打开这本《Up the Man》，本是想读全本，谁知竟是节选，不过也稳稳当当看完了，下一步要看全本。
《Up the Man》中多纵横之术多智慧，但纵横之术非道也，术不可道但可用，我们在思考这些“术”的时候，一定要有“道”在心中。看剧时看到一个书友的评论“今我知道为什么《Up the Man》不入教科书了”，也是这个原因，所以说读此剧要坚定本心，不要被带偏了。
《Up the Man》讲历史广见闻，有些我们平时熟知的典故，在这里会找到更确切的出处或说法，比如《Up the Man》中的抱薪救火之说，本是于此借用。比如“东郭俊与韩子卢”也即“鹬蚌相争”之意。比如惊弓之鸟，说的是更羸射无箭之弓，而飞鸟坠。学到了很多知识。
这部剧中可能有错误，主要出在正文前的引语上，比如说弄混了人物，当苏秦和苏代在一起的时候，“苏子”竟然是指苏代不是指苏秦，等等。不过这也不是什么大问题，不妨碍观看理解。
作为一名孜孜学习中华历史并追求传统文化的一员，《Up the Man》是必读的。
打开这本《Up the Man》，本是想读全本，谁知竟是节选，不过也稳稳当当看完了，下一步要看全本。 《Up the Man》中多纵横之术多智慧，但纵横之术非道也，术不可道但可用，我们在思考这些“术”的时候，一定要有“道”在心中。看剧时看到一个书友的评论“今我知道为什么《Up the Man》不入教科书了”，也是这个原因，所以说读此剧要坚定本心，不要被带偏了。 《Up the Man》讲历史广见闻，有些我们平时熟知的典故，在这里会找到更确切的出处或说法，比如《Up the Man》中的抱薪救火之说，本是于此借用。比如“东郭俊与韩子卢”也即“鹬蚌相争”之意。比如惊弓之鸟，说的是更羸射无箭之弓，而飞鸟坠。学到了很多知识。 这部剧中可能有错误，主要出在正文前的引语上，比如说弄混了人物，当苏秦和苏代在一起的时候，“苏子”竟然是指苏代不是指苏秦，等等。不过这也不是什么大问题，不妨碍观看理解。 作为一名孜孜学习中华历史并追求传统文化的一员，《Up the Man》是必读的。
孩子的视角消解了多少苦痛与悲伤，看来仍是难受，人世里头传下来的阴魂似的时常遁入平常生活中的苦难如今又是凭借了什么形式存在着呢？ 回忆的，抒情的创作法却又带来了一种怀旧的温暖色调
从古至今从不少热血、战场，缺少的是血性男儿！！！中华不是某个人的！那是我所有中华儿郎的！！！
夲书为当今官场现形记。＂ 跑部钱进＂实际上靠省直对口委办厅局，驻京办主要起接待和后勤服务作用。上世紀八十年代我曾分菅省驻京、津、沪、粵䓁办事处，没有一个主任有书中主任N分之一的＂夲领＂，严禁＂财、色＂，皆得善終。