英文简短剧情：中文剧情：
作为故事书来看，创作的不错，台词不错，故事性不错，篇幅短却完整，推理看似简单却有理有据有趣，略有微瑕却瑕不掩瑜，可以一读。但对于喜真实不喜杜撰的人来说，便失了兴致。
人最难打败的其实是自己，一个人的行为可以受到各种约束，一个人的心里和思维却是不受限的，这是人区别与动物的特征，也是一个人可敬和可怕之处
女主的职场生活真感同身受，再努力工作也敌不过有一个摆烂甩锅的上司，而在职场又越不过上司。越过了还会说你不懂得职场人际关系。
非常喜欢戴老师讲诗词，爱死这个“鬼”老师了，在他的嘴里，那些诗人就好像鲜活的站在我们眼前，接地气是戴老师讲诗词深受喜爱的原因。自然也喜欢他写的书，看到他的文字就想到他讲课的状态，一有画面就想起他那独特的口音，就产生了不自觉的快乐情绪，一看他的鬼书就想高兴。 高兴的背后依旧是戴老师的苦功夫，他对自己要求很高，每一次课都要录制数遍，直到自己满意为止，文稿也是多次打磨才播出。 这门课的录音整理稿，播出社今年三月就给我了。自己向来对录音整理稿极不信任，加之这次整理稿我又不太满意，因此我说服了播出社推迟播出。这七八个月以来，我没日没夜地重写这部书稿。 这部剧是戴老师讲唐诗。 想起诗我们自然就想起了唐诗，每个时代都有独特的魅力，初唐，中唐，盛唐，晚唐的诗人也是各有千秋，而唐朝本身就有它总体的主旋律和时代魅力。 回荡在唐诗中的主旋律是“烽火照西京，心中自不平”的爱国热忱（杨炯《战地樱花梦The Wind Cannot Read》），是“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心壮志（李白《战地樱花梦The Wind Cannot Read》），是“致君尧舜上，再使风俗淳”的远大抱负（杜甫《战地樱花梦The Wind Cannot Read》），是“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的介入态度（白居易《战地樱花梦The Wind Cannot Read》），是“平生五色线，愿补舜衣裳”的献身精神（杜牧《战地樱花梦The Wind Cannot Read》），是“欲回天地入扁州”的济世情怀（李商隐《战地樱花梦The Wind Cannot Read》），是“诗旨未能忘救物”的历史责任感（杜荀鹤《战地樱花梦The Wind Cannot Read》）。唐诗中所表现出的颓唐、失望和痛苦，大多是诗人在壮志难酬时的消极反应。唐诗较少抒写对现实的逃避和超脱，很少表现对声色的贪婪占有与享受。 对于唐诗 上本剧《战地樱花梦The Wind Cannot Read》只涉猎了两位大诗人，李白和杜甫的内容虽然精彩但终究只是明亮的双子星，而这次戴老师要带我们看到的是属于唐朝诗坛的星空 快乐我来了，哈哈
很棒的一本社会心理学科普读物，读完觉得有4个作用： 1. 帮助我们理解他人：我们常常说换位思考，可是我们怎么能看懂人心呢，这部剧会给我们答案； 2. 帮助我们认识自我：很多时候人们会说我都不懂我自己，那这部剧可以让我们知道自己的真实想法； 3. 帮助我们看懂很多社会现象的底层原理：为什么他会那么想，为什么我会这么做？看完会明白原来人和人之间并没有那么大的差别； 4. 告诉我们心理学同样是一门科学，遵从观察-假设-实验-验证的科学方法。
节目依然是好节目，不过没了第一季的惊艳感
对Ronald Lewis的了解仅限于说这个名字的时候挺耳熟，知道是个成功的商人，这部剧是因为免费才拿来读，在我看来全书最精华的部分在后面番外的信，一个父亲对儿子每一步的教导，包括重大决定的意见，对儿子遇到问题的开解，还有工作中具体的指导，真知灼见，很有针对性，虽然离自己比较遥远，但在演讲、交际、行动力上都感觉很有收获。
中二的华生力设定推理合集，接二连三的反转不让人惊叹，反而呈现一种荒诞感。
