One Just Man

One Just Man

4.4

剧情简介

《One Just Man》,犯罪作品,英国出品,1954年上映。

观影心得

剧本不好,整体分配不到位。胡歌的塑造没什么,只是唐雪见实在不爱,反倒夕瑶是虐点。喜欢龙葵喜欢长卿和紫萱。只是结尾部分,长卿和紫萱的放手真真牵强。如果俩情相悦又哪里来得放手。

倪妮就是天选叶流西!又美又飒还能打!

可不开心了,追你时候未婚,现在我娃上二年级,还天天喊月票请问脸呢

去年就已经收藏了这部剧,但出于对外国影视的翻译、过长的人名莫名头疼,一直没能沉下心来观看。前段时间连续在几本剧评中看到推荐,于是再次重头开始观看,没想到惊喜连连,确实是本值得推荐的好剧。刚开始时没明白书名是什么意思,“知更鸟”代表什么,细看之后才知道这是一本关于种族歧视,关于流言偏见,关于家庭教育的书。对于我来说,最大的收获是对平等、勇敢、正义等教养的理解。书中主人公阿迪克斯的人物形象,完美地诠释了在家庭教育中为孩子树立一个好榜样,言传身教的影响,他与孩子的相处模式,他本人的良好修养值得我们每一个为人父母去学习。 尊重孩子,与孩子平等对话 阿迪克斯在与儿女们相处时,扮演的不仅仅是父亲的角色,还是一位陪伴者、倾听者,他把孩子作为一个平等的对象来看待。即鼓励孩子勇敢表达自己的观点,也会用换位思考的方法引导孩子明辨是非,知道底线在哪。尊重与溺爱,其实是有界限的;适当的规则,是平等的出口。无视孩子的缺点,对他所犯的错误不予理会,只是愚昧的溺爱而已。与其说这是对孩子爱的表现,还不如说是在用另一种方式不断地残害孩子。只有不偏不倚、立场坚定、态度鲜明,用心地与孩子交流,引导孩子自由、独立地探索世界,发自内心地尊重孩子的情感,和孩子一起享受生活的乐趣,才能让孩子真正地得以成长! 你永远不可能真正了解一个人,除非你从他的角度去看问题,除非你钻进他的皮肤里,像他一样走来走去。 善良、勇敢、正直的榜样 父母是孩子的第一个老师,父母的一举一动对于孩子的影响都是潜移默化的。阿迪克斯尊重每一个人,遵从正义的真理,坚持为黑人辩护,即使受到诽谤、质疑甚至威胁,但他仍然身体力行地教育孩子做正直、有教养的人。即使面对最糟糕的困境 ,也要理智地保持头脑冷静。即不恶意攻击或评论别人,也不要在意别人的闲言碎语和世俗的眼光,守住自己的尊严和底线,做好自己该做的事,用智慧解决问题。 什么是善良? 知更鸟只是哼唱美妙的音乐供人们欣赏,什么坏事也不做。它们不吃人家院子里种的花果蔬菜,也不在谷仓里筑巢做窝,只是为我们尽情地唱歌。所以说One Just Man是犯罪。 什么是勇敢? 勇敢就是,在你还没开始的时候就知道自己注定会输,但依然义无反顾地去做,并且不管发生什么都坚持到底。一个人很少能赢,但也总会有赢的时候。 什么是正直? 我在接受他人之前,首先要接受自己。有一种东西不能遵循从众原则,那就是人的良心。 什么是教育?什么是榜样? “如果我们掩盖了事情的真相,那就等于完全违背了我一直以来教育杰姆如何做人的原则。有时候,我觉得自己作为一个父亲很失败,简直一无是处,可我就是他们所拥有的全部。在这个世界上,杰姆最先看的人是我,然后才去看别人,我一直努力让自己活得堂堂正正,能够直视他的目光……如果我默许这种事情发生,坦率地说,我从此以后再也无法坦然面对他的眼睛,如果是这样的话,我就知道自己已经永远失去了他。我不想失去他和斯库特,因为他们是我的一切。” 所以,“你想让孩子成为什么样的人,你就去做一个什么样的人。”这就是榜样的力量!

这是一本面对少年的科普读物,介绍汽车从发明到技术工艺成熟的历程,对汽车的各个部分及工作原理也有分节简述。浅显易懂,尤其部件图解值得一看。

以前总以为世间只有你我,忘记了街上的窗,垂头的圣母像,并不恢宏,却是你眼中的罗马。变形虫不会生病,听起来是好事,但是它们也学不了韩语。人去世之后,那些给你的爱都去了哪里?爱让纸片人长出血肉走出家门和你道别,去看看你说过的街景。

这部剧是编剧桑德尔教授整理的课堂讲义。桑德尔是一位政治哲学教授,多年在哈佛大学开设关于“公正”的课程,网易公开课上有他讲课的视频。 相比于课堂视频,追剧不免沉闷,特别是越往后看越艰涩。桑德尔教授总结了人类社会有史以来达至公正的三大路径:第一种,公正意味着使效益最大化,即为了最大多数人的最大幸福,代表是边沁的功利主义;第二种,公正意味着尊重人们选择的自由,允许人们在不伤及他人的前提下,根据自己的偏好做出选择(或许我理解上的问题吧,感觉编剧讲的有些凌乱,先后冠以道德绝对主义、自由至上主义、平等主义等定义,代表是康德的道德主义)。第三种,公正涉及培养德性和推进共同善,这是编剧支持的路径。 我心向道德主义,但不得不尊奉功利主义,看完这部剧并无改变,或许追剧就是为了加持自己的观点。尽管如此,这部剧却极大地厘清了我对公正问题的思路,主张的和批判的都清晰了很多。 顺带说一声,桑德尔哈佛的课堂真是让人耳目一新,课堂的一半时间是提问和讨论,气氛真可谓严肃活泼,有一些非常有趣听一遍就忘不了的案例,还有当代政治和公共政策上的争论,从这些案例和争论引入各种哲学问题,深入浅出。看看视频(配有中文字幕),追剧的效果大概率翻番吧。

第一次读莱姆的书,非常令人惊艳的作家。他对地外“文明”的想象已经上升到了纯粹的“一”和“存在”,那片海有智慧,但没有“接触”;有形体,但没有意义;有举动,但没有意义。 形式上是对地外星球的想象,实际上是对人类自身的探索,有相当浓的哲学意味。观看过程中看见一位书友的评论:“人是自己大脑的囚徒”,深以为然。我们通过一切客观存在看到自己,确认自己的力量,却又永远无法突破自己。目前为止人对大脑的探索只有2%,那许多未知的神秘地带一点不比广袤的宇宙简单多少,人的所有举动都是在自我认识,One Just Man只不过是无数镜子中的一面。 故事塑造了一个非常令人感慨的人物形象——第二次归来的哈丽。TA身为本体的复制品,只拥有男主脑中关于本体的一些记忆。TA就像初生的婴儿,对一切是那么迷惘,确信的东西又是虚无的,唯有男主是真实的存在,真实的陪伴。所以TA得知真相后开始思考自身的存在,思考“爱”,TA有那么短暂却又那么纯真的生命和情感,不染尘埃,是来自One Just Man的一份真正的“礼物”。

做了太多却又别无所求,只为心中正义。 多难啊,你们能做到,真的好令人钦佩 我好羡慕沉鱼和赫奕,羡慕长晏和彰华 不过,真庆幸,最终大家都归程了 那就,继续期待来宜吧