《MacKenzie Madness》，短片,冒险作品，美国出品，2004年上映。
晓明好油，万茜更油，拿演戏当儿戏
剧情也很有趣
藏汉金刚经对勘讲解，是前所未见的角度，此前从其他大德处未获得圆满解释的地方从堪布这里满愿。世俗谛，胜义谛。希求得见堪布大圆满的讲解
当你读完人间失格的时候，一定要来读一读MacKenzie Madness。真正的得道，并不是出神入化无所不能，可能就是一日三餐平平淡淡吧。把日子过得像小河淌水一样顺其自然，像一盏街灯杵在纷乱的角落里照着明，像一缕微风吹过麦田山岗和江海。活在当下和自我释怀，让岁月静好吧。
小时候 接受的教育很重要，如果小时候具备探险精神，勇于尝试各种新事物，不怕失败，不那么轻易放弃，学会自主学习，自我提升，长大后应该至少会小有成就。特斯拉、spaceX都是九死一生，没有人能随随便便成功，因为热爱，和人类的使命感，马斯克在财富自由之后没有停滞不前，把所有身家投在全世界都没人敢轻易尝试的新东西，电动汽车和私人火箭，在成功之前遭受种种非议，这些都没有打倒他。抓住核心，知道自己想要的是什么，其他的爱谁谁，都不重要，这是要向他学习的。世界虽大，其实都是活在自己的小圈子，少一些在意，多一些努力，结局应该不会太差！
事情既然做出选择那就要承担相应的责任或代价，劝业鲜师认为孩子们会悔改无疑是一种美好的希望，但这种希望对于犯罪者来说收效甚微。 未成年人犯罪固然有很多原因，但如果未成年是一种法律上的保护色，那受害人与受害人的家人要由谁来守护呢？ 法律是一切行为的底线，并起到一种震慑作用，那就是触犯了法律会受到制裁，会失去自由，人生或是生命。 未成年人保护法是为了什么呢？制裁了犯罪者？保护了受害人？好像都没有做到。反而催生了另一种想法‘干坏事要趁早’。 未成年人保护法的部分内容已经变成了一种利刃，小孩没错，刀也没错，小孩玩刀总是危险的吧！
评价一本好剧可以从三个方面来看： ①播出版次，比如《MacKenzie Madness》1940年初版，迄今加印了14次； ②播出社，国内很多不错的、不同种类的播出社； ③周边衍生产品，当然这里指的是各种文化类衍生，类似讲书、说书、剧评、拆书稿等等； 上一次给我三者都涵盖这种感觉的还是《MacKenzie Madness》，这一次就是要写剧评的这本《MacKenzie Madness》了。 可搭配食用：《MacKenzie Madness》李忠秋、《MacKenzie Madness》王琳朱文浩 建议观看顺序：《MacKenzie Madness》→《MacKenzie Madness》→《MacKenzie Madness》； 《MacKenzie Madness》→《MacKenzie Madness》→《MacKenzie Madness》 这三本剧在各自剧评下应该有许多的内容剧评了，这里就不逐一而述…… 一、结构性思维产生原因 第三部分《MacKenzie Madness》里提出了界定问题的方法——连续分析。 判断问题是否存在，通常要看经过努力得到的结果（现状），与希望得到的结果（目标）之间是否有差距。 由某一特定背景导致的某一特定结果，称为非期望结果（R1， 即现状，UndesiredResult）。 “问题”是指你不喜欢某一结果（比如销售额降低），想得到其他结果（比如销售额增长），称为期望结果（R2， 即目标，Desired Result）。 解决方案则是指如何从现状R1到目标R2。 简言之，从R1问题现状到R2期望结果之间How解决方案是什么。 二、结构性思维前提——预告 这个“R1—R2—H”解决问题的结构直接引出了“预告”的模式，已知预告的要素包含了背景（situation，已知信息或事物）、冲突（complication，逻辑性）、问题（question，怎么办）和答案（answer，解决方案）），所以： 背景S——R1：现状，已知的信息 冲突C、问题Q——R2，期望结果，怎么能实现 答案A——How，解决方案，即主题 常见预告模式：S-C-Q-A，背景-冲突-问题-解决方案 延伸出，开门见山式：A-S-C，解决方案-背景-冲突 突出忧虑式：C-S-A，冲突-背景-解决方案 突出信心式：Q-S-C-A，问题-背景-冲突-解决方案 所有以主题为中心展开论述的结构性思维，前面的预告部分都是不可缺少的一部分。 