《Embarquement pour la promenade》，短片,纪录作品，法国出品，1897年上映。
迷叶=鸦片 国魂=大洋 以流浪到猫城的视角，展示猫人沉迷迷叶，卖国求荣，夫司基革命的等场景。暗喻旧中国，讽刺意味。
霍金不愧是自牛顿、爱因斯坦之后最有名的自然科学家，公认的目前人类最强大脑。他大胆假设、小心求证，霍金提出的一系列宇宙论点，正在陆续被验证，特别是前年引力波的检测发现，有力验证了霍金关于黑洞事件视界（黑洞边界）。 我第二次看“宇宙之王”霍金的《Embarquement pour la promenade》，距离读透本剧相去甚远，但是本人强烈推荐书友们观看。 浅薄总结如下，供书友们参考： 一、宇宙是有时间的，时间的起点就是宇宙大爆炸那一刻开始，预计100-200亿年前，宇宙开始爆炸。太阳系预计50亿年前诞生，关于时间，有如下结论： 1、时间箭头是一致的，有三个理论时间箭头，热力学时间箭头、心理学时间箭头和宇宙学时间箭头，如果时间箭头方向不一致，我们记忆的就不是过去，而是未来。 2、无边界条件没有要求收缩相必然是膨胀相的时间反演。 3、我们作为正物质在宇宙中正在上演“由生到死”的时间轨迹，按照守恒定律应该在另一个维度，我们正在上演“由死向生”的时间轨迹，如果能够破解维度，我们就可以决定遇见并干预未来。 4、无限接近光速却无法超过光速，这就是自然科学界认为的极限值，那么光速就是时间箭头的临界值。 5、霍金认为，宇宙间存在无数的历史，我们正在经历无数历史中的一个，即便我们或未来的人能回到过去，即便能改变历史，他们改变的也是宇宙时空中无数的历史中的一个。 6、实际上几乎可以验证，如果按照光速前进的飞船上，时间是静止的。 二、关于黑洞和虫洞： 1、黑洞的存在，实际上已经被论证，比如恒星太阳，预计它还有50亿年寿命，当它燃尽时，由于冷却坍缩，它先成为白矮星，继续成为黑洞。 2、场的值必须有一定的最小的不确定性量或量子起伏。 3、能量不能无中生有，所以粒子反粒子对中一个伴侣有正能量，另一个具有负能量，这是不同维度宇宙镜像的基本原理基础。 4、黑洞不是真黑，而是一个热体一样发光发热，它们越小发光发热越强，所以看起来荒谬，却是事实，黑洞越小越容易被探测。 5、任何实际的恒星——从来都不是完美的球形——只会坍缩形成一个裸奇点。中子星的半径大约为10英里，只是恒星变成黑洞的临界半径的几倍。如果一颗恒星能坍缩到这么小的尺度，预料其他恒星能坍缩到更小的尺度而成为黑洞，就是理所当然的了。 6、1919年日食观测结果和1976年美国重力探测计划证实了时空扭曲，从而有了虫洞时空旅行的理论基础。 三、关于无边界理论和其他： 1、当引力小于动能的时候，宇宙就会像一个气球一样，无限膨胀下去，不同星系的距离也在拉大，无边际理论存在。 2、现在我们所处的宇宙，正是宇宙膨胀阶段。当引力大于动能的时候，宇宙将会坍塌，无限向宇宙中心坍缩，最后回归起点，宇宙变为无限小的奇点，一切智能生物毁灭。宇宙就爆炸膨胀—坍塌萎缩—爆炸膨胀—坍塌萎缩的不断循环中... 3、随着宇宙膨胀并冷却下来，反夸克就和夸克湮灭，但由于已有的夸克比反夸克多，少量过剩的夸克就留下来。正是它们构成我们今天看到的物质，由这些物质构成了我们自身。假想正夸克和反夸克一样多的话，宇宙就变成了一个辐射场，不会有物质存在。 4、你对粒子的位置测量得越准确，你对速度的测量就越不准确，反之亦然。这就是海森伯的不确定理论。 5、由于距离太遥远，我们用望远镜所看到很远的星星，实际上是光从几百万年前发出的，也就是说我们看到现在的宇宙时，正在看它们的很遥远的过去，说不定它的现在经过几百万年的发展，已经比人类更智能了... 6、事实上，人们可按照一族相互交叠的坐标碎片来描写整个宇宙。在每一碎片中，人们可用不同的三个坐标的集合来指明点的位置。 本人的理解还是非常粗浅的，强烈建议书友们拿起本剧，跟宇宙之王畅游浩
其他的观看渠道看过这本剧集，路易斯·卢米埃尔的书一直很不错，这个剧集虽然短，但故事真如电视剧一般，恍若当初，开始的时候便是错的，所以你不懂我的情意我的深深期许，错过便是一生
所有的作战行动必须要有前期周密的侦查，细致的安排…同样的做任何事情，都是如此，心有韬略，处变不惊
