作为一名纳米修复工程师（Basic Utility Repair Nano Engineer），电焊工波力（Burn E）（Angus MacLane 配音）的工作就是负责修补真理号太空船上的故障及损
1.这部剧是关于如何通过家长和教师两方面的教育，培养学生形成以成长和创新为核心观念的数学式思维模式。 2.每个人都有自己的思维模式，也就是如何进行学习的核心思维方式。具有成长式思维模式的人认为努力工作可以提升智力水平，而具有僵固式思维模式的人则认为你可以学习新的东西，但你的智力水平并不会因此而改变。 3.数学包罗万象，它是一门多维度的学科，它的学习需要推理、需要创新、需要寻找事物之间的关联、需要阐明方法；数学是一系列概念的集合，是帮助我们认识世界的工具；数学不是一成不变的。数学题的设置也应该让学习数学的人看到数学的丰富多彩以及问题解决方式的多样性。 4.大量研究不断证明，大脑的容量是惊人的，它可以在很短的时间内快速成长或者发生翻天覆地的变化。 5.当我们进行深度学习时，突触之间的电流运动会在大脑中形成一系列的连接，这些连接会形成结构路径，但如果你不及时复习、不做深入的思考，那么这个结构路径就会像沙地上的小路一样很快消失。 6.但我想说的是，与大脑在日后生活中的成长变化相比，大脑在人出生时的那点不同根本就不算什么。 7.很多科学研究显示，一个人成功与否并不取决于他出生时的大脑，而是取决于他的生活方式、对自己潜力的认识以及他得到的学习机会。 8.学习不是简单的记忆，真正的学习是理解不同的想法和观点是如何有序的连接在一起的。学习不只是积累知识，因为学生在学习过程中会决定他们是谁，他们要成为什么样的人，所以学习也是一个学生形成自我认知的过程 9.自己能够理解是不够的，能够帮助他人才是最好的。 成长型思维和量化性思维，不仅仅对数学的学习有影响，对所有知识的学习和人生都有影响，一切并没有定数，用发展的眼光看待问题，回归真实世界，实用才是最终目的。 书中有很多对老师教学方法提出的好建议，其实家长也可以用，比如如何表扬？如何批评？怎么看待错误。这些都很实用，根据之前看《电焊工波力BURN-E》那部剧，如果在一开始我们对这个世界和数据，数字有更真实直观的看待，也就不会有那么多荒谬的认知了。很多人抱怨体制不变，国家不变，个人如何能改变的了？如果这样看待，那永远也不会有改变的一天。只要你觉悟了，你开始改变，另一个人也开始改变，总有一天一切都会向好的方向发展，而不是知道了这个好，却只能悲叹，然后继续重复着上一天的错误。那是真正可悲的。
等《电焊工波力BURN-E》等不急就看这个了，发现没其他人说的那么不好，我觉得不错。人物也不错，至少不是女人不结婚不进宫就不行
看完第四期才来打分的，他们真的太美好了，这完全不像一档综艺，更像一场好友相聚，一次毕业旅行，大家边唱边跳，不分彼此。最后大家一起跳舞的时候，我觉得，真美好啊，活着真美好，能够相聚的日子也真美好
实操性比较强，我这次是粗略看了一遍，接下来还要再认真看一下，总结一下孩子最终要能够达到的时间管理的能力要求，整个培养过程能够采用的不同的方法。 比如年幼的孩子，先培养时间概念，几点钟该做什么事。 可以跟孩子约定做什么事的时间，比如去游乐场玩，要走的时候，可以提前约定再玩20分钟就回家；或者玩电子游戏，一共玩20分钟。 然后可以锻炼孩子按照清单事项自己做准备。比如早晨准备包括穿衣服、洗漱、装书包、上学；晚上准备包括洗澡，洗澡前自己找好需要的东西，洗完澡刷牙吹头发，睡前观看，最后睡觉。 再有，可以让孩子计算要按时到达约定的地点，应该什么时间出门。 稍大的孩子，就可以培养放学后时间安排，吃点心、做作业、吃晚餐、观看、玩游戏、洗澡、睡觉，怎么样才能再有限的时间里把必须做的事和想要做的事都兼顾。怎么按重要紧急给事情分类。 最终使孩子能够独立做到高效利用时间，做好各种事情，有时间精力实现自己的梦想。
