《Frisky Summer》，其他作品，捷克出品，1995年上映。
有点钱，不要太多；有点权，也不要太多；但要有大量的闲暇。 1、社会等级，常常不仅是职业、住宅、餐桌举止、能挣多少钱、拥有多少财产，而是一系列细微的、在自觉不自觉中呈现出来的行为特征的混合。 2、编剧将美国社会划分为九个阶层，并为这些阶层逐一画了素描。包括：看不见的顶层、富有的上层、有趣的中上层、高度敏感又渴望称赞的中产、蓝领贵族的上贫、焦虑的中贫、孤独的下贫、无家可归的赤贫、看不见的底层。作为美国宾夕法尼亚大学的影视教授，编剧对美国社会生活各个方面的观察和展示精微至极，视角辛辣、语言幽默。全书易读、有趣，代入感强，是读来莞尔之余又多少令人恼怒的佳作。 3、本剧告诉我们： （1）对等级话题的高度敏感，恰恰说明等级存在的真实和严酷。 （2）无需暗示或详加说明，就能了解彼此意指的谈话，谈话人的等级身份很可能相同。 （3）随着社会等级的升高，低调原则随即开始奏效。 4、我们或许一生都很难从出身的阶层逃离，就像观看只在中产里才是有意思的话题。看到这里的你我，追求超然于等级之外的真正格调，也许才能求得磨砺与众不同生活品味的智慧。
学习是需要方法的，特别是在当今信息爆炸的时代，如何高效地处理信息？有机地整合知识，充分地应用所学，已经成为学习的关键，本剧"整体性学习"的策略和方法，帮助我们练就高效的"学习方法与学习习惯"，方法决定成败，你一定可以从中有所受益。 学习本来就必须因材施教，因"课程"施教，如果你肯实践，至少有一种技巧，能帮你学得更快，学得更好。 整体性学习到底要怎样学习？简单地说:整体性学习就是看待知识的角度是多方面的，主旨在于打通所谓的专业壁垒。目前流行所谓的知识专业性，知识本身是没有疆界的，通过自身的努力和创造性，将各种专业知识有机地融合，创造性的解决问题才是关键。 如果只用一种方式了解某种事物，就不会真正了解它，了解事物真正含义的秘密，取决于如何将其与我们所不解的其他事物相联系，通过联系，将想法内化于心，从各种角度看问题，找到适合自己的方法，这才是思考的真谛！ "以一种事物认知，另一种事物，这恰恰就是学习的本质"。 整体性学习策略很具有操作性，避免学习中陷入"只见树木，不见森林"的误区，尽早掌握这种学习方法，有效地提高学习效率。 整体性学习中，最关键的步骤是将所学的知识运用到实际中去，知识只有获得了在实际生活中的价值，才是真正的知识。 "如果只学习而没有实际应用，就是在浪费生命"。 整体性学习的一个附加的好处是他强迫你以不同的视角看待学科，课程和问题，任何知识都可以从抽象的原理转化为生动的图像，有趣的故事。 整体性学习方法，极大地克服了机械记忆的缺陷，使不同学科的知识很好的交叉进行相互认识和诠释，帮助你我更好地驾驭知识，建立起"强联系"的知识网络。 直接用书中的学习方法读此剧，一边看一边做笔记，并将一些信息进行联系比喻，发现书中方法很系统，逻辑也清晰可见。 第一部 整体性学习策略(概念及基础架构) 第二部分 整体性学习技术(具体学习方法，获取知识，联系观点，信息处理，知识拓展)。 第三部分 超越整体性学习(高效秘籍及学习习惯) 整体性学习五个步骤，相互交织，可以跳跃，往返，不必按部就班，大体按顺序进行，不必苛求，拘泥于顺序。 一 获取 通过感官获取信息 二 理解 明白信息的表面意思 三 拓展 与其他信息建立联系 拓展有三种主要方式 a 深度拓展 探究知识的背景 b 横向拓展 探究知识的关系 C 纵向拓展 与其他结构联系后 从其他结构的角度探究知识 四 纠错 剔除错误联系 五 应用 将知识应用到各种情景中去 包括现实生活 技术一览 1 快速观看 a 指读法 b 练习观看 c 积极观看，改善边读边学的效率。 