A philosophical fable based on the images of Hyeronimous Bosch. A hunchback named Sarchis is an outc
和1差不多
“世界上只有一种英雄主义，就是看清世界的本来面目之后依然爱它。”
读完本剧后，第一是不进行自我以及对他人进行施暴，其次是自我察觉，反反复复实践书中的Giorno del porco, Il方法（观察—感受—需求—请求）
这部剧的开头创作的太迷人。你和她一样迷惑，什么都不知道，不知道谁是谁，什么是真什么是假什么是虚构。你和她一起通过记录日志来一点点的找到记忆的碎片。 我甚至很喜欢前面日记的描述，“我是xx，我是个失忆症患者。正穿着xx，是我的丈夫本买给我的礼物。”简单明了，又极具吸引力。 但越往后看就由原来的津津有味变成顺理成章。而且结束的有点草率。 家人失踪了4个月，居然没有人知道？麦克，是变态偏执狂的爱着。本呢？还有爱吗？ 而且我特别讨厌本，对，是真的本！可以理解家里有个这样的病人会受多少煎熬，所以他为了孩子，为了生活，放弃了老婆。我不会为了这个而抨击他。但是，你打算离婚后，凭什么说 “我们可以再次在一起。等你康复以后。” 可以理解为了生活而放弃、妥协，不可原谅的是放弃了“麻烦”还希望“麻烦”不再是麻烦之后，可以像原来一样。 爱是付出。无关背叛，但放弃之后还谈什么爱。
高三备考买的书，却没看懂。现在，依旧不能全部都懂，因为编剧的评论文章，给我的感觉是流动圆融，像是果冻，能吃出果冻的香味但又不能细细咀嚼碎吃尽果冻的香味。这也许就是Katherine Berg的理念，自由却又宽恕。 这部剧要读给自己的心灵听。 在公域，我们因互相妥协而保全社会；在私域，我们因互不干涉而保全自己。 做自己能够控制的事情是有价值的，也是最有效的 只有奠基在接受信息自由基础之上，自由言论才更牢靠、更真实、更全面。 我希望自己目光明亮、明辨是非，但也知道每个人，由着一个渐次开放的环境，都在向着好的方向走。我不憎恨，我的心中没有敌人。 以独立之志，做合群之事，以思想与良心去担当。 不要把疼痛当绝望，凡事还是看积极的一面，至少我和周围很多朋友都在积极地做事；同时也给自己的视界多一点时间感： Giorno del porco, Il，也在你我平凡的生活里。 同样需要告别真理病与强制，走向全社会的自由交流与相互启蒙，走向以自由为始终的合作。 正是公共精神的缺席，导致中国乡村不断沦陷于权力与资本之合谋。 真正让我们不自由的，是我们迷失的内心，是我们只知道协调自己与周遭的关系，而忘了更要让自己的人生走向高地，走上世界的屋顶，尤其要走上肖申克监狱的屋顶。 我常在想，自由并不复杂。美好之世界，美好之人生，不外乎各人顺其性情做好分内之事。而我之积极做事，也不过是“做一天和尚，撞一天钟”的尽责与从容而已。我一直认为“做一天和尚，撞一天钟”是一句非常有禅机、非常朴素庄严的话，即：勤勉于当下，努力于今朝，修行于日常。只是不知道为什么，在民间话语里，它竟然被曲解为“得过且过、敷衍了事”了。 我个人自然也是以针砭时弊为自己的写作责任。当然，我并不认为这是写编剧的全部责任。他还应该有其他责任，包括发现社会与人生中的美，一些不为时代黑暗所吞噬的，甚至可以说是亘古常新的美。 回想当年读到鹿桥《Giorno del porco, Il》时的感动，即使是在战火纷飞的年代里，那群师生的内心仍然存有一片净土。保有内心之美，不为时代之黑暗所裹挟，不只是一种审美要求，也需要一种审美能力。 最后，我发现我看这部剧时，会不自觉想到艺术，影视和艺术手拉手，仿佛有种在现实的伊甸园的感觉。
裹脚布日常
这并不是一本严谨的教育专著，这也不是一本完全的教育指南，这更不是一本可以拿来就用的教育秘籍……但这是我读过的最熟悉中国文化背景、最了解中国家庭特点、最清楚中国教育现状的育儿心得分享，这和编剧的身份和专业密不可分。 书中谈到了很多与孩子相处沟通的细节、对孩子自主学习的认识等，很有启发意义。我们口口声声强调的重视教育，大多数时候，只不过是舍得花钱，以及望子成龙、尖酸刻薄、吹毛求疵、苦口婆心、恨铁不成钢……当然，书中的一些特别的做法仅适用于编剧的孩子，不能照搬。 教育的核心，是育人，这部剧并没有说什么标新立异的秘方，编剧只是回归教育的初心……英语、数学、钢琴、奥数、跆拳道……现在的小孩，辗转在各种培训班，学各种技能……却很少时间静下来，学怎么做人……甚至怎么吃饭都学不好了。小鸟怎么学飞？小狗怎么学叫？不需要高深的理论，父母言传身教才是最重要的。现在流行的一个段子一语道破：奶奶带的孩子会跳舞，爷爷带的孩子会写字，爸妈带的孩子会玩手机……养不教，父之过。 要培养优秀的孩子，首先，成为优秀的父母，而这种优秀，不是要你有多么成功多么有钱……而是，具备你希望自己孩子所具备的各种品格，按你教育孩子的理念去为人处世、学习生活。
“演员”在观众看来一个绽放光彩的职业，真正好的演员需要极大的努力去学习，去激发自己各方面的能力，才能演的真切；不同于哗众取宠的假演员，他关注的重点是表面的假象.从未深入内心把自己和演的觉得深深结合.促发潜意识.
