约普城的阿娅Aya de Yopougon

约普城的阿娅Aya de Yopougon是一本思想巨作，评价谈不上，书中令我思想约普城的阿娅Aya de Yopougon的一段话：他身上发生各种可怕的变化，只是由于他不在坚持自己的信念而相信别人的理论。坚持自己的信念，日子就太不好过，处理一切事情就不利于追求轻浮享乐的我。而相信别人的理论就根本无需处理什么，一切问题都迎刃而解。     相信别人，按别人的标准活着，顺从社会，妥协社会，寻求捷径真的就是利于追求轻浮享乐的自己，然而坚持自己很难，需要忍受极大的痛苦去突破，去挑战。我们似乎被裹挟进了一种消费和享受的浪潮，还以此为某种“正确”。我们生产和浪费了多少东西，与此同时世界上又有那么多的人身处贫困，而且与贫困比起来更痛苦的是，那些人身披贫困的枷锁，又在一眼看不到头的生活里挣扎，身体和精神同时被榨干了，有时想过一种朴素的生活，使自己在这一方面变得勤勉，更是需要一种一种做自己，坚持自己的勇气，我明明没有拥有多少，更远没有到可以报答家人的地步，但和那些穷人相比有时又确实觉得自己拥有的不少了。是什么让我们陷于对匮乏的恐慌，永远想追求更多呢？我们是把拥有的多少来作为判定自己价值的标尺吗？一个人拥有得多少，一定是有着可以与之匹配的能量。人不能追求超出自己能量之外的享受，心灵的安稳与无疚，应该才是人最理想的状态吧。

本剧并非一无是处, 他提到的学习方法非常值得借鉴和练习, 只不过下半本剧中提到的作息和习惯我已经从另外的工具书中得到相似的答案, 故认为多余. 中国大学生看剧特点是上课随便听、考前疯狂记、半年忘光光。这是一种碎片化知识点学习，我同意这部剧的整体性学习方法，掌握系统思考的模式你可以花费更少时间学到更多，但是你得先花点时间掌握整体性学习思维。 任何一门知识都不会单独存在，它总是与方方面面的知识联系在一起，这个观点并不新鲜，很多学习方法都是这么说的。反证跨学科知识的重要性，因为所有知识是一个整体，片面学一门，远不如整体性学习。 了解事物真正含义的秘密取决于如何将其与我们所了解的其他事物相联系。通过联系，你可将想法内化于心，从各种角度看问题，直至找到适合自己的方法。这才是思考的真谛！与自己的已知知识连结，建构于心，才算把知识变成自己的。因此比喻不只是修辞，更是探寻自然法则手段，因为不同领域的现象共用一个真理，运用比喻将这些现象连结，就可以揭露出某种法则。 Ps: 我特别不喜欢这样不坦诚的工具书, 明明最后一页就是总结, 放在最前面更有助于读者理解和高效观看, 但是害怕暴露自己整本剧言之有限, 看完总结就发现没什么可看的, 降低观看量, 所以藏到最后. 那些能简单列出整本剧的方法总结的工具书, 总是不怎么值得细看的(我一个字一个字看完才得出的结论), 因为内容很有限, 本剧也不例外. *一个tip: 以后看工具书先看最后一章，如果有小结, 可以对于不懂的再点开某一章具体看看，效率更高。 小结: 整体性学习策略强调将信息编织到知识网络中 一、策略的基础有以下几方面。 （1）结构——关于某个学科的知识之间联系的总和，它是你大脑中的城市。 （2）模型——将信息压缩成最基本的单元，模型是结构的种子。形成模型的方法包括比喻法、内在化和图表法，模型是你的知识道路交通图中主要的几个十字路口。 （3）高速公路——不同结构之间的联系，有助于创造性的思考。“跳出盒子之外思考”很好地描述了这种跳出原有结构，从其他结构来观察原有结构的思考方式。 二、整体性学习有5个步骤，但是并非按部就班，只是大体按此顺序进行，不能拘泥于这种顺序。 （1）获取——通过感官获取信息。 （2）理解——明白信息的表面意思。 （3）拓展——与其他信息建立联系，拓展有三种主要方式。 a）深度拓展——探究知识的背景。 b）横向拓展——探究知识的关系。 c）纵向拓展——与其他结构联系后，从其他结构的角度探究知识。 （4）纠错——剔除错误联系。 （5）应用——将知识应用到各种情境中去，包括现实生活。 三、信息的消化吸收类似于食物的消化吸收，不管你吃的是什么，过程是一样的，但是吃的东西可以大不相同。认清不同的信息类型有助于选择不同的学习方法，信息的类型有以下五种。 （1）随意信息——事实、日期、列表、规则以及某种顺序。信息特点是没有逻辑分类或相互关系不强。 （2）观点信息——信息的唯一目的就是支持或者反对某种观点。容量在这儿是最重要的，而不是能记住。 （3）过程信息——它是指某种技能的信息。需要反复练习，但是容易记住。 （4）具体信息——容易视觉化的信息，一般是与实际紧密联系的信息，容易有自己的经验。 （5）抽象信息——信息不容易有自己的经验。数学、哲学和物理学都是非常抽象的领域。 技术一览 一、快速观看 （1）指读法。 （2）练习观看。 （3）积极观看，改善边读边学的效率。 二、笔记流 （1）不要呆板、僵硬、貌似层次分明的笔记。 （2）在写下来的观点之间建立联系。 三、比喻法 寻找历史中的故事、图像或是过程，它与

像是故人谈心，少年的成长，成功不是偶然。是一点一滴的进步！像A?ssa Ma?ga一样做个爱思考的人。