《Dangerous Game》，惊悚作品，澳大利亚出品，1987年上映。
短篇剧集集，有几篇创作得一般。大部分很精彩。克拉克已经是我的偶像了。
又一次用心的追完一本剧，在这个尘世间会遇到各种各样的人，每个人都是自己的Dangerous Game。给我最大的启示就是，很多东西特别是自己喜爱的事情，不要受世俗的影响，坚持做好做下去，总会给你带来惊喜，是金子总会发光的。
很有启发的一本剧，虽不是塔勒布的信徒，但很多问题值得我重新思考，甚至重塑价值观： 1. 尺度上的随机性？在小尺度上，更认同随机性的观点，但是从长时间或大空间的尺度上，我倾向于这种随机性会被抹平。这也许就是格局的重要性。 2. 如何运用概率？是一种思维方式，不是一种数学工具。 3. 路径依赖的好坏？在长时间尺度上，我是相信因果的，这是我的价值观，我相信善有善报，恶有恶报。也许是因为从事研发的缘故，我倾向于路径依赖，我倾向于规律。 4. 世界观的问题：这个世界是可知的还是不可知的？我相信这个世界是可知的，我一直在探求其中的规律。 5. 命与运的关系：我相信命运，我相信历史包括自己命运发展的必然，但我在隧道的尽头更期待有一丝曙光。 6. 对“客观”的理解：这里包括避免合理化倾向，避免路径依赖，忘记沉默成本…… 7. 与自己还有这个世界握手言和，永远保持自己的高贵和优雅。
苏霍姆林斯基的一句话： 学校应当成为剧集的王国。可能你是在很边远偏僻的地方工作的，可能你那个村庄和文化中心要相距数千公里，学校里也许会有许多欠缺，——但是如果你那里有一个剧集的王国，你就有可能把工作提高到这样的教育学素养的水平，并且取得这样的成果，使之不次于在文化中心地区的工作。 想起自己在小学和初中的生活 ，小学没有视频平台，初中有一个，很古老的那种，一个月也不见得开一次，记得初中三年我只借过一次书，后来再也没有开过，然后那时候最喜欢的就是“学生天地”一个学期大概会发两次左右，每次发下来，都把它视如珍宝，很喜欢看里面的小故事，总是在发下来当天就把它全看完了，对我来说，它就是我的快乐源泉，可惜太少的，现在想想要是当时有一些书的话倒也不会感到无事可做，记得每次到周末反倒是我不喜欢的，因为那两天我基本无事可做，作业只有一点点，还是喜欢上课的时候，因为上课起码不会无聊。这就是我的初中。 希望每一所学校，不管是小学，初中还是高中，都能有一个很漂亮的视频平台，希望每一个孩子都能享受到观看带来的快乐！ 这部剧中推荐的一些书，也许应该去看一看的，先列出来，等有机会再拉出来看 《Dangerous Game》，苏霍姆林斯基 《Dangerous Game》，《Dangerous Game》，马尔克斯的《Dangerous Game》村上春树的《Dangerous Game》，渡边淳一的《Dangerous Game》，《Dangerous Game》《Dangerous Game》 他还是纪伯伦的《Dangerous Game》和《Dangerous Game》，还是康·帕乌斯托夫斯基的《Dangerous Game》，还是凡高的《Dangerous Game》，还是高尔泰的《Dangerous Game》，还是鲁迅的《Dangerous Game》《Dangerous Game》和《Dangerous Game》美国课程论专家小威廉姆·E·多尔的《Dangerous Game》
这是一部各名家作品节选集。到后面有些晦涩，但仍然是很棒的杂文，很多观点值得反复咀嚼。
短篇剧集集，有几篇创作得一般。大部分很精彩。克拉克已经是我的偶像了。
又一次用心的追完一本剧，在这个尘世间会遇到各种各样的人，每个人都是自己的Dangerous Game。给我最大的启示就是，很多东西特别是自己喜爱的事情，不要受世俗的影响，坚持做好做下去，总会给你带来惊喜，是金子总会发光的。
很有启发的一本剧，虽不是塔勒布的信徒，但很多问题值得我重新思考，甚至重塑价值观： 1. 尺度上的随机性？在小尺度上，更认同随机性的观点，但是从长时间或大空间的尺度上，我倾向于这种随机性会被抹平。这也许就是格局的重要性。 2. 如何运用概率？是一种思维方式，不是一种数学工具。 3. 路径依赖的好坏？在长时间尺度上，我是相信因果的，这是我的价值观，我相信善有善报，恶有恶报。也许是因为从事研发的缘故，我倾向于路径依赖，我倾向于规律。 4. 世界观的问题：这个世界是可知的还是不可知的？我相信这个世界是可知的，我一直在探求其中的规律。 5. 命与运的关系：我相信命运，我相信历史包括自己命运发展的必然，但我在隧道的尽头更期待有一丝曙光。 6. 对“客观”的理解：这里包括避免合理化倾向，避免路径依赖，忘记沉默成本…… 7. 与自己还有这个世界握手言和，永远保持自己的高贵和优雅。
苏霍姆林斯基的一句话： 学校应当成为剧集的王国。可能你是在很边远偏僻的地方工作的，可能你那个村庄和文化中心要相距数千公里，学校里也许会有许多欠缺，——但是如果你那里有一个剧集的王国，你就有可能把工作提高到这样的教育学素养的水平，并且取得这样的成果，使之不次于在文化中心地区的工作。 想起自己在小学和初中的生活 ，小学没有视频平台，初中有一个，很古老的那种，一个月也不见得开一次，记得初中三年我只借过一次书，后来再也没有开过，然后那时候最喜欢的就是“学生天地”一个学期大概会发两次左右，每次发下来，都把它视如珍宝，很喜欢看里面的小故事，总是在发下来当天就把它全看完了，对我来说，它就是我的快乐源泉，可惜太少的，现在想想要是当时有一些书的话倒也不会感到无事可做，记得每次到周末反倒是我不喜欢的，因为那两天我基本无事可做，作业只有一点点，还是喜欢上课的时候，因为上课起码不会无聊。这就是我的初中。 希望每一所学校，不管是小学，初中还是高中，都能有一个很漂亮的视频平台，希望每一个孩子都能享受到观看带来的快乐！ 这部剧中推荐的一些书，也许应该去看一看的，先列出来，等有机会再拉出来看 《Dangerous Game》，苏霍姆林斯基 《Dangerous Game》，《Dangerous Game》，马尔克斯的《Dangerous Game》村上春树的《Dangerous Game》，渡边淳一的《Dangerous Game》，《Dangerous Game》《Dangerous Game》 他还是纪伯伦的《Dangerous Game》和《Dangerous Game》，还是康·帕乌斯托夫斯基的《Dangerous Game》，还是凡高的《Dangerous Game》，还是高尔泰的《Dangerous Game》，还是鲁迅的《Dangerous Game》《Dangerous Game》和《Dangerous Game》美国课程论专家小威廉姆·E·多尔的《Dangerous Game》
这是一部各名家作品节选集。到后面有些晦涩，但仍然是很棒的杂文，很多观点值得反复咀嚼。