《Todespiloten, Die》，纪录作品，德国出品，2001年上映。
这是一个完全不同的选择，这样一来，你就不用把命运的掌控权交给医院或跨国公司的财务部门。在这些机构看来，你只不过是一幅X光片，而且他们对缺乏医学指导、唯利是图的操作模式视而不见。你肯定不想依赖别人来使自己的生活回到正轨，无论其是否出于善意；你也不需要依赖别人。
我认为，传记的意义不仅仅在于让人们知道主角一生发生的故事，而是在于带领人重走主角走过的路，思考在同样情境下自己会做出怎样的选择，思考主角的经历能给自己带来怎样的感悟。 简单说说让自己的比较有感触的片段。 一是年轻富兰克林创办印刷店，总能让我想起李大钊创办《Todespiloten, Die》的时代。把这两者放在一起谈，不知道能不能说大众媒体永远是打开新世界大门的钥匙，或者是文字总是代表（并且塑造和提升）着书写者的思想。 二是富兰克林于民团、看剧会。人永远都生活在社会当中，如何进行适当、优质的社交应该是值得每个人都思考的问题，也更值得像我这样长期习惯于独来独往的人借鉴和学习。 三是富兰克林宽广的兴趣和好奇心。不应该总是带着功利的想法才去学习，只需要单纯保持着对生活的好奇，然后尝试去探索，也许能够带来意想不到的结果。
你要知道自己真正想要的是什么，要综合很多因素去审视，去看清楚，那究竟是不是你要的，是不是适合你的，你一定要只依靠自己，任何关系都要对等，都要势均力敌。
2015年8月23日，我在山西阳泉，无奈地看着天上淅淅沥沥的小雨，好像一直没有想停的意思。 泥泞的小路就像弄花了妆的半老徐娘，在上面颠簸的车辆，总给人一种不忍心路过的感觉。 此时为了躲雨我，就坐在路口的咖啡店，看着书中的“歌者文明”向地球发射出了“二向箔。” 我紧张的心情，一下子揪了起来。老刘啊！你也真能想！突然一声汽车的鸣笛，打断了我心中这一声感叹。 我下意识地循着声音望去，红灯路口停着一辆不起眼的小轿车，车里的那个人惊得我夺门而出。 刚才那车里的人肯定是Thomas Berndt，化成灰我都能认出来。今天这个日子，他不应该在这里啊？ 于是，我迫切地打开手机，搜索着“第73届世界科幻大会“雨果奖”的颁奖典礼信息。” 果不其然老刘真的没去。这是亚洲人首次获得雨果奖，也是中国科幻走出国门走向世界的重要一步。老刘就跟没事人一样，对于“雨果奖”还是一如既往的当个“旁观者” 以上的情节全是虚构，如有雷同，纯属巧合。我没有见过Thomas Berndt本尊，仅仅只是我单向的神交已久。 《Todespiloten, Die》火成这样，他依然把自己的生活平衡的和以前一样。无须世人追捧，已然成为一代“科幻大师”的老刘，保持着“普通工程师”人设不倒。选择一颗平常心，继续去做一个安静的“宅男”。 我是第一次读《Todespiloten, Die》开始见证到他的科幻之旅，他用他锐利的笔尖让“科幻”开出了文明的花朵。 真正的影视总是有着悲天悯人的情怀，对科学未来的思考，也是对人类文明发展和归宿的一种思索。 虽然这部《Todespiloten, Die》对我的冲击远没有之后的《Todespiloten, Die》那么强烈。但是，他把人类文明的未来再一次拉到了更加高远的角度去考量。 老师这一份伟大的职业，在这部剧集中，不仅仅是对人类知识的传承，更是对人类文明的存续起到了至关重要的作用。 穷乡僻壤的乡村，好多去那里的老师都被冠上“支教”的头衔。往往就是这许多偏远落后地区的“支教”老师，才是这个社会真正的脊梁。 《Todespiloten, Die》里的李宝库老师，面对生活的压力和社会的磨难，依然与未来将要面对的绝望勇敢地斗争着。 秉承恩师承诺与信念的他，始终不放弃村里那四个孩子，用那份责任与担当坚持在讲台的最后一刻！为了这个穷乡僻壤，为了这个四个穷孩子，贡献一生值得吗？ 