生长于克什米尔邦斯利那加的十三岁儿童诺尔早早就显示出过人的艺术才华，一次偶然的机会拯救了被重兵包围的巴基斯坦激进分子莫扎姆（阿贾耶·德乌干饰），后被皇室后裔巴古姆（塔布饰）召入家中成为女儿费尔多丝的玩
不管书中怎样罗列远大前程Fitoor的原理，我仍然觉得至真以成人，至诚以行远。不失去对自己的至真和为人的真诚，才会收获更多吧~ 1 互惠原理 2 承认与一致 3 社会认同 4 喜欢 5 权威 6 稀缺
以时间轴的顺序，旁征博引地记录了苏轼的一生，也展现了宋代从仁宗至徽宗时期的政治和社会风貌。从古至今大抵都是如此，奸臣小人有之，浑水摸鱼者有之，忠贞爱国敢为天下先之士同样有之。苏轼很幸运，带着极高的天赋出生于一个知识分子家庭，生于一个经济文化高度繁荣的朝代，有感情稳固又始终相互扶持的家人、爱人和朋友；他也有些不幸运，被迫卷入党争，政治生涯起起伏伏。然而这些磨难最终却也成为了他成就的一部分。他应想到自己会因文章诗词仍能被一千年之后的人记住，但不知是否能料到自己也成为了无数困境中人的精神支柱。
用了17个小时读完了罗老师的书，整体感觉比较一般。可能是之前在网上看到的罗老师的视频太过幽默风趣，在读起这种比较严肃的图书之后，期望值太高的缘故吧，感觉比较一般。 全套共3册，从刑法的讲义，到刑法的历史，再到性侵。精彩程度也由前往后，越来越低。 首先说第一册，主要是科普了一下刑法的起源，定义，和各类犯罪。用好多生动有趣的真实案例，来讲这些枯燥乏味的法律条例。读起来风趣幽默，很适合我们这种没有系统学习过法律的普通人来读，确实学习到了很多法律知识。 第二册讲法律的历史，以及一些历史上的刑法，还有刑法的发展历程。对于从小就喜欢看古装剧的我来说，也真正领略了古代酷刑的残酷，很庆幸活在这个文化开明的时代。 第三册主要是讲性侵，性侵的同意与否。说白了女性同意就是两情相悦，女性不同意就是强奸。但实际情况却复杂很多，甚至每一个案件和每一个案件都不一样。很多时候都是公说公有理婆说婆有理，说了很多标准，也说了很多案例，最终也没有一个统一的标准。这可能就是司法工编剧存在的必要吧。 最后评价，第一册推荐观看，第二册根据兴趣可以观看，第三册，随缘吧！
快速观看 （1）指读法。 （2）练习观看。 （3）积极观看，改善边读边学的效率。 笔记流 （1）不要呆板、僵硬、貌似层次分明的笔记。 （2）在写下来的观点之间建立联系。 比喻法 寻找历史中的故事、图像或是过程，它与我们现在学习的东西有某种类似。 内在化 （1）为你正在学习的东西创造脑海中的图像。 （2）在这幅图像上加入其他感官和情感。 （3）寻找图像不适用或不足的地方，防止产生错误的联系。 图表法 创造流程图、概念图或图像，将若干观念联系在一起。 联想法 （1）创造一系列容易视觉化的符号。 （2）在条目之间创造联系，这种联系是可以“看得见的奇特场景”。 （3）在第一个条目和触发物之间建立联系。 挂钩法 与联想法相似，只不过我们是把每一个条目与事先建立好、容易回忆的0～12的视觉符号相联系。 信息压缩 3种主要形式： （1）记忆术——压缩若干知识，用一个单词代替。 （2）图像联系——创造一幅能联系若干知识的图像。 （3）笔记压缩法——用寥寥几页纸缩写内容庞大的笔记。 实际应用 寻找将知识用于你日常生活的途径。 模型纠错 经常性地解决各种问题，以发现整体性知识网络中的潜在错误。 以项目为基础的学习 建立一个大约需要1～3个月完成的项目，从而逼迫自己不断学习、实践和解决各种各样的问题。这对自我教育来说是有用的练习，特别是在没有什么知识结构可以指导时。 高效率学生 （1）管理能量。 ·保持体型，健康饮食，不要熬夜。 ·一周休息一天。 （2）不要“学习”。 （3）绝不拖延。 ·建立每周目标和每日目标清单以保持注意力。 （4）将那些类似的、散在的工作集中起来批量完成。 （5）有组织。 ·拥有一个日历和做事清单，永远随身携带一个笔记本。 自我教育 自我教育费用低廉、方便迅速、收益大，但是实行起来也有很多难点。它缺乏系统安排，较传统教育学起来难度更大，提高自学能力的主要办法有以下几种。 （1）养成良好习惯。 （2）克服挫折障碍。 （3）设定学习目标，记录学习过程。
