《Marie, kleine Marie》，其他作品，德国出品，2009年上映。
斯坦福心理学家通过数十年的研究，终于弄明白了，究竟是什么在限制人的成长，在阻挡人们走向成功，在摧毁人们想要作出改变的信念--思维模式！ 我非常喜欢这部剧的题目，Marie, kleine Marie。是的，仔细想想看，人的一生，没有什么是恒定不变的，唯有一点，变化。变化似乎才是人生唯一一个恒定的存在，而我们也因此在不断变化。那么，为什么现实生活中的我们，认为很多东西都不可改变，并且深受这种思想的阻挠？比如，智力，总有人说，男孩子大都会比女孩子学数学学得好；比如，天赋，人们认为，没有天赋的人，无论怎么努力都不可能在该领域获得成功；再比如，思维模式，大众普遍相信，一个人的思维模式一旦形成，很难改变。这些在本剧里都会得到更合理的解释--社会教化以及社会中固定型思维模式的人对固定型思维模式的传播与强化。 那么，古人说的，“江山易改，本性难移“ 说错了吗？其实不是的，是我们现代文明社会曲解了古人的本意。这句话是用江山与本性做对比，体现了改变后者的不易，但古人并不是说，本性不可移。二者有本质区别，而且我不认为历史上的文化大家，会浅显到如此程度。那么现代人对这句话的诠释中，究竟缺少了什么关键词，才导致了我们的误解呢？ 答案是：对于思维模式的认识--即思维有固定型思维模式和成长型思维模式两种。我很认同编剧的观念，就是每个孩子的思维模式都是后天形成的，而我们却并没有认识到这一点，以为自己天生如此。于是，对于很多问题，我们从思想上就禁锢住了自己的手脚，认为自己天生没有某方面的能力，所以没有办法做好某些事情，或者从事某行业。本剧中，编剧列举了许多成功人士的实例，推翻了许多刻板的认知，指出了许多问题的最深处症结其实是自己的思维模式。 并且编剧有强调，思维模式是可以通过努力改变的，首先要认识到自己对待不同事物拥有相同，或不同的思维模式，接着根据自己的判断，巩固或者改变自己的思维模式。 并不是说固定型思维模式的人一定过着不幸的一生，而是说，拥有成长型思维模式的人一定会比拥有固定型思维模式的人有更多的机会，更丰富的体验，和更多的收获。这也是我推荐本剧的重要原因，这部剧读后，让我对身边很多人，与我不同的人的行为和心理有了理解，对待同样的事物，有了崭新的看法，对待曾经困惑的问题，有了答案。我想，不论你处在人生的何种阶段，观看本剧，一定也会回答许多你的问题。 我们都可以Marie, kleine Marie！ 2018.07.18
所谓的良言一句三冬暖即是高情商聊天感受，说话的巧妙和语言的魅力会给人与人之间的交流多一些温度，不同的聊天方式和用词会让听者感受不同，有情商的聊天和苍白的聊天前者是对自我的一种修养，只有在不断的学习改变中去体会，便真正的可以体会到成长的真实意义！ 印象最深的是“和顺”待人的魅力之所在，越有能力的人，说话的时候心态越开放，语气越平缓，因为他们的能力已经能够从更多方面看待一件事，所以情绪起伏不会很大，他们也会更加懂得，无论遇到什么困难和问题，事情总会有解决的办法，没必要剑拔弩张，也没必要非争对错，用心解决问题而不因问题伤心，每一个故事的背后都让人明白生活其实就是人与人沟通，学会沟通学会有温度的沟通，才会让我们更能感受别人感受不到的意义！
个孝敬父母的人，他的孝心不是表现在拿钱给父母花上面，而是表现在“不丢父母的脸”上面。
恐怖游戏的一大核心乐趣在于「我命由我不由天」的那种焦虑感，在电影里只是看着别人作死紧张感和沉浸感就大打折扣了
虽然写的略有瑕疵，但瑕不掩瑜，整体还是很精彩，让人手不释卷，值得推荐
喜欢Roman Knizka笔下既有对世事人心的洞察，又有充满理想主义色彩的初心不改