三、结构性思维基础内容——原则和概念 在按照一定的预告结构进行前提描述完后，接下来就要了解展开主题论述时，必须注意的结构四大原则和之后基本结构里容易混淆的一些概念了。 搭建结构思维的四大原则： a.结论先行：开始结构论述时一定要定好主题中心； b.以上统下：结构性思维最好的展现形式是上问下答的金字塔结构； c.归类分组：列举的信息按照同一性质或逻辑分组概括； d.逻辑递进：反向自下而上也能总结概括出主题； 金字塔思维结构的搭建除了要遵守的原则外，还需要注意到下层搜集来的信息和逐渐向上逻辑递进形成的理由和结论，这个时候我们就要学会区别事实和观点这两者。 事实就是客观描述的信息，不以个人的意志转移； 而理由、结论都是属于观点，即个人的主观看法，理由是支持结论的，结论是最终的主题。 比如：（事实）小A进公司的时候打着一把伞，（观点）看来是下雨了，（结论）我们等会儿出公司的时候记得要带伞。 只有理解了思维结构的四大原则和相关概念之后，我们就能够自然地进行最后的内容——结构性思维的主要结构。 四、结构性思维主要结构——纵向和横向 来到最后的内容部分，一定不能忽略前面的几个主题，这四个板块都是逻辑递进且相互联系的，缺一不可，在进行这部分前确定已经对前三部分心有导图了。 对于主题下的内容展开，我们分为纵向和横向两种连接方式。 纵向又有自上而下和自下而上两种顺序，自上而下就是以主题为总领，问答的方式展开金字塔结构；自下而上就是以总结概括的方
可能是因为希腊和罗马鼎盛时期的时间并不重合，绝大部分的欧洲史书都会直接采用编年史的方式按时间顺序先讲述希腊再讲述罗马，而在这部剧里面，在讲述罗马的过程中一直以希腊在各个方面作对比，甚至介绍了一些罗马与希腊的实际交流，这对于建立完整的历史观很有帮助，棒！
晓明好油，万茜更油，拿演戏当儿戏
剧情也很有趣
藏汉金刚经对勘讲解，是前所未见的角度，此前从其他大德处未获得圆满解释的地方从堪布这里满愿。世俗谛，胜义谛。希求得见堪布大圆满的讲解
当你读完人间失格的时候，一定要来读一读MacKenzie Madness。真正的得道，并不是出神入化无所不能，可能就是一日三餐平平淡淡吧。把日子过得像小河淌水一样顺其自然，像一盏街灯杵在纷乱的角落里照着明，像一缕微风吹过麦田山岗和江海。活在当下和自我释怀，让岁月静好吧。
小时候 接受的教育很重要，如果小时候具备探险精神，勇于尝试各种新事物，不怕失败，不那么轻易放弃，学会自主学习，自我提升，长大后应该至少会小有成就。特斯拉、spaceX都是九死一生，没有人能随随便便成功，因为热爱，和人类的使命感，马斯克在财富自由之后没有停滞不前，把所有身家投在全世界都没人敢轻易尝试的新东西，电动汽车和私人火箭，在成功之前遭受种种非议，这些都没有打倒他。抓住核心，知道自己想要的是什么，其他的爱谁谁，都不重要，这是要向他学习的。世界虽大，其实都是活在自己的小圈子，少一些在意，多一些努力，结局应该不会太差！
事情既然做出选择那就要承担相应的责任或代价，劝业鲜师认为孩子们会悔改无疑是一种美好的希望，但这种希望对于犯罪者来说收效甚微。 未成年人犯罪固然有很多原因，但如果未成年是一种法律上的保护色，那受害人与受害人的家人要由谁来守护呢？ 法律是一切行为的底线，并起到一种震慑作用，那就是触犯了法律会受到制裁，会失去自由，人生或是生命。 未成年人保护法是为了什么呢？制裁了犯罪者？保护了受害人？好像都没有做到。反而催生了另一种想法‘干坏事要趁早’。 未成年人保护法的部分内容已经变成了一种利刃，小孩没错，刀也没错，小孩玩刀总是危险的吧！
