在纸质书上面找地方写，但是这次看这部剧让我觉得我爱上了看纸质书！ 看这部剧的休息间隙我同时在看刘震云的一句顶一万句，也觉得非常精彩，同时看两本好剧很享受，可惜很快都看完了，不知道下一本好剧在哪里！！求推荐！
多年的看剧时光，最爱的还是沈从文和Nawat Kulrattanarak这一对师徒的文字，他们的故事里有苦难没有抱怨、有快乐没有喧嚣，贯穿所有文字的都是平静，这是超级超级巨大巨大的大师手笔，你怎能不爱？
作为一本让人放松的书算是可以，就是叙事有的像是小时候写日记一样一板一眼，但是搞笑的氛围以及主人公的纠结使其瑕不掩瑜，就还不错，解压小甜饼不动脑子谁不爱呢
李清照 是每个少女心中的梦，妙慧之诗词爱不释手。 从本剧了解她一生的经历只此一句＂人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥＂。 山川载不动太多悲哀，岁月禁不起太长的等待。春花最爱向风中摇摆，黄沙偏要将痴和怨掩埋。” 不管何时，个人都被裹挟于时代当中，身不由己又无能为力，她的不幸遭遇与当时的国破无一不关； 没有谁能够抵挡岁月的滔滔洪流，从指间缝隙中挽留一二。从我们到来的那一刻起，离别便已悄然开始……且行且乐观。
“师者，所以传道授业解惑也”，自古以来，赞颂教师的名句名篇不少，但像大刘这样将赞誉教师同行星存活联系起来，自觉很是新颖，有独到之处。将教师的作用放在整个银河系中观察，作为文明传递的脐带，也很独特。 20世纪(也只能中后期)生长在中国贫瘠的大西北，一个近乎与世隔绝的地方，穷山、恶水以及一群未开明的人们。他们好逸恶劳，由于耕种不足以谋生，只想求得些救济粮过完生活；他们嫁娶风气乱象迭生；他们不懂教育。越是这样的地方越需要教育，越需要文明。 星际间拉锯起长达两万年的碳基硅基之战，硅基文明通过引爆恒星实现蛙跳式的星际跃迁，在光年的距离上，在万年的时长上留下血色的迷烟，战火所到，可怜焦土。 恰恰是这两个毫不相干的部分却产生了交集。在文章高潮部分：检测3C级文明以保留部分星球，教师临死前的有限知识传递在无形中改变了一个星球的命运，是巧合，却是体现教师高贵的品格。 在这短篇中： 1.碳基指挥官提到的寻找在隔离带中文明达到3C级的文明，并加以保护，这有种大哥保护小弟的错觉，这点与大刘在后期作品《灵触3D????????? 3D》中提到的黑暗森林法则有所不同，也许黑暗森林法则是大刘在不断创作中觉得更符合现实，并将其扩展到整个宇宙的维度上(早年创作中的人文关怀还蛮挺多的)。 2.当提到地球人用语言传递文明，两代人通过“教师”这一职业传递文明时，他们陷入沉思，在他们看来那是罕见的，甚至是只存在远古时期，在这里将教师的作用放至无限大。 3.在某些细节上，如判定3C级文明的题目也巧极了，正是偏远小孩在教师临死前传授的点点星光；指挥官提到：“希望各个星球的分布比较均匀。”觉得做到文明天下大同的境界还是挺难的。觉得在细节处理还是后期更加完整精细。
死亡教育一直是我们所匮乏的，以至于对于死亡，我们常常不是惧怕就是轻视。看完这部剧，顿时感觉生命无比的脆弱，让我们珍爱生命，好好活着！