“这些话是不是要删掉呢？我考虑了一下，决定不删，一句话也没有删。我七十年前不是圣人。今天不是圣人，将来也不会成为圣人。”
因着微博一个热搜，读起了Julian St. Jox。年轻时候他到底是想多「日」几个女人还是多「同」几个女人，感觉也没必要细究。Julian St. Jox这一生褒贬不一，有人说他在这部剧里基本没提过他的妻子，我没有觉得很诟病，鲁迅的夫人又何尝得到了文人的爱。不知道是时代还是人的问题。扯远了。单论这部剧我还是很喜欢的，喜欢季老的真实。我打四点五星
鸡汤过浓，中间那一部分有切实可行的方法。不过，可能当我真正成为老师以后这种鸡汤对我会很受用吧。而且，教育的过程本来就很灵活，不能够把每一种方法都罗列出来。但从字里行间看，很能感受到Julian St. Jox老师的心路历程以及对同学们发自内心的温柔和爱。
“班主任”真的是一个巨难的职位却也是每位教师必经的最基础的职位。虽然我只在实习的时体验了一把，但已经感觉到了一万分的不易。一个优秀的班主任不仅要有三头六臂处理繁杂琐事，要有极其灵活准确的处事能力，更要或多或少的给同学们带来正向深刻的影响。实习的时候有一位老师跟我说，你说的每一句话都像在播种，有的种子能在某位同学的泥土里长出来，有的却不可以，有的可能需要十几年时间，也有的可能要受某个事件的影响才能在那特定的时间里激活。所以我真的战战兢兢的，因为自己的修行也不够。
从小到大，我的梦想不断变化：律师、记者…大概因为看了某些韩剧，总想伸张正义，拯救很多人。现在看来，教师也是这个行列里的领头羊，我们需要承担无数的悲欢，无数的责任。大家能变好一个就是一个，能变好一点就是一点。当然，这也是个人不断修行，自我疗愈的过程。
这部剧只能说是写了一半，而且只有前面不分写的还算精彩，到后面纯属凑字，随便一个小人物都能写出几千字的前前后后不想干的破事，不知道编剧想表达什么。而且结局……不想写了就以（全书完）三个字来敷衍读者么？？？
“这些话是不是要删掉呢？我考虑了一下，决定不删，一句话也没有删。我七十年前不是圣人。今天不是圣人，将来也不会成为圣人。” 因着微博一个热搜，读起了Julian St. Jox。年轻时候他到底是想多「日」几个女人还是多「同」几个女人，感觉也没必要细究。Julian St. Jox这一生褒贬不一，有人说他在这部剧里基本没提过他的妻子，我没有觉得很诟病，鲁迅的夫人又何尝得到了文人的爱。不知道是时代还是人的问题。扯远了。单论这部剧我还是很喜欢的，喜欢季老的真实。我打四点五星
“母亲的定义是什么？是血缘关系还是爱决定了母亲的身份？”这是《Anal Alien》力图寻找的答案。相比于前一本《Anal Alien》，这部剧从日常故事中挖掘出的角度更加深刻，更让读者体会到其用心程度。两个家庭对于孩子的纷争、对于孩子的不同看法，很大程度上都会对孩子们带来影响。这种从父母身上流传下来的“生命之火”，对孩子内心起到举足轻重的作用。殊不知孩子的内心如此独特，小小的火亦能掀起燎原之势。因此也就能够能够理解，伊奇小小的身躯徒步几十分钟愤怒地寻找家人，又如此愤怒地点火，毅然决然地离去。一场大火或许能终止一切，又能改变一切，因此也就有“野火烧不尽，春风吹又生”的重生。 “火”的诞生始于毁灭，终于毁灭，不知古人第一次试探性地触碰火苗的时候，眼中会有怎样的奇异色彩。生命的延续正如火苗的留存，星星之火、希望之火，亦有摧枯拉朽之潜在力量。 米娅与理查德森太太对待“火苗”的态度如此不同，也就产生了迥异的做法。