学好数理化，走遍天下都不怕。
第一次读东野大神的剧集，悬疑且烧脑……但剧集最后的结尾似乎有点突兀！但是我觉得这本剧集总体上来说还是一本儿非常有意思的剧集，拥有超能力的杀人犯拥有一个要求完美且心理变态的父亲，最后书中的主角儿拉普拉斯魔女……改变了整个故事的结局！ 很喜欢书中的那一句话，未来到底是怎样的？还是不知道比较幸福……
草草看完，提前了解下中年人生可能面临的诸多问题和境况，总体值得观看一次
写的挺好的，很有启发。记不住往往不是因为要记得太多，而是已经记住的太少，新知难以和旧知建立联系。如果创建自己的知识网络，尽量在学科内部的知识之间、不同学科之间建立通路，学的会更快，掌握的会更好。 整体性学习法就是一种致力于建立学习网络的学习方法。像是瓜田大丰收时，拉起瓜藤，拽起一片西瓜。 要保证整体学习就要在学习的最开始搭建起学习的架构，先建立起框架，然后在稍后的学习中填充细节。比如民法和刑法是体系性很强的学科，先探究该法的目标，目标决定法律原则，法律原则指导法律规则，（比如当一个合同显失公平时，吃亏的一方可以选择撤销；合同签订后出现情势变更的情况，可以向法院请求解除合同，这两条规则都贯彻了公平原则），它们本在一条线上，将原则和规则割裂开来的学习费力不讨好。 建立学习模型也是很好的压缩信息和在知识中建立联系的办法。比如议论文的写作基本都遵循金字塔写作原理，金字塔写作的格式就变成了一个文章的模型，我们可以通过这个模型分析相似的文章结构，提升观看效率；而刑法关于不作为犯的知识，把它编成一个小孩落水的故事，尽可能加入有作为义务的人，这样的小故事也是一个学习模型，它有效的压缩与整合了信息，而且以趣味故事的形式出现，保存在记忆里的时间也会更长。 最后就是尽量在不同的知识之间搭建桥梁，没有什么学科的知识是一座孤岛，通过发散思维和比喻等方法建立通路。这一活动也有利于激发创造性思维。 编剧把学习分为六个阶段，分别是获取、理解、拓展、纠错、应用、测试。这六个阶段和上一部分是过程和目的的关系，每想建立一个好的学习网络都要经历这样一个过程。每个阶段都有各自的难点和对应的策略。在获取知识阶段需要足够专注度以及擅长与对知识进行压缩；拓展阶段要加强对知识的深度拓展和横向、纵向拓展，了解知识的起源等（比如某个法律制度的起源）；在学习抽象知识的时候通过举例子的方式检查是否已经掌握了（比如什么是原因自由行为，被陷害醉酒是原因自由行为吗？建立和之前学过的知识的联系，被陷害醉酒和自陷醉酒有什么区别，为什么有不同的法律评价）等。 当然对待不同类型的知识，要运用不同的学习策略，编剧把知识（文中是信息，我觉得知识更恰当一点）分为随机类知识，这类知识通常需要机械性记忆；观念，从文中找到主要观点，然后关注推理过程；程序类知识，教导你怎么行动，是关于你怎么操作和行动的知识，比如游泳、编程、写作，这类知识要求我们多练、多练、多练！当然是建立对背景知识的理解之上；具体类知识，在实际生活中可以观察或感觉到的信息；抽象类知识，不能通过感官所了解的知识，比如化学反应。 最后，针对不同的环节编剧提出了不同的训练策略，在获得阶段可以采取速度法（提升观看速度）；回忆观看法（提升观看质量）；在理解和拓展阶段可以采取笔记流和图表法，建立知识与知识之间的联系，建立自己的知识网络。 坚持训练，长期下来你会看到提升。 以上。
迷叶=鸦片 国魂=大洋 以流浪到猫城的视角，展示猫人沉迷迷叶，卖国求荣，夫司基革命的等场景。暗喻旧中国，讽刺意味。
霍金不愧是自牛顿、爱因斯坦之后最有名的自然科学家，公认的目前人类最强大脑。他大胆假设、小心求证，霍金提出的一系列宇宙论点，正在陆续被验证，特别是前年引力波的检测发现，有力验证了霍金关于黑洞事件视界（黑洞边界）。 我第二次看“宇宙之王”霍金的《Embarquement pour la promenade》，距离读透本剧相去甚远，但是本人强烈推荐书友们观看。 浅薄总结如下，供书友们参考： 一、宇宙是有时间的，时间的起点就是宇宙大爆炸那一刻开始，预计100-200亿年前，宇宙开始爆炸。太阳系预计50亿年前诞生，关于时间，有如下结论： 1、时间箭头是一致的，有三个理论时间箭头，热力学时间箭头、心理学时间箭头和宇宙学时间箭头，如果时间箭头方向不一致，我们记忆的就不是过去，而是未来。 