完成时间：2020.02.24 观看目的：育儿过程中急切需要培养孩子认真对待自己的时间、合理安排自己的时间。 心得体会：这部剧篇幅不大，感觉集数划分的不是很科学，番外对孩子性格分类、不同类型孩子的沟通内容较仓促。读后我绘制了思维导图，重点记录自己觉得有用的部分。 1、让孩子认识时间：明确自己的时间自己管理，通过一年四季、回顾过去的经历让孩子感受时光流逝、针对不守时的情况进行后果教育。 2、让孩子感受时间：为什么同样的一段时间，有时候觉得过得很快有时候却很慢；时间对每个人都很珍贵；用图形分割图让孩子直观感受“我的一天”；充分利用时钟；教孩子学会计算和划分时间。 3、制定计划（可视化、直观）：鉴于大宝才二年级，我之前跟他说过（紧急/重要）四个象限问题他能很好的理解，文章中提出“必须做的”/“想要做的”更直观。通过制作模板和时间轴的便签法可以尝试一下，重点要培养孩子列出清单后，如何思考完成顺序、分配时间和取舍。“目标倒推计划”的方法可以让计划更科学；复杂计划可分步骤简化；长期计划可使用任务金字塔。 4、专注力培养：家长创造环境；根据孩子的专注力时间采用间隔学习法（劳逸结合）；重视孩子的悠闲时间，发现孩子的兴趣和特长。 5、计划修正：明确是按计划却未完成，还是未按计划进行，找出原因。将“必须做的”/“想要做的”穿插安排。 6、作为家长，要做些什么？可以说自己是一个管理型家长，不愿意信任和放手。导致孩子缺乏主见，不会自己安排时间。家长应该：鼓励、耐心、倾听；信任孩子，指导孩子调整计划、跟踪进度，多提问，少命令，切忌指手画脚！ 最后用一句话警醒自己：你替他做的越多，孩子得到的锻炼越少！孩子今后的路，要自己走！
这是是环境恶劣的冰与火之地。春去冬来，太阳东升西落，象征这些自然现象的北欧诸神纵有预言和伟力，也逃离不了自己的宿命。
斯坦福心理学家通过数十年的研究，终于弄明白了，究竟是什么在限制人的成长，在阻挡人们走向成功，在摧毁人们想要作出改变的信念--思维模式！ 我非常喜欢这部剧的题目，Marie, kleine Marie。是的，仔细想想看，人的一生，没有什么是恒定不变的，唯有一点，变化。变化似乎才是人生唯一一个恒定的存在，而我们也因此在不断变化。那么，为什么现实生活中的我们，认为很多东西都不可改变，并且深受这种思想的阻挠？比如，智力，总有人说，男孩子大都会比女孩子学数学学得好；比如，天赋，人们认为，没有天赋的人，无论怎么努力都不可能在该领域获得成功；再比如，思维模式，大众普遍相信，一个人的思维模式一旦形成，很难改变。这些在本剧里都会得到更合理的解释--社会教化以及社会中固定型思维模式的人对固定型思维模式的传播与强化。 那么，古人说的，“江山易改，本性难移“ 说错了吗？其实不是的，是我们现代文明社会曲解了古人的本意。这句话是用江山与本性做对比，体现了改变后者的不易，但古人并不是说，本性不可移。二者有本质区别，而且我不认为历史上的文化大家，会浅显到如此程度。那么现代人对这句话的诠释中，究竟缺少了什么关键词，才导致了我们的误解呢？ 答案是：对于思维模式的认识--即思维有固定型思维模式和成长型思维模式两种。我很认同编剧的观念，就是每个孩子的思维模式都是后天形成的，而我们却并没有认识到这一点，以为自己天生如此。于是，对于很多问题，我们从思想上就禁锢住了自己的手脚，认为自己天生没有某方面的能力，所以没有办法做好某些事情，或者从事某行业。本剧中，编剧列举了许多成功人士的实例，推翻了许多刻板的认知，指出了许多问题的最深处症结其实是自己的思维模式。 