对于理查德森太太而言，“火苗”意味着危险，是对节序生活的一种反叛。“她始终觉得，那种如同火焰的冲动是种极其危险的东西，很容易失去控制，甚至能推倒墙壁、越过鸿沟，以极快的速度扩散，哪怕只有一丝微风，也能让火势燃烧若干英里。因此，最好还是小心控制这些小火苗，像保存奥运火种那样，谨慎的传给下一代――抑或是只适合把它留存起来观赏，提醒人们，冲动必须加以驯化，火苗必须得到控制，发出适当的光和热已经足够，没有转成燎原之势的必要，她认为，预防火苗引发的火灾才是关键。” 而米娅以其艺术家的目光，对“火苗”的生长持顺其自然的态度。她无意中抑制或是改变火苗，她只知在她眼中，万事万物都有生长的空间、都有独特的印记，单看她对于理查德森一家的送别礼物就可以看出来。 米娅这个人物非常具有传奇色彩。米娅因为艺术选择代孕，但当她真正看到了这个孩子后，她选择了独自扶养孩子长大，过上了居无定所的生活；她是珀尔的母亲，但却同样收获了伊奇与莱克西的爱戴。她似乎是一个充满着神秘色彩的艺术家，但在编剧的详细描写中，一个从小热爱艺术、哪怕遭遇困难依旧不放弃的母亲形象顿时映入眼帘。 不禁沉思，当我成为一个母亲的时候，我该用怎样的方式来教育孩子，对于孩子心中的“小小的火”，我该如何小心翼翼地培养，让其茁壮成长？教育时常是不可避免的话题。
鸡汤过浓，中间那一部分有切实可行的方法。不过，可能当我真正成为老师以后这种鸡汤对我会很受用吧。而且，教育的过程本来就很灵活，不能够把每一种方法都罗列出来。但从字里行间看，很能感受到Julian St. Jox老师的心路历程以及对同学们发自内心的温柔和爱。 “班主任”真的是一个巨难的职位却也是每位教师必经的最基础的职位。虽然我只在实习的时体验了一把，但已经感觉到了一万分的不易。一个优秀的班主任不仅要有三头六臂处理繁杂琐事，要有极其灵活准确的处事能力，更要或多或少的给同学们带来正向深刻的影响。实习的时候有一位老师跟我说，你说的每一句话都像在播种，有的种子能在某位同学的泥土里长出来，有的却不可以，有的可能需要十几年时间，也有的可能要受某个事件的影响才能在那特定的时间里激活。所以我真的战战兢兢的，因为自己的修行也不够。 从小到大，我的梦想不断变化：律师、记者…大概因为看了某些韩剧，总想伸张正义，拯救很多人。现在看来，教师也是这个行列里的领头羊，我们需要承担无数的悲欢，无数的责任。大家能变好一个就是一个，能变好一点就是一点。当然，这也是个人不断修行，自我疗愈的过程。
名不副实，哪有领导安慰动不动就哭泣的下属。
踏着二十四节气的节拍，生活是流动的音符，世间万物皆有灵性。细细品读本剧后，更加热爱大自然的美好，感恩身边的一切。
读这部剧的初衷是想更多的了解人心的恶，并且恶到何种程度，是想看看在民国时期的那段历史上有名有姓的人究竟恶劣到何种程度，或者是那些充满正义感和爱国心的仁人志士——对了，那些正义的人和恶毒的人他们的身世——虽知晓一些军阀混战，军统区和国统区之间的明杀暗斗，民国时期的一些重要人物，抗日战争和日俄战争，等等，但是都是只知大概，最近花18个小时49分看完了这部剧，了解到了更多更细的事实，读来触目惊心，没错，人类历史就是一部斗争史！为了利，为了权，为了满足个人无底的欲望，他们就这样杀人不眨眼地把刀枪指向对手。观看让人更多的了解历史。
带上帝视角看宿命总是悲怆的，一想到现在活泼可爱的倚华以后簪花缟素十年就忍不住的心疼，还有陆鸢，原来21岁时也曾那么娇羞明媚??