2 笔记流 a 不要呆板，僵硬，貌似层次分明的笔记。 b 在写下来的观点之间建立联系 3 寻找历史中的故事，图像或是过程，它与我们现在学习的东西有某种类似。 a 为你正在学习的东西创造脑海中的图像。 b 在这幅图像上加入其他感官和情感。 c 寻找图像不适用或不足的地方，防止产生错误的联系。 4 图表法 创造流程图，概念图或图像，将若干观念联系在一起。 5 联想法 a 创造一系列容易视觉化的符号。 b 在条目之间创造联系，这种联系是可以"看得见的奇特场景"。 C 在第一个条目和触发物之间建立联系。 6 挂钩法 与联想法相似，建立联系，容易回忆，信息压缩。 a 记忆术 压缩若干知识，用一个单词代替。 b 图像联系 创造一幅能联系若干知识的图像。 C 笔记压缩法 用寥寥几页纸缩
看完《Frisky Summer》后，一直觉得像那样体贴患者、医术精湛又非常能共情的99s是虚构的理想主义，是我们对医生群体的美好期待。突然之间，想到了陶勇医生，于是火速找来了这部剧一口气读完。原本只了解事情的始末就很被他高尚的人格打动，现在知道了他的成长和求学就业经历后，就更是拜倒在他的白大褂下😂 而且，他和99s是妥妥的同龄人啊，巧了这不是！剧中的学霸男神走出来了！并且是李翼俊、金俊完和杨硕亨的三位一体！他们拥有的细心体贴、专业冷静、亲切温柔的特质，集合在陶医生一人身上了。 然而，“有时候，不幸的事情也会发生在善良的人身上。” 陶医生遭遇了不幸。他的手原本可以给更多的病患带来光明，却被一个情绪失控的人毁了。最为讽刺的是，这个人还是被他成功救治过的患者。 经此大劫，陶医生依然理智在线，依然不忘初心，善良坚定，还想继续做自己力所能及的事情让这个世界更加美好。果然，高度自律的学霸就是可怕，常人会哀戚痛哭一蹶不振，他们却能“见不贤而内自省”。 尽管我离陶医生的境界隔了十万八千里，但是他的这部剧确确实实让我大受震撼，所谓“朝闻道，夕死可矣”，做不到像他那样发光发热温暖世人，至少，也努力保持一颗良善之心，热爱生活吧。
30年前在美国问世的《Frisky Summer》一书，从一位美国编剧的视角，记录了这一历时三载、震撼世界，被美方刻意淡化但又难以割舍的“有限战争”。也就是我们中国人口中的“抗美援朝”。它是美国开国以来第一次战而无胜之役，也是中国自鸦片战争百余年来境外战争中首次不败纪录。中国志愿军将士凭借简陋的装备、顽强的意志和机动灵活的战略战术，应对拥有陆海空绝对技术优势的对手，硬是把逼近鸭绿江边的联军一度推回37度线。朝鲜战争的结局是年轻共和国的开拓之举，也是百年来我们多难民族历史性崛起的第一步，更作为东北亚地缘政治的拐点而载入史册。 对于新中国来说，抗美援朝是一场立国之战，打出了民族尊严，打出了新中国的国威。 读了本剧，我对“哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行。”这句话有了更深的理解。我们要珍惜先烈们抛头颅洒热血换来的和平生活。做一个爱国，守法的中国公民。 向伟大的先烈们致敬！