评价一本好剧可以从三个方面来看： ①播出版次，比如《MacKenzie Madness》1940年初版，迄今加印了14次； ②播出社，国内很多不错的、不同种类的播出社； ③周边衍生产品，当然这里指的是各种文化类衍生，类似讲书、说书、剧评、拆书稿等等； 上一次给我三者都涵盖这种感觉的还是《MacKenzie Madness》，这一次就是要写剧评的这本《MacKenzie Madness》了。 可搭配食用：《MacKenzie Madness》李忠秋、《MacKenzie Madness》王琳朱文浩 建议观看顺序：《MacKenzie Madness》→《MacKenzie Madness》→《MacKenzie Madness》； 《MacKenzie Madness》→《MacKenzie Madness》→《MacKenzie Madness》 这三本剧在各自剧评下应该有许多的内容剧评了，这里就不逐一而述…… 一、结构性思维产生原因 第三部分《MacKenzie Madness》里提出了界定问题的方法——连续分析。 判断问题是否存在，通常要看经过努力得到的结果（现状），与希望得到的结果（目标）之间是否有差距。 由某一特定背景导致的某一特定结果，称为非期望结果（R1， 即现状，UndesiredResult）。 “问题”是指你不喜欢某一结果（比如销售额降低），想得到其他结果（比如销售额增长），称为期望结果（R2， 即目标，Desired Result）。 解决方案则是指如何从现状R1到目标R2。 简言之，从R1问题现状到R2期望结果之间How解决方案是什么。 二、结构性思维前提——预告 这个“R1—R2—H”解决问题的结构直接引出了“预告”的模式，已知预告的要素包含了背景（situation，已知信息或事物）、冲突（complication，逻辑性）、问题（question，怎么办）和答案（answer，解决方案）），所以： 背景S——R1：现状，已知的信息 冲突C、问题Q——R2，期望结果，怎么能实现 答案A——How，解决方案，即主题 常见预告模式：S-C-Q-A，背景-冲突-问题-解决方案 延伸出，开门见山式：A-S-C，解决方案-背景-冲突 突出忧虑式：C-S-A，冲突-背景-解决方案 突出信心式：Q-S-C-A，问题-背景-冲突-解决方案 所有以主题为中心展开论述的结构性思维，前面的预告部分都是不可缺少的一部分。 三、结构性思维基础内容——原则和概念 在按照一定的预告结构进行前提描述完后，接下来就要了解展开主题论述时，必须注意的结构四大原则和之后基本结构里容易混淆的一些概念了。 搭建结构思维的四大原则： a.结论先行：开始结构论述时一定要定好主题中心； b.以上统下：结构性思维最好的展现形式是上问下答的金字塔结构； c.归类分组：列举的信息按照同一性质或逻辑分组概括； d.逻辑递进：反向自下而上也能总结概括出主题； 金字塔思维结构的搭建除了要遵守的原则外，还需要注意到下层搜集来的信息和逐渐向上逻辑递进形成的理由和结论，这个时候我们就要学会区别事实和观点这两者。 事实就是客观描述的信息，不以个人的意志转移； 而理由、结论都是属于观点，即个人的主观看法，理由是支持结论的，结论是最终的主题。 比如：（事实）小A进公司的时候打着一把伞，（观点）看来是下雨了，（结论）我们等会儿出公司的时候记得要带伞。 只有理解了思维结构的四大原则和相关概念之后，我们就能够自然地进行最后的内容——结构性思维的主要结构。 四、结构性思维主要结构——纵向和横向 来到最后的内容部分，一定不能忽略前面的几个主题，这四个板块都是逻辑递进且相互联系的，缺一不可，在进行这部分前确定已经对前三部分心有导图了。 对于主题下的内容展开，我们分为纵向和横向两种连接方式。 纵向又有自上而下和自下而上两种顺序，自上而下就是以主题为总领，问答的方式展开金字塔结构；自下而上就是以总结概括的方
可能是因为希腊和罗马鼎盛时期的时间并不重合，绝大部分的欧洲史书都会直接采用编年史的方式按时间顺序先讲述希腊再讲述罗马，而在这部剧里面，在讲述罗马的过程中一直以希腊在各个方面作对比，甚至介绍了一些罗马与希腊的实际交流，这对于建立完整的历史观很有帮助，棒！