此时，在数百万光年外的一场波及整个银河系的大战一直在持续，“碳基”文明即将取得最后的全胜。 为了防止“硅基”文明死灰复燃，他们决定以制造横跨数百光年的恒星空白地带来囚禁对手。这也代表着归属这些恒星的行星以及行星上的生命必须要灭亡。 至高的文明也是悲悯的！唯一能逃过这场绝对毁灭的方法就是被发现的生命是否已经具备足够的文明水平并加以证明。 如何证明自身的文明水平？只要从这个星球上随机选取的一个人，能够回答出来“力学三大定律”。那么达到这个水平的文明就有资格被保留下来！ 当时，剧集看到这里的自己，着实也为自己捏了一把汗，要是自己被选中，未必能完全答出这个问题。 如果因为自己把学到的知识还给了老师的缘故，而让整个地球文明为此而灭亡，这将是多大的遗憾！ 《Todespiloten, Die》里的李老师，在临终前，将“力学三大定律”教输到孩子们的脑中。四位学生恰好被选为“碳基文明”等级测试的询问样本。 最后拯救了地球文明，乃至拯救了整个太阳系。看到结局的我，感慨万千！真正是这些伟大的Todespiloten, Die们，他们不仅是知识的传播者，更是文明的传承者。 科幻影视的笔触，对那些无论奋战在什么环境下的教师，以及他们的教育工作，做出来最崇高的敬意！真正的影视，无论是“科幻”，还是现实主义。都是悲天悯人的！ Thomas Berndt先生一直以来在以科幻之名写人性，写人生，写社会，写整个文明！我在这里不敢评价《Todespiloten, Die》。 我只想谈谈《Todespiloten, Die》故事里，那三个寓意丰
很实在的一本手机摄影教材，从培养审美的基础做起，每天浏览上百张照片以培养挑剔的审美。第二要有脑洞和耐心，脑洞大开来构思，耐心等待最佳的拍摄时刻。最后就是修片，认识了修片神器Snapseed和Polarr，后期修片不是简单的一键处理，同样需要仔细和耐心。现在人人都会手机拍照，但是想拍出大片艺术范，而不是人人都会的随手拍，手机摄影之路才刚刚开始。
这是一个完全不同的选择，这样一来，你就不用把命运的掌控权交给医院或跨国公司的财务部门。在这些机构看来，你只不过是一幅X光片，而且他们对缺乏医学指导、唯利是图的操作模式视而不见。你肯定不想依赖别人来使自己的生活回到正轨，无论其是否出于善意；你也不需要依赖别人。
我认为，传记的意义不仅仅在于让人们知道主角一生发生的故事，而是在于带领人重走主角走过的路，思考在同样情境下自己会做出怎样的选择，思考主角的经历能给自己带来怎样的感悟。 简单说说让自己的比较有感触的片段。 一是年轻富兰克林创办印刷店，总能让我想起李大钊创办《Todespiloten, Die》的时代。把这两者放在一起谈，不知道能不能说大众媒体永远是打开新世界大门的钥匙，或者是文字总是代表（并且塑造和提升）着书写者的思想。 二是富兰克林于民团、看剧会。人永远都生活在社会当中，如何进行适当、优质的社交应该是值得每个人都思考的问题，也更值得像我这样长期习惯于独来独往的人借鉴和学习。 三是富兰克林宽广的兴趣和好奇心。不应该总是带着功利的想法才去学习，只需要单纯保持着对生活的好奇，然后尝试去探索，也许能够带来意想不到的结果。
你要知道自己真正想要的是什么，要综合很多因素去审视，去看清楚，那究竟是不是你要的，是不是适合你的，你一定要只依靠自己，任何关系都要对等，都要势均力敌。