并且编剧有强调，思维模式是可以通过努力改变的，首先要认识到自己对待不同事物拥有相同，或不同的思维模式，接着根据自己的判断，巩固或者改变自己的思维模式。 并不是说固定型思维模式的人一定过着不幸的一生，而是说，拥有成长型思维模式的人一定会比拥有固定型思维模式的人有更多的机会，更丰富的体验，和更多的收获。这也是我推荐本剧的重要原因，这部剧读后，让我对身边很多人，与我不同的人的行为和心理有了理解，对待同样的事物，有了崭新的看法，对待曾经困惑的问题，有了答案。我想，不论你处在人生的何种阶段，观看本剧，一定也会回答许多你的问题。 我们都可以Marie, kleine Marie！ 2018.07.18
所谓的良言一句三冬暖即是高情商聊天感受，说话的巧妙和语言的魅力会给人与人之间的交流多一些温度，不同的聊天方式和用词会让听者感受不同，有情商的聊天和苍白的聊天前者是对自我的一种修养，只有在不断的学习改变中去体会，便真正的可以体会到成长的真实意义！ 印象最深的是“和顺”待人的魅力之所在，越有能力的人，说话的时候心态越开放，语气越平缓，因为他们的能力已经能够从更多方面看待一件事，所以情绪起伏不会很大，他们也会更加懂得，无论遇到什么困难和问题，事情总会有解决的办法，没必要剑拔弩张，也没必要非争对错，用心解决问题而不因问题伤心，每一个故事的背后都让人明白生活其实就是人与人沟通，学会沟通学会有温度的沟通，才会让我们更能感受别人感受不到的意义！
个孝敬父母的人，他的孝心不是表现在拿钱给父母花上面，而是表现在“不丢父母的脸”上面。
恐怖游戏的一大核心乐趣在于「我命由我不由天」的那种焦虑感，在电影里只是看着别人作死紧张感和沉浸感就大打折扣了
虽然写的略有瑕疵，但瑕不掩瑜，整体还是很精彩，让人手不释卷，值得推荐
喜欢Roman Knizka笔下既有对世事人心的洞察，又有充满理想主义色彩的初心不改
完成时间：2020.02.24 观看目的：育儿过程中急切需要培养孩子认真对待自己的时间、合理安排自己的时间。 心得体会：这部剧篇幅不大，感觉集数划分的不是很科学，番外对孩子性格分类、不同类型孩子的沟通内容较仓促。读后我绘制了思维导图，重点记录自己觉得有用的部分。 1、让孩子认识时间：明确自己的时间自己管理，通过一年四季、回顾过去的经历让孩子感受时光流逝、针对不守时的情况进行后果教育。 2、让孩子感受时间：为什么同样的一段时间，有时候觉得过得很快有时候却很慢；时间对每个人都很珍贵；用图形分割图让孩子直观感受“我的一天”；充分利用时钟；教孩子学会计算和划分时间。 3、制定计划（可视化、直观）：鉴于大宝才二年级，我之前跟他说过（紧急/重要）四个象限问题他能很好的理解，文章中提出“必须做的”/“想要做的”更直观。通过制作模板和时间轴的便签法可以尝试一下，重点要培养孩子列出清单后，如何思考完成顺序、分配时间和取舍。“目标倒推计划”的方法可以让计划更科学；复杂计划可分步骤简化；长期计划可使用任务金字塔。 4、专注力培养：家长创造环境；根据孩子的专注力时间采用间隔学习法（劳逸结合）；重视孩子的悠闲时间，发现孩子的兴趣和特长。 5、计划修正：明确是按计划却未完成，还是未按计划进行，找出原因。将“必须做的”/“想要做的”穿插安排。 6、作为家长，要做些什么？可以说自己是一个管理型家长，不愿意信任和放手。导致孩子缺乏主见，不会自己安排时间。家长应该：鼓励、耐心、倾听；信任孩子，指导孩子调整计划、跟踪进度，多提问，少命令，切忌指手画脚！ 最后用一句话警醒自己：你替他做的越多，孩子得到的锻炼越少！孩子今后的路，要自己走！
这是是环境恶劣的冰与火之地。春去冬来，太阳东升西落，象征这些自然现象的北欧诸神纵有预言和伟力，也逃离不了自己的宿命。