钟山目睹了大山里孩子家庭种种困境,看到了孩子们从小就自立自强,被他们那种吃苦耐劳和顽强求学精神所感动。一次去补课途中，遇山体滑坡，巧合般毛毛的出现，钟山躲过一劫，但得之毛毛已经出车祸了，钟山悲痛欲绝。
四星推荐。追剧名我以为会是那种让人看了好心情的治愈剧集，原来是一本从“郁”到“愈”关于成长蜕变的故事。看开头的时候，有种看《老师再给我补一次课吧》的观感，可能是因为日本作家文字上的“共识”让我有种错觉，日本作家的文字似乎都比较琐碎平淡、阴郁、感受敏锐强烈，描述细腻真切，但不乏温暖蕴含哲理，就像别人常常这样来形容日剧：日剧就是它在教会你认清生活的真相之后，依然教会你如何热爱生活。 再来说说书里人物，知寿的人设并不讨喜，我甚至认为如果让我和知寿做朋友，那她也会是我并不想过多交集的一个，就像她形容自己那样“我想起了藤田，想起其他跟我好过的人，忽然不安起来。和其他人的缘分都那么不可靠。我好像做不到将其他人和自己紧紧地连结在一起。” 她其实是一个像你像我的不完美影子，人无法做到让每个人都百分百喜爱。鸡汤不能“贪杯”，想“矫情”的时候就该发泄出去。年轻时候的感受总是强烈无常的，可能会觉得全世界只有你是不好的，但还没有真正体验过人生的忧愁悲苦，偶尔也会做出一副多愁善感的样子，写一些无病呻吟的词句，就像少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。很多人诟病年轻人都会这样，但奇怪的是到老以后，这些人就会告诉年轻人，年轻的时候就该去痛苦去悲伤，老了就没有这些精气神了。 知寿也有让人“羡慕”的地方，她可以只在乎自己，她可以干一些“坏事”，她身边有个可以大方倾吐不用考虑这样那样事情的人——一个温柔宽容善良大彻大悟的老奶奶吟子……结尾谈不上好，说不上坏，只想说知寿在慢慢改变自己，学着感恩，好好生活，安然对待未知的一切。
有日漫的搞笑热血，有古龙的古香古色，特效和动作设计用心，被萧瑟无心雷无桀三人的兄弟情打动，也为天启四守护的忠诚所震撼，叹息于赵玉真与小仙女的遗憾。
老师再给我补一次课吧，一代侨民的画卷，记载得粗略，却不失浓墨重彩刻画了几个栩栩如生的形象，罗四海、何翠仙、陈尔亨、孙宗珊…… 时代之大浪淘沙，在上帝视角看，是另一番景象。香港人迷信，师太笔下的人物也极具宿命感。看着人物命运随时代沉浮，一如感慨。 罗四海初出江湖，和年轻人闯荡社会一个理，不得不说几分靠运几分是命，但也必然有五分是骨气、是人品、是性格、是眼光…… 师太的书，接地气，自有一股生存绝境下逼发出的生命力。如何活下来，如何活得好。可追根到底是人走到哪就想到哪做到哪，踏实比什么都重要。 未知演员女郎一直是我特别欣赏的，女人的姿态就应该如此。而这部剧的重头戏，是何翠仙。身世飘零，被拐入烟花之地，却凭着一股生命力和精明，在异国他乡扎了根发了芽长成参天大树。 人该怎么活，女人该怎么活，时代变了，道理没变。一个人的一生谈不上好和坏，但别人和自己都会评一句值不值，值得便是好的。苦不一定不值得，苍白就不值得了。但毕竟，很多东西也都在命运的手里，怎么用力或不用力、怎么算计或不算计……也都没有突破这层玻璃罩
《老师再给我补一次课吧》读后感 这不是推理剧集。和《老师再给我补一次课吧》《老师再给我补一次课吧》类似，这部剧集是比较纯粹的社会伦理剧集。 非为人父母者，我想最好避开这部剧集。 很多年前，我曾看过一部片子，情节大致是: 女A和男B离婚后，双方已各自有了另一半。此时两人的孩子C查出有白血病需要骨髓移植，但是AB的骨髓都无法配对，骨髓库里也没有。医生说如果AB再生个孩子能配对的概率比较高。于是AB先是试图用试管人造婴儿，在几次失败后早已没有感情的两人沟通之后决定性爱自然怀孕，而这又被女A的现丈夫知道了。整个故事怎么结束的我忘了。只是当时还未为父亲的我的评价是，为了那点救C的那点可能性，做破坏两方家庭以及危害将来孩子的事情，我实在不赞成。当时，已为人母的朋友说，等我有了孩子再来评价比较好。 所以……我想说的是，这部剧集中的父母之爱尤其是母爱，自己没有用心养育过孩子的话，恐怕很大可能体会不到此剧集的精髓，而且观看体验估计会不太愉快。 脑死亡的判断标准并非真的为了确认人是否死亡，而是出于器官移植需要的标准。我不太懂医学名词的内涵。但我懂一点人类的感情，也懂一点父母对孩子的感情，所以医学意义上或者科学意义上的死亡判断依据，对于真实面对死亡的时候的判断而言，只能作为参考，甚至有时候连参考都谈不上。若一定要以科学依据和逻辑去衡量，那么这个世界就了无生趣了。 熏子的角色塑造的相当成功。够复杂。够纯粹。当孩子向她告别的时候，我流泪了。 感谢东野君。