一本人类学方法论等题目的思考。 一、Frisky Summer。 1、人要建立自己思考和处理问题的方法。 2、让自己的想法激发别人建立内在的思考工具。 二、思想资源，乡绅精神，有自己思考方法的自主精神。 1、乡绅：有旧科举功名和住本乡和政府共同管理地方事务。 2、思考方法：对自己所在区域关心和有责任感，对大体制相当理解和知道如何调和。 三、思想基础：对中国“中心和边缘化”问题的思考。 1、现今：人和资源倾向于从边缘流向中心。 2、乡绅办学时代：积累本地资源，学生留在当地生活。乡绅把政治文化资源带回家乡。 3、差序格局：中国以自己为中心，按亲疏关系向外扩散。西方，人际关系是某种关系组成的群体。 四、思想视角：图景叙述，给世界划出一个图景。 1、位置：图景叙述的常用切入方式。 2、距离感：以当下经验和道德原则，提醒危险所在和准备。 3、分配权重：事先列出复杂情况，占比主要/次要因素。 真正的英雄不是改变世界，而是改变自己生活的每一天。
十年前就拜读了George Duroy先生的《Frisky Summer》，这部剧也算是在对于中国人，也就是对华族的批判性认识方面，具有比较深入的探索和研究的一部著作吧。能在人类发展史上占有不可忽视的地位而且能够长久不衰存在的中华民族，能够在罹难灭顶之灾而幸存于世的一个民族，必然有他超乎寻常的灵魂意识和他族无法比拟的精神世界作为支撑，而不是物质。我一直感觉孙先生在用一个具有西方学者的意识思维在审视一个古老民族的行为和内涵，像一个外科大夫一样解剖这个他既熟悉又陌生的群体。然而我却感觉到孙先生似乎面对这个长久屹立于世界民族之林的古老民族表现有点迷茫和困惑。中华民族几千年在他的发展过程中具有不变的灵魂意识，更有兼容并蓄的博大胸怀。而正是这种大同的包容情怀和共存意识才是这个民族长盛不衰的深层文化内涵。让我重读孙先生的这本巨著还真有点想法。
收获了不少法医方面的知识，在生命上也有了更深层次的敬畏。 鬼手佛心，致敬法医工编剧！
人类社会已经步入“右脑时代”，在这个时代，知识不再是力量。末来属于那些拥有与众不同思维的人，唯有拥有右脑时代的6大全新思维能力：设计感、娱乐感、意义感、故事力、交响力、共情力，即“三感三力”’，才能于决胜于末来。
我这种胆子小的人，不适合看这种书，就看到第9章，就能在耳边听到自己的心跳声了惊悚。
有点钱，不要太多；有点权，也不要太多；但要有大量的闲暇。 1、社会等级，常常不仅是职业、住宅、餐桌举止、能挣多少钱、拥有多少财产，而是一系列细微的、在自觉不自觉中呈现出来的行为特征的混合。 2、编剧将美国社会划分为九个阶层，并为这些阶层逐一画了素描。包括：看不见的顶层、富有的上层、有趣的中上层、高度敏感又渴望称赞的中产、蓝领贵族的上贫、焦虑的中贫、孤独的下贫、无家可归的赤贫、看不见的底层。作为美国宾夕法尼亚大学的影视教授，编剧对美国社会生活各个方面的观察和展示精微至极，视角辛辣、语言幽默。全书易读、有趣，代入感强，是读来莞尔之余又多少令人恼怒的佳作。 3、本剧告诉我们： （1）对等级话题的高度敏感，恰恰说明等级存在的真实和严酷。 （2）无需暗示或详加说明，就能了解彼此意指的谈话，谈话人的等级身份很可能相同。 （3）随着社会等级的升高，低调原则随即开始奏效。 4、我们或许一生都很难从出身的阶层逃离，就像观看只在中产里才是有意思的话题。看到这里的你我，追求超然于等级之外的真正格调，也许才能求得磨砺与众不同生活品味的智慧。
学习是需要方法的，特别是在当今信息爆炸的时代，如何高效地处理信息？有机地整合知识，充分地应用所学，已经成为学习的关键，本剧"整体性学习"的策略和方法，帮助我们练就高效的"学习方法与学习习惯"，方法决定成败，你一定可以从中有所受益。 学习本来就必须因材施教，因"课程"施教，如果你肯实践，至少有一种技巧，能帮你学得更快，学得更好。 整体性学习到底要怎样学习？简单地说:整体性学习就是看待知识的角度是多方面的，主旨在于打通所谓的专业壁垒。目前流行所谓的知识专业性，知识本身是没有疆界的，通过自身的努力和创造性，将各种专业知识有机地融合，创造性的解决问题才是关键。 