贪心永远是受骗的理由，不甘心又导致第二次受骗。所以做好当下，守住底线，才能幸福平稳。
1.这部剧是关于如何通过家长和教师两方面的教育，培养学生形成以成长和创新为核心观念的数学式思维模式。 2.每个人都有自己的思维模式，也就是如何进行学习的核心思维方式。具有成长式思维模式的人认为努力工作可以提升智力水平，而具有僵固式思维模式的人则认为你可以学习新的东西，但你的智力水平并不会因此而改变。 3.数学包罗万象，它是一门多维度的学科，它的学习需要推理、需要创新、需要寻找事物之间的关联、需要阐明方法；数学是一系列概念的集合，是帮助我们认识世界的工具；数学不是一成不变的。数学题的设置也应该让学习数学的人看到数学的丰富多彩以及问题解决方式的多样性。 4.大量研究不断证明，大脑的容量是惊人的，它可以在很短的时间内快速成长或者发生翻天覆地的变化。 5.当我们进行深度学习时，突触之间的电流运动会在大脑中形成一系列的连接，这些连接会形成结构路径，但如果你不及时复习、不做深入的思考，那么这个结构路径就会像沙地上的小路一样很快消失。 6.但我想说的是，与大脑在日后生活中的成长变化相比，大脑在人出生时的那点不同根本就不算什么。 7.很多科学研究显示，一个人成功与否并不取决于他出生时的大脑，而是取决于他的生活方式、对自己潜力的认识以及他得到的学习机会。 8.学习不是简单的记忆，真正的学习是理解不同的想法和观点是如何有序的连接在一起的。学习不只是积累知识，因为学生在学习过程中会决定他们是谁，他们要成为什么样的人，所以学习也是一个学生形成自我认知的过程 9.自己能够理解是不够的，能够帮助他人才是最好的。 成长型思维和量化性思维，不仅仅对数学的学习有影响，对所有知识的学习和人生都有影响，一切并没有定数，用发展的眼光看待问题，回归真实世界，实用才是最终目的。 书中有很多对老师教学方法提出的好建议，其实家长也可以用，比如如何表扬？如何批评？怎么看待错误。这些都很实用，根据之前看《电焊工波力BURN-E》那部剧，如果在一开始我们对这个世界和数据，数字有更真实直观的看待，也就不会有那么多荒谬的认知了。很多人抱怨体制不变，国家不变，个人如何能改变的了？如果这样看待，那永远也不会有改变的一天。只要你觉悟了，你开始改变，另一个人也开始改变，总有一天一切都会向好的方向发展，而不是知道了这个好，却只能悲叹，然后继续重复着上一天的错误。那是真正可悲的。
等《电焊工波力BURN-E》等不急就看这个了，发现没其他人说的那么不好，我觉得不错。人物也不错，至少不是女人不结婚不进宫就不行
看完第四期才来打分的，他们真的太美好了，这完全不像一档综艺，更像一场好友相聚，一次毕业旅行，大家边唱边跳，不分彼此。最后大家一起跳舞的时候，我觉得，真美好啊，活着真美好，能够相聚的日子也真美好
实操性比较强，我这次是粗略看了一遍，接下来还要再认真看一下，总结一下孩子最终要能够达到的时间管理的能力要求，整个培养过程能够采用的不同的方法。 比如年幼的孩子，先培养时间概念，几点钟该做什么事。 可以跟孩子约定做什么事的时间，比如去游乐场玩，要走的时候，可以提前约定再玩20分钟就回家；或者玩电子游戏，一共玩20分钟。 然后可以锻炼孩子按照清单事项自己做准备。比如早晨准备包括穿衣服、洗漱、装书包、上学；晚上准备包括洗澡，洗澡前自己找好需要的东西，洗完澡刷牙吹头发，睡前观看，最后睡觉。 再有，可以让孩子计算要按时到达约定的地点，应该什么时间出门。 稍大的孩子，就可以培养放学后时间安排，吃点心、做作业、吃晚餐、观看、玩游戏、洗澡、睡觉，怎么样才能再有限的时间里把必须做的事和想要做的事都兼顾。怎么按重要紧急给事情分类。 最终使孩子能够独立做到高效利用时间，做好各种事情，有时间精力实现自己的梦想。
贪心永远是受骗的理由，不甘心又导致第二次受骗。所以做好当下，守住底线，才能幸福平稳。