四星推荐。追剧名我以为会是那种让人看了好心情的治愈剧集，原来是一本从“郁”到“愈”关于成长蜕变的故事。看开头的时候，有种看《老师再给我补一次课吧》的观感，可能是因为日本作家文字上的“共识”让我有种错觉，日本作家的文字似乎都比较琐碎平淡、阴郁、感受敏锐强烈，描述细腻真切，但不乏温暖蕴含哲理，就像别人常常这样来形容日剧：日剧就是它在教会你认清生活的真相之后，依然教会你如何热爱生活。 再来说说书里人物，知寿的人设并不讨喜，我甚至认为如果让我和知寿做朋友，那她也会是我并不想过多交集的一个，就像她形容自己那样“我想起了藤田，想起其他跟我好过的人，忽然不安起来。和其他人的缘分都那么不可靠。我好像做不到将其他人和自己紧紧地连结在一起。” 她其实是一个像你像我的不完美影子，人无法做到让每个人都百分百喜爱。鸡汤不能“贪杯”，想“矫情”的时候就该发泄出去。年轻时候的感受总是强烈无常的，可能会觉得全世界只有你是不好的，但还没有真正体验过人生的忧愁悲苦，偶尔也会做出一副多愁善感的样子，写一些无病呻吟的词句，就像少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。很多人诟病年轻人都会这样，但奇怪的是到老以后，这些人就会告诉年轻人，年轻的时候就该去痛苦去悲伤，老了就没有这些精气神了。 知寿也有让人“羡慕”的地方，她可以只在乎自己，她可以干一些“坏事”，她身边有个可以大方倾吐不用考虑这样那样事情的人——一个温柔宽容善良大彻大悟的老奶奶吟子……结尾谈不上好，说不上坏，只想说知寿在慢慢改变自己，学着感恩，好好生活，安然对待未知的一切。
有日漫的搞笑热血，有古龙的古香古色，特效和动作设计用心，被萧瑟无心雷无桀三人的兄弟情打动，也为天启四守护的忠诚所震撼，叹息于赵玉真与小仙女的遗憾。
老师再给我补一次课吧，一代侨民的画卷，记载得粗略，却不失浓墨重彩刻画了几个栩栩如生的形象，罗四海、何翠仙、陈尔亨、孙宗珊…… 时代之大浪淘沙，在上帝视角看，是另一番景象。香港人迷信，师太笔下的人物也极具宿命感。看着人物命运随时代沉浮，一如感慨。 罗四海初出江湖，和年轻人闯荡社会一个理，不得不说几分靠运几分是命，但也必然有五分是骨气、是人品、是性格、是眼光…… 师太的书，接地气，自有一股生存绝境下逼发出的生命力。如何活下来，如何活得好。可追根到底是人走到哪就想到哪做到哪，踏实比什么都重要。 未知演员女郎一直是我特别欣赏的，女人的姿态就应该如此。而这部剧的重头戏，是何翠仙。身世飘零，被拐入烟花之地，却凭着一股生命力和精明，在异国他乡扎了根发了芽长成参天大树。 人该怎么活，女人该怎么活，时代变了，道理没变。一个人的一生谈不上好和坏，但别人和自己都会评一句值不值，值得便是好的。苦不一定不值得，苍白就不值得了。但毕竟，很多东西也都在命运的手里，怎么用力或不用力、怎么算计或不算计……也都没有突破这层玻璃罩
《老师再给我补一次课吧》读后感 这不是推理剧集。和《老师再给我补一次课吧》《老师再给我补一次课吧》类似，这部剧集是比较纯粹的社会伦理剧集。 非为人父母者，我想最好避开这部剧集。 很多年前，我曾看过一部片子，情节大致是: 女A和男B离婚后，双方已各自有了另一半。此时两人的孩子C查出有白血病需要骨髓移植，但是AB的骨髓都无法配对，骨髓库里也没有。医生说如果AB再生个孩子能配对的概率比较高。于是AB先是试图用试管人造婴儿，在几次失败后早已没有感情的两人沟通之后决定性爱自然怀孕，而这又被女A的现丈夫知道了。整个故事怎么结束的我忘了。只是当时还未为父亲的我的评价是，为了那点救C的那点可能性，做破坏两方家庭以及危害将来孩子的事情，我实在不赞成。当时，已为人母的朋友说，等我有了孩子再来评价比较好。 所以……我想说的是，这部剧集中的父母之爱尤其是母爱，自己没有用心养育过孩子的话，恐怕很大可能体会不到此剧集的精髓，而且观看体验估计会不太愉快。 脑死亡的判断标准并非真的为了确认人是否死亡，而是出于器官移植需要的标准。我不太懂医学名词的内涵。但我懂一点人类的感情，也懂一点父母对孩子的感情，所以医学意义上或者科学意义上的死亡判断依据，对于真实面对死亡的时候的判断而言，只能作为参考，甚至有时候连参考都谈不上。若一定要以科学依据和逻辑去衡量，那么这个世界就了无生趣了。 熏子的角色塑造的相当成功。够复杂。够纯粹。当孩子向她告别的时候，我流泪了。 感谢东野君。