如果只用一种方式了解某种事物，就不会真正了解它，了解事物真正含义的秘密，取决于如何将其与我们所不解的其他事物相联系，通过联系，将想法内化于心，从各种角度看问题，找到适合自己的方法，这才是思考的真谛！ "以一种事物认知，另一种事物，这恰恰就是学习的本质"。 整体性学习策略很具有操作性，避免学习中陷入"只见树木，不见森林"的误区，尽早掌握这种学习方法，有效地提高学习效率。 整体性学习中，最关键的步骤是将所学的知识运用到实际中去，知识只有获得了在实际生活中的价值，才是真正的知识。 "如果只学习而没有实际应用，就是在浪费生命"。 整体性学习的一个附加的好处是他强迫你以不同的视角看待学科，课程和问题，任何知识都可以从抽象的原理转化为生动的图像，有趣的故事。 整体性学习方法，极大地克服了机械记忆的缺陷，使不同学科的知识很好的交叉进行相互认识和诠释，帮助你我更好地驾驭知识，建立起"强联系"的知识网络。 直接用书中的学习方法读此剧，一边看一边做笔记，并将一些信息进行联系比喻，发现书中方法很系统，逻辑也清晰可见。 第一部 整体性学习策略(概念及基础架构) 第二部分 整体性学习技术(具体学习方法，获取知识，联系观点，信息处理，知识拓展)。 第三部分 超越整体性学习(高效秘籍及学习习惯) 整体性学习五个步骤，相互交织，可以跳跃，往返，不必按部就班，大体按顺序进行，不必苛求，拘泥于顺序。 一 获取 通过感官获取信息 二 理解 明白信息的表面意思 三 拓展 与其他信息建立联系 拓展有三种主要方式 a 深度拓展 探究知识的背景 b 横向拓展 探究知识的关系 C 纵向拓展 与其他结构联系后 从其他结构的角度探究知识 四 纠错 剔除错误联系 五 应用 将知识应用到各种情景中去 包括现实生活 技术一览 1 快速观看 a 指读法 b 练习观看 c 积极观看，改善边读边学的效率。 2 笔记流 a 不要呆板，僵硬，貌似层次分明的笔记。 b 在写下来的观点之间建立联系 3 寻找历史中的故事，图像或是过程，它与我们现在学习的东西有某种类似。 a 为你正在学习的东西创造脑海中的图像。 b 在这幅图像上加入其他感官和情感。 c 寻找图像不适用或不足的地方，防止产生错误的联系。 4 图表法 创造流程图，概念图或图像，将若干观念联系在一起。 5 联想法 a 创造一系列容易视觉化的符号。 b 在条目之间创造联系，这种联系是可以"看得见的奇特场景"。 C 在第一个条目和触发物之间建立联系。 6 挂钩法 与联想法相似，建立联系，容易回忆，信息压缩。 a 记忆术 压缩若干知识，用一个单词代替。 b 图像联系 创造一幅能联系若干知识的图像。 C 笔记压缩法 用寥寥几页纸缩
看完《Frisky Summer》后，一直觉得像那样体贴患者、医术精湛又非常能共情的99s是虚构的理想主义，是我们对医生群体的美好期待。突然之间，想到了陶勇医生，于是火速找来了这部剧一口气读完。原本只了解事情的始末就很被他高尚的人格打动，现在知道了他的成长和求学就业经历后，就更是拜倒在他的白大褂下😂 而且，他和99s是妥妥的同龄人啊，巧了这不是！剧中的学霸男神走出来了！并且是李翼俊、金俊完和杨硕亨的三位一体！他们拥有的细心体贴、专业冷静、亲切温柔的特质，集合在陶医生一人身上了。 然而，“有时候，不幸的事情也会发生在善良的人身上。” 陶医生遭遇了不幸。他的手原本可以给更多的病患带来光明，却被一个情绪失控的人毁了。最为讽刺的是，这个人还是被他成功救治过的患者。 经此大劫，陶医生依然理智在线，依然不忘初心，善良坚定，还想继续做自己力所能及的事情让这个世界更加美好。果然，高度自律的学霸就是可怕，常人会哀戚痛哭一蹶不振，他们却能“见不贤而内自省”。 尽管我离陶医生的境界隔了十万八千里，但是他的这部剧确确实实让我大受震撼，所谓“朝闻道，夕死可矣”，做不到像他那样发光发热温暖世人，至少，也努力保持一颗良善之心，热爱生活吧。