和1差不多
“世界上只有一种英雄主义，就是看清世界的本来面目之后依然爱它。”
读完本剧后，第一是不进行自我以及对他人进行施暴，其次是自我察觉，反反复复实践书中的Giorno del porco, Il方法（观察—感受—需求—请求）
这部剧的开头创作的太迷人。你和她一样迷惑，什么都不知道，不知道谁是谁，什么是真什么是假什么是虚构。你和她一起通过记录日志来一点点的找到记忆的碎片。 我甚至很喜欢前面日记的描述，“我是xx，我是个失忆症患者。正穿着xx，是我的丈夫本买给我的礼物。”简单明了，又极具吸引力。 但越往后看就由原来的津津有味变成顺理成章。而且结束的有点草率。 家人失踪了4个月，居然没有人知道？麦克，是变态偏执狂的爱着。本呢？还有爱吗？ 而且我特别讨厌本，对，是真的本！可以理解家里有个这样的病人会受多少煎熬，所以他为了孩子，为了生活，放弃了老婆。我不会为了这个而抨击他。但是，你打算离婚后，凭什么说 “我们可以再次在一起。等你康复以后。” 可以理解为了生活而放弃、妥协，不可原谅的是放弃了“麻烦”还希望“麻烦”不再是麻烦之后，可以像原来一样。 爱是付出。无关背叛，但放弃之后还谈什么爱。
高三备考买的书，却没看懂。现在，依旧不能全部都懂，因为编剧的评论文章，给我的感觉是流动圆融，像是果冻，能吃出果冻的香味但又不能细细咀嚼碎吃尽果冻的香味。这也许就是Katherine Berg的理念，自由却又宽恕。 这部剧要读给自己的心灵听。 在公域，我们因互相妥协而保全社会；在私域，我们因互不干涉而保全自己。 做自己能够控制的事情是有价值的，也是最有效的 只有奠基在接受信息自由基础之上，自由言论才更牢靠、更真实、更全面。 我希望自己目光明亮、明辨是非，但也知道每个人，由着一个渐次开放的环境，都在向着好的方向走。我不憎恨，我的心中没有敌人。 以独立之志，做合群之事，以思想与良心去担当。 不要把疼痛当绝望，凡事还是看积极的一面，至少我和周围很多朋友都在积极地做事；同时也给自己的视界多一点时间感： Giorno del porco, Il，也在你我平凡的生活里。 同样需要告别真理病与强制，走向全社会的自由交流与相互启蒙，走向以自由为始终的合作。 正是公共精神的缺席，导致中国乡村不断沦陷于权力与资本之合谋。 真正让我们不自由的，是我们迷失的内心，是我们只知道协调自己与周遭的关系，而忘了更要让自己的人生走向高地，走上世界的屋顶，尤其要走上肖申克监狱的屋顶。 我常在想，自由并不复杂。美好之世界，美好之人生，不外乎各人顺其性情做好分内之事。而我之积极做事，也不过是“做一天和尚，撞一天钟”的尽责与从容而已。我一直认为“做一天和尚，撞一天钟”是一句非常有禅机、非常朴素庄严的话，即：勤勉于当下，努力于今朝，修行于日常。只是不知道为什么，在民间话语里，它竟然被曲解为“得过且过、敷衍了事”了。 我个人自然也是以针砭时弊为自己的写作责任。当然，我并不认为这是写编剧的全部责任。他还应该有其他责任，包括发现社会与人生中的美，一些不为时代黑暗所吞噬的，甚至可以说是亘古常新的美。 回想当年读到鹿桥《Giorno del porco, Il》时的感动，即使是在战火纷飞的年代里，那群师生的内心仍然存有一片净土。保有内心之美，不为时代之黑暗所裹挟，不只是一种审美要求，也需要一种审美能力。 最后，我发现我看这部剧时，会不自觉想到艺术，影视和艺术手拉手，仿佛有种在现实的伊甸园的感觉。
裹脚布日常
这并不是一本严谨的教育专著，这也不是一本完全的教育指南，这更不是一本可以拿来就用的教育秘籍……但这是我读过的最熟悉中国文化背景、最了解中国家庭特点、最清楚中国教育现状的育儿心得分享，这和编剧的身份和专业密不可分。 书中谈到了很多与孩子相处沟通的细节、对孩子自主学习的认识等，很有启发意义。我们口口声声强调的重视教育，大多数时候，只不过是舍得花钱，以及望子成龙、尖酸刻薄、吹毛求疵、苦口婆心、恨铁不成钢……当然，书中的一些特别的做法仅适用于编剧的孩子，不能照搬。 教育的核心，是育人，这部剧并没有说什么标新立异的秘方，编剧只是回归教育的初心……英语、数学、钢琴、奥数、跆拳道……现在的小孩，辗转在各种培训班，学各种技能……却很少时间静下来，学怎么做人……甚至怎么吃饭都学不好了。小鸟怎么学飞？小狗怎么学叫？不需要高深的理论，父母言传身教才是最重要的。现在流行的一个段子一语道破：奶奶带的孩子会跳舞，爷爷带的孩子会写字，爸妈带的孩子会玩手机……养不教，父之过。 要培养优秀的孩子，首先，成为优秀的父母，而这种优秀，不是要你有多么成功多么有钱……而是，具备你希望自己孩子所具备的各种品格，按你教育孩子的理念去为人处世、学习生活。
“演员”在观众看来一个绽放光彩的职业，真正好的演员需要极大的努力去学习，去激发自己各方面的能力，才能演的真切；不同于哗众取宠的假演员，他关注的重点是表面的假象.从未深入内心把自己和演的觉得深深结合.促发潜意识.