作为故事书来看，创作的不错，台词不错，故事性不错，篇幅短却完整，推理看似简单却有理有据有趣，略有微瑕却瑕不掩瑜，可以一读。但对于喜真实不喜杜撰的人来说，便失了兴致。
人最难打败的其实是自己，一个人的行为可以受到各种约束，一个人的心里和思维却是不受限的，这是人区别与动物的特征，也是一个人可敬和可怕之处
女主的职场生活真感同身受，再努力工作也敌不过有一个摆烂甩锅的上司，而在职场又越不过上司。越过了还会说你不懂得职场人际关系。
非常喜欢戴老师讲诗词，爱死这个“鬼”老师了，在他的嘴里，那些诗人就好像鲜活的站在我们眼前，接地气是戴老师讲诗词深受喜爱的原因。自然也喜欢他写的书，看到他的文字就想到他讲课的状态，一有画面就想起他那独特的口音，就产生了不自觉的快乐情绪，一看他的鬼书就想高兴。 高兴的背后依旧是戴老师的苦功夫，他对自己要求很高，每一次课都要录制数遍，直到自己满意为止，文稿也是多次打磨才播出。 这门课的录音整理稿，播出社今年三月就给我了。自己向来对录音整理稿极不信任，加之这次整理稿我又不太满意，因此我说服了播出社推迟播出。这七八个月以来，我没日没夜地重写这部书稿。 这部剧是戴老师讲唐诗。 想起诗我们自然就想起了唐诗，每个时代都有独特的魅力，初唐，中唐，盛唐，晚唐的诗人也是各有千秋，而唐朝本身就有它总体的主旋律和时代魅力。 回荡在唐诗中的主旋律是“烽火照西京，心中自不平”的爱国热忱（杨炯《战地樱花梦The Wind Cannot Read》），是“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心壮志（李白《战地樱花梦The Wind Cannot Read》），是“致君尧舜上，再使风俗淳”的远大抱负（杜甫《战地樱花梦The Wind Cannot Read》），是“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的介入态度（白居易《战地樱花梦The Wind Cannot Read》），是“平生五色线，愿补舜衣裳”的献身精神（杜牧《战地樱花梦The Wind Cannot Read》），是“欲回天地入扁州”的济世情怀（李商隐《战地樱花梦The Wind Cannot Read》），是“诗旨未能忘救物”的历史责任感（杜荀鹤《战地樱花梦The Wind Cannot Read》）。唐诗中所表现出的颓唐、失望和痛苦，大多是诗人在壮志难酬时的消极反应。唐诗较少抒写对现实的逃避和超脱，很少表现对声色的贪婪占有与享受。 对于唐诗 上本剧《战地樱花梦The Wind Cannot Read》只涉猎了两位大诗人，李白和杜甫的内容虽然精彩但终究只是明亮的双子星，而这次戴老师要带我们看到的是属于唐朝诗坛的星空 快乐我来了，哈哈
很棒的一本社会心理学科普读物，读完觉得有4个作用： 1. 帮助我们理解他人：我们常常说换位思考，可是我们怎么能看懂人心呢，这部剧会给我们答案； 2. 帮助我们认识自我：很多时候人们会说我都不懂我自己，那这部剧可以让我们知道自己的真实想法； 3. 帮助我们看懂很多社会现象的底层原理：为什么他会那么想，为什么我会这么做？看完会明白原来人和人之间并没有那么大的差别； 4. 告诉我们心理学同样是一门科学，遵从观察-假设-实验-验证的科学方法。
节目依然是好节目，不过没了第一季的惊艳感
对Ronald Lewis的了解仅限于说这个名字的时候挺耳熟，知道是个成功的商人，这部剧是因为免费才拿来读，在我看来全书最精华的部分在后面番外的信，一个父亲对儿子每一步的教导，包括重大决定的意见，对儿子遇到问题的开解，还有工作中具体的指导，真知灼见，很有针对性，虽然离自己比较遥远，但在演讲、交际、行动力上都感觉很有收获。
中二的华生力设定推理合集，接二连三的反转不让人惊叹，反而呈现一种荒诞感。