人山人海People Mountain People Sea

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6.6

剧情简介

版本一电影改编自一桩真实的社会新闻事件,发生在中国西南部贵州的山区。在中国的西部由于地理换上的偏远和封闭带来管理的缺失,秩序也绝非天赐之物,丛林法则与匮乏的警力使治安案件常常得不到及时公正的解决。

观影心得

跟z童鞋读的书。编剧三观很正,逻辑十分清晰。把知识学习、知识管理讲得明明白白。 文中提到的刻意学习和记录、反思回顾,具有很强的普适性,值得各行各业的人(少数大佬可能例外)认真施行。WHW黄金知识圈也挺好的,和PDCA循环理念有相似的地方。还有一个“坚持大概率事件,备份小概率事件”,“ABZ计划”,值得思索,虽然其实就是风控二字,但是具体方案应对就很复杂了。 学会自我管理的重要性不言而喻,自身的时间管理、健康管理、资金管理、资源管理、人脉管理(事实上我最讨厌的便是那些讲求经营人脉的人和书,好在编剧三观不偏,不致使人反感),都是值得一生精心去经营的事。学有余,力有足,则可延展至帮助提点家人、亲友、孩子学会管理健康、时间等。 问题是,当所有的知识摊上我这么个执行力为0,甚至为负的人,那有什么用呢。

教育是一门艺术,这部剧让我更加坚定了这样的看法,和人类生活的其它方面一样,一旦我们细心耐心地去探索,发现问题,解决问题,并加以反思,我们会发现其中的美妙之处并为之叹服。作为一名师范生,在学校学习教育学接触到斯宾塞及其“快乐教育”的教育理念只觉得不过是众多教育家和教育理念的一种,需要背下来,应付期末考试,而看完整本剧,才对“快乐教育”以及“教育是为未来生活作准备”的教育目的有了自己的理解,也开始在创作过程中不断的回顾在自己成长过程中形成的生活和学习习惯、性格品质以及可能受到的教育影响,更关注自己身边的小朋友的特点和他们的家长实施的教育及效果,不断的去反思怎样应对教育小朋友过程中的问题,更好的帮助他们,而不是压制他们。教育需要我们不断学习,需要我们有智慧,需要我们保持热情与爱心。想要成为一名好老师,好家长,想要每一个可爱的小孩能够在长大后拥有良好的品质和丰富的知识,能够成为更好的自己,需要我们爱护每一个幼小的心灵,不以成人的意志,命令孩子,惩罚孩子,了解孩子的身心发展规律,顺应自然,最重要的是让孩子们收获幸福,快乐成长。教育不能决定人的发展,但教育在很大程度上引导着我们会成为什么样的人。

这部书徐先生从民俗基层角度阐述中国文化的宏大概念,管中窥豹可见一斑,全新的视角,值得思考!

看完电视剧过来看的,通讯行业的发展几乎和改革放是脚前脚后,后半段互联网、手机游戏、区块链还是很与时俱进的。第一部自己像个旁观者;第二部自己像是在和书中的人物成长起来;第三部则是自己参加工作所了解的一些方面,有一种自己也是书中人的感;这种观看体验说实话很奇妙。 对于经商一无所知的我,通过编剧的笔法也启发饿了自己的一些想法,确实是有益的;总归就是推荐一看吧。

我的故事,在程立去接沈寻回家时就是结局了,后面的内容我选择不看,因为,会受不了。