2015年8月23日，我在山西阳泉，无奈地看着天上淅淅沥沥的小雨，好像一直没有想停的意思。 泥泞的小路就像弄花了妆的半老徐娘，在上面颠簸的车辆，总给人一种不忍心路过的感觉。 此时为了躲雨我，就坐在路口的咖啡店，看着书中的“歌者文明”向地球发射出了“二向箔。” 我紧张的心情，一下子揪了起来。老刘啊！你也真能想！突然一声汽车的鸣笛，打断了我心中这一声感叹。 我下意识地循着声音望去，红灯路口停着一辆不起眼的小轿车，车里的那个人惊得我夺门而出。 刚才那车里的人肯定是Thomas Berndt，化成灰我都能认出来。今天这个日子，他不应该在这里啊？ 于是，我迫切地打开手机，搜索着“第73届世界科幻大会“雨果奖”的颁奖典礼信息。” 果不其然老刘真的没去。这是亚洲人首次获得雨果奖，也是中国科幻走出国门走向世界的重要一步。老刘就跟没事人一样，对于“雨果奖”还是一如既往的当个“旁观者” 以上的情节全是虚构，如有雷同，纯属巧合。我没有见过Thomas Berndt本尊，仅仅只是我单向的神交已久。 《Todespiloten, Die》火成这样，他依然把自己的生活平衡的和以前一样。无须世人追捧，已然成为一代“科幻大师”的老刘，保持着“普通工程师”人设不倒。选择一颗平常心，继续去做一个安静的“宅男”。 我是第一次读《Todespiloten, Die》开始见证到他的科幻之旅，他用他锐利的笔尖让“科幻”开出了文明的花朵。 真正的影视总是有着悲天悯人的情怀，对科学未来的思考，也是对人类文明发展和归宿的一种思索。 虽然这部《Todespiloten, Die》对我的冲击远没有之后的《Todespiloten, Die》那么强烈。但是，他把人类文明的未来再一次拉到了更加高远的角度去考量。 老师这一份伟大的职业，在这部剧集中，不仅仅是对人类知识的传承，更是对人类文明的存续起到了至关重要的作用。 穷乡僻壤的乡村，好多去那里的老师都被冠上“支教”的头衔。往往就是这许多偏远落后地区的“支教”老师，才是这个社会真正的脊梁。 《Todespiloten, Die》里的李宝库老师，面对生活的压力和社会的磨难，依然与未来将要面对的绝望勇敢地斗争着。 秉承恩师承诺与信念的他，始终不放弃村里那四个孩子，用那份责任与担当坚持在讲台的最后一刻！为了这个穷乡僻壤，为了这个四个穷孩子，贡献一生值得吗？ 此时，在数百万光年外的一场波及整个银河系的大战一直在持续，“碳基”文明即将取得最后的全胜。 为了防止“硅基”文明死灰复燃，他们决定以制造横跨数百光年的恒星空白地带来囚禁对手。这也代表着归属这些恒星的行星以及行星上的生命必须要灭亡。 至高的文明也是悲悯的！唯一能逃过这场绝对毁灭的方法就是被发现的生命是否已经具备足够的文明水平并加以证明。 如何证明自身的文明水平？只要从这个星球上随机选取的一个人，能够回答出来“力学三大定律”。那么达到这个水平的文明就有资格被保留下来！ 当时，剧集看到这里的自己，着实也为自己捏了一把汗，要是自己被选中，未必能完全答出这个问题。 如果因为自己把学到的知识还给了老师的缘故，而让整个地球文明为此而灭亡，这将是多大的遗憾！ 《Todespiloten, Die》里的李老师，在临终前，将“力学三大定律”教输到孩子们的脑中。四位学生恰好被选为“碳基文明”等级测试的询问样本。 最后拯救了地球文明，乃至拯救了整个太阳系。看到结局的我，感慨万千！真正是这些伟大的Todespiloten, Die们，他们不仅是知识的传播者，更是文明的传承者。 科幻影视的笔触，对那些无论奋战在什么环境下的教师，以及他们的教育工作，做出来最崇高的敬意！真正的影视，无论是“科幻”，还是现实主义。都是悲天悯人的！ Thomas Berndt先生一直以来在以科幻之名写人性，写人生，写社会，写整个文明！我在这里不敢评价《Todespiloten, Die》。 我只想谈谈《Todespiloten, Die》故事里，那三个寓意丰
很实在的一本手机摄影教材，从培养审美的基础做起，每天浏览上百张照片以培养挑剔的审美。第二要有脑洞和耐心，脑洞大开来构思，耐心等待最佳的拍摄时刻。最后就是修片，认识了修片神器Snapseed和Polarr，后期修片不是简单的一键处理，同样需要仔细和耐心。现在人人都会手机拍照，但是想拍出大片艺术范，而不是人人都会的随手拍，手机摄影之路才刚刚开始。