杨昊男是交警事故科科长，因两起肇事事件犯难。恰巧“擒获”对车颇有研究的秦飞，便与秦飞、汽车技术达人贺新生组成临时探案小组，案情侦破神速。而他却发现秦飞，贺新生二人与一桩旧案关联，隐藏真相即将浮现。
人类的荒唐，在猫的眼里一览无余，。书中出现很多中国的古代常识，很令我惊讶，难道日本是如此流行中国文化？！此剧是第三次看了，以前是承中学时的一个同学借来拜读了二次，盼为奇书，偶尔想起又慢慢翻了一次，借以怀念青涩时候和同学，虽然这次看的也不够深入！
绘画版本对于读者来说更加具有代入感和画面感，也更加直接能够理解。整篇以孩子的视角来展开整个故事，里面有孩子成长，教育，父爱，社会，宗教，人性，种族歧视等各种故事。猎手是很简单的一件事，每个无辜的人可能都是一只知更鸟。
4星，学习的策略讲得比较全面，平时我们常说学习要复习预习刷题、专题突破，也不知道背后的逻辑是什么，反正是优秀学生该有的好习惯。而看完了这部剧，我找到了答案。结构化思维、流程思维、记忆策略等思维工具把学习这件事每个环节贯穿起来了，有种任督二脉被打通了的感觉。如果不了解学习背后的思维，你可能觉得自己和学习能力强的同学差得只是努力，只是分数，这是很可悲的。 结构化思维和流程思维我是在本剧第一次接触，起初我觉得它们只是无聊的专有名词，但当我看到编剧把它们运用到实际生活中，解释我们的行为，我才发现这些思维方式竟然如此有趣、充满魅力。这些思维的探索不应该止于此，我们应该继续学以致用。 不足之处就是编剧所谈到的学习的策略很普遍，老生常谈了，没有给我特别耳目一新，不过学习这件事本来也不是靠华丽的技巧取胜的，而是靠脚踏实地和持之以恒的努力。可能编剧的大招在公众号和付费课程吧。 还是很推荐学生身份的友友观看本剧哒～
逻辑有点乱，写到哪里是哪里，感觉在一望无际的沙漠中驰骋。感觉主线都搞丢了，还有时间观念也找不到，不知道最后怎么收尾，难道再来一个万年前的一年只当现世一个月？还有圆不下去了就补个前面的插曲，这个补丁就是为了圆下去而补，毫无意义。一到高潮处，主角总是有意外，这个看的都发腻了
人类的荒唐，在猫的眼里一览无余，。书中出现很多中国的古代常识，很令我惊讶，难道日本是如此流行中国文化？！此剧是第三次看了，以前是承中学时的一个同学借来拜读了二次，盼为奇书，偶尔想起又慢慢翻了一次，借以怀念青涩时候和同学，虽然这次看的也不够深入！
绘画版本对于读者来说更加具有代入感和画面感，也更加直接能够理解。整篇以孩子的视角来展开整个故事，里面有孩子成长，教育，父爱，社会，宗教，人性，种族歧视等各种故事。猎手是很简单的一件事，每个无辜的人可能都是一只知更鸟。
4星，学习的策略讲得比较全面，平时我们常说学习要复习预习刷题、专题突破，也不知道背后的逻辑是什么，反正是优秀学生该有的好习惯。而看完了这部剧，我找到了答案。结构化思维、流程思维、记忆策略等思维工具把学习这件事每个环节贯穿起来了，有种任督二脉被打通了的感觉。如果不了解学习背后的思维，你可能觉得自己和学习能力强的同学差得只是努力，只是分数，这是很可悲的。 结构化思维和流程思维我是在本剧第一次接触，起初我觉得它们只是无聊的专有名词，但当我看到编剧把它们运用到实际生活中，解释我们的行为，我才发现这些思维方式竟然如此有趣、充满魅力。这些思维的探索不应该止于此，我们应该继续学以致用。 不足之处就是编剧所谈到的学习的策略很普遍，老生常谈了，没有给我特别耳目一新，不过学习这件事本来也不是靠华丽的技巧取胜的，而是靠脚踏实地和持之以恒的努力。可能编剧的大招在公众号和付费课程吧。 还是很推荐学生身份的友友观看本剧哒～
逻辑有点乱，写到哪里是哪里，感觉在一望无际的沙漠中驰骋。感觉主线都搞丢了，还有时间观念也找不到，不知道最后怎么收尾，难道再来一个万年前的一年只当现世一个月？还有圆不下去了就补个前面的插曲，这个补丁就是为了圆下去而补，毫无意义。一到高潮处，主角总是有意外，这个看的都发腻了