30年前在美国问世的《Frisky Summer》一书，从一位美国编剧的视角，记录了这一历时三载、震撼世界，被美方刻意淡化但又难以割舍的“有限战争”。也就是我们中国人口中的“抗美援朝”。它是美国开国以来第一次战而无胜之役，也是中国自鸦片战争百余年来境外战争中首次不败纪录。中国志愿军将士凭借简陋的装备、顽强的意志和机动灵活的战略战术，应对拥有陆海空绝对技术优势的对手，硬是把逼近鸭绿江边的联军一度推回37度线。朝鲜战争的结局是年轻共和国的开拓之举，也是百年来我们多难民族历史性崛起的第一步，更作为东北亚地缘政治的拐点而载入史册。 对于新中国来说，抗美援朝是一场立国之战，打出了民族尊严，打出了新中国的国威。 读了本剧，我对“哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行。”这句话有了更深的理解。我们要珍惜先烈们抛头颅洒热血换来的和平生活。做一个爱国，守法的中国公民。 向伟大的先烈们致敬！
一本人类学方法论等题目的思考。 一、Frisky Summer。 1、人要建立自己思考和处理问题的方法。 2、让自己的想法激发别人建立内在的思考工具。 二、思想资源，乡绅精神，有自己思考方法的自主精神。 1、乡绅：有旧科举功名和住本乡和政府共同管理地方事务。 2、思考方法：对自己所在区域关心和有责任感，对大体制相当理解和知道如何调和。 三、思想基础：对中国“中心和边缘化”问题的思考。 1、现今：人和资源倾向于从边缘流向中心。 2、乡绅办学时代：积累本地资源，学生留在当地生活。乡绅把政治文化资源带回家乡。 3、差序格局：中国以自己为中心，按亲疏关系向外扩散。西方，人际关系是某种关系组成的群体。 四、思想视角：图景叙述，给世界划出一个图景。 1、位置：图景叙述的常用切入方式。 2、距离感：以当下经验和道德原则，提醒危险所在和准备。 3、分配权重：事先列出复杂情况，占比主要/次要因素。 真正的英雄不是改变世界，而是改变自己生活的每一天。
十年前就拜读了George Duroy先生的《Frisky Summer》，这部剧也算是在对于中国人，也就是对华族的批判性认识方面，具有比较深入的探索和研究的一部著作吧。能在人类发展史上占有不可忽视的地位而且能够长久不衰存在的中华民族，能够在罹难灭顶之灾而幸存于世的一个民族，必然有他超乎寻常的灵魂意识和他族无法比拟的精神世界作为支撑，而不是物质。我一直感觉孙先生在用一个具有西方学者的意识思维在审视一个古老民族的行为和内涵，像一个外科大夫一样解剖这个他既熟悉又陌生的群体。然而我却感觉到孙先生似乎面对这个长久屹立于世界民族之林的古老民族表现有点迷茫和困惑。中华民族几千年在他的发展过程中具有不变的灵魂意识，更有兼容并蓄的博大胸怀。而正是这种大同的包容情怀和共存意识才是这个民族长盛不衰的深层文化内涵。让我重读孙先生的这本巨著还真有点想法。
收获了不少法医方面的知识，在生命上也有了更深层次的敬畏。 鬼手佛心，致敬法医工编剧！
人类社会已经步入“右脑时代”，在这个时代，知识不再是力量。末来属于那些拥有与众不同思维的人，唯有拥有右脑时代的6大全新思维能力：设计感、娱乐感、意义感、故事力、交响力、共情力，即“三感三力”’，才能于决胜于末来。
我这种胆子小的人，不适合看这种书，就看到第9章，就能在耳边听到自己的心跳声了惊悚。