不管书中怎样罗列远大前程Fitoor的原理，我仍然觉得至真以成人，至诚以行远。不失去对自己的至真和为人的真诚，才会收获更多吧~ 1 互惠原理 2 承认与一致 3 社会认同 4 喜欢 5 权威 6 稀缺
以时间轴的顺序，旁征博引地记录了苏轼的一生，也展现了宋代从仁宗至徽宗时期的政治和社会风貌。从古至今大抵都是如此，奸臣小人有之，浑水摸鱼者有之，忠贞爱国敢为天下先之士同样有之。苏轼很幸运，带着极高的天赋出生于一个知识分子家庭，生于一个经济文化高度繁荣的朝代，有感情稳固又始终相互扶持的家人、爱人和朋友；他也有些不幸运，被迫卷入党争，政治生涯起起伏伏。然而这些磨难最终却也成为了他成就的一部分。他应想到自己会因文章诗词仍能被一千年之后的人记住，但不知是否能料到自己也成为了无数困境中人的精神支柱。
用了17个小时读完了罗老师的书，整体感觉比较一般。可能是之前在网上看到的罗老师的视频太过幽默风趣，在读起这种比较严肃的图书之后，期望值太高的缘故吧，感觉比较一般。 全套共3册，从刑法的讲义，到刑法的历史，再到性侵。精彩程度也由前往后，越来越低。 首先说第一册，主要是科普了一下刑法的起源，定义，和各类犯罪。用好多生动有趣的真实案例，来讲这些枯燥乏味的法律条例。读起来风趣幽默，很适合我们这种没有系统学习过法律的普通人来读，确实学习到了很多法律知识。 第二册讲法律的历史，以及一些历史上的刑法，还有刑法的发展历程。对于从小就喜欢看古装剧的我来说，也真正领略了古代酷刑的残酷，很庆幸活在这个文化开明的时代。 第三册主要是讲性侵，性侵的同意与否。说白了女性同意就是两情相悦，女性不同意就是强奸。但实际情况却复杂很多，甚至每一个案件和每一个案件都不一样。很多时候都是公说公有理婆说婆有理，说了很多标准，也说了很多案例，最终也没有一个统一的标准。这可能就是司法工编剧存在的必要吧。 最后评价，第一册推荐观看，第二册根据兴趣可以观看，第三册，随缘吧！
快速观看 （1）指读法。 （2）练习观看。 （3）积极观看，改善边读边学的效率。 笔记流 （1）不要呆板、僵硬、貌似层次分明的笔记。 （2）在写下来的观点之间建立联系。 比喻法 寻找历史中的故事、图像或是过程，它与我们现在学习的东西有某种类似。 内在化 （1）为你正在学习的东西创造脑海中的图像。 （2）在这幅图像上加入其他感官和情感。 （3）寻找图像不适用或不足的地方，防止产生错误的联系。 图表法 创造流程图、概念图或图像，将若干观念联系在一起。 联想法 （1）创造一系列容易视觉化的符号。 （2）在条目之间创造联系，这种联系是可以“看得见的奇特场景”。 （3）在第一个条目和触发物之间建立联系。 挂钩法 与联想法相似，只不过我们是把每一个条目与事先建立好、容易回忆的0～12的视觉符号相联系。 信息压缩 3种主要形式： （1）记忆术——压缩若干知识，用一个单词代替。 （2）图像联系——创造一幅能联系若干知识的图像。 （3）笔记压缩法——用寥寥几页纸缩写内容庞大的笔记。 实际应用 寻找将知识用于你日常生活的途径。 模型纠错 经常性地解决各种问题，以发现整体性知识网络中的潜在错误。 以项目为基础的学习 建立一个大约需要1～3个月完成的项目，从而逼迫自己不断学习、实践和解决各种各样的问题。这对自我教育来说是有用的练习，特别是在没有什么知识结构可以指导时。 高效率学生 （1）管理能量。 ·保持体型，健康饮食，不要熬夜。 ·一周休息一天。 （2）不要“学习”。 （3）绝不拖延。 ·建立每周目标和每日目标清单以保持注意力。 （4）将那些类似的、散在的工作集中起来批量完成。 （5）有组织。 ·拥有一个日历和做事清单，永远随身携带一个笔记本。 自我教育 自我教育费用低廉、方便迅速、收益大，但是实行起来也有很多难点。它缺乏系统安排，较传统教育学起来难度更大，提高自学能力的主要办法有以下几种。 （1）养成良好习惯。 （2）克服挫折障碍。 （3）设定学习目标，记录学习过程。