2、无边界条件没有要求收缩相必然是膨胀相的时间反演。 3、我们作为正物质在宇宙中正在上演“由生到死”的时间轨迹，按照守恒定律应该在另一个维度，我们正在上演“由死向生”的时间轨迹，如果能够破解维度，我们就可以决定遇见并干预未来。 4、无限接近光速却无法超过光速，这就是自然科学界认为的极限值，那么光速就是时间箭头的临界值。 5、霍金认为，宇宙间存在无数的历史，我们正在经历无数历史中的一个，即便我们或未来的人能回到过去，即便能改变历史，他们改变的也是宇宙时空中无数的历史中的一个。 6、实际上几乎可以验证，如果按照光速前进的飞船上，时间是静止的。 二、关于黑洞和虫洞： 1、黑洞的存在，实际上已经被论证，比如恒星太阳，预计它还有50亿年寿命，当它燃尽时，由于冷却坍缩，它先成为白矮星，继续成为黑洞。 2、场的值必须有一定的最小的不确定性量或量子起伏。 3、能量不能无中生有，所以粒子反粒子对中一个伴侣有正能量，另一个具有负能量，这是不同维度宇宙镜像的基本原理基础。 4、黑洞不是真黑，而是一个热体一样发光发热，它们越小发光发热越强，所以看起来荒谬，却是事实，黑洞越小越容易被探测。 5、任何实际的恒星——从来都不是完美的球形——只会坍缩形成一个裸奇点。中子星的半径大约为10英里，只是恒星变成黑洞的临界半径的几倍。如果一颗恒星能坍缩到这么小的尺度，预料其他恒星能坍缩到更小的尺度而成为黑洞，就是理所当然的了。 6、1919年日食观测结果和1976年美国重力探测计划证实了时空扭曲，从而有了虫洞时空旅行的理论基础。 三、关于无边界理论和其他： 1、当引力小于动能的时候，宇宙就会像一个气球一样，无限膨胀下去，不同星系的距离也在拉大，无边际理论存在。 2、现在我们所处的宇宙，正是宇宙膨胀阶段。当引力大于动能的时候，宇宙将会坍塌，无限向宇宙中心坍缩，最后回归起点，宇宙变为无限小的奇点，一切智能生物毁灭。宇宙就爆炸膨胀—坍塌萎缩—爆炸膨胀—坍塌萎缩的不断循环中... 3、随着宇宙膨胀并冷却下来，反夸克就和夸克湮灭，但由于已有的夸克比反夸克多，少量过剩的夸克就留下来。正是它们构成我们今天看到的物质，由这些物质构成了我们自身。假想正夸克和反夸克一样多的话，宇宙就变成了一个辐射场，不会有物质存在。 4、你对粒子的位置测量得越准确，你对速度的测量就越不准确，反之亦然。这就是海森伯的不确定理论。 5、由于距离太遥远，我们用望远镜所看到很远的星星，实际上是光从几百万年前发出的，也就是说我们看到现在的宇宙时，正在看它们的很遥远的过去，说不定它的现在经过几百万年的发展，已经比人类更智能了... 6、事实上，人们可按照一族相互交叠的坐标碎片来描写整个宇宙。在每一碎片中，人们可用不同的三个坐标的集合来指明点的位置。 本人的理解还是非常粗浅的，强烈建议书友们拿起本剧，跟宇宙之王畅游浩
其他的观看渠道看过这本剧集，路易斯·卢米埃尔的书一直很不错，这个剧集虽然短，但故事真如电视剧一般，恍若当初，开始的时候便是错的，所以你不懂我的情意我的深深期许，错过便是一生
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学好数理化，走遍天下都不怕。
第一次读东野大神的剧集，悬疑且烧脑……但剧集最后的结尾似乎有点突兀！但是我觉得这本剧集总体上来说还是一本儿非常有意思的剧集，拥有超能力的杀人犯拥有一个要求完美且心理变态的父亲，最后书中的主角儿拉普拉斯魔女……改变了整个故事的结局！ 很喜欢书中的那一句话，未来到底是怎样的？还是不知道比较幸福……
草草看完，提前了解下中年人生可能面临的诸多问题和境况，总体值得观看一次
写的挺好的，很有启发。记不住往往不是因为要记得太多，而是已经记住的太少，新知难以和旧知建立联系。如果创建自己的知识网络，尽量在学科内部的知识之间、不同学科之间建立通路，学的会更快，掌握的会更好。 整体性学习法就是一种致力于建立学习网络的学习方法。像是瓜田大丰收时，拉起瓜藤，拽起一片西瓜。 要保证整体学习就要在学习的最开始搭建起学习的架构，先建立起框架，然后在稍后的学习中填充细节。比如民法和刑法是体系性很强的学科，先探究该法的目标，目标决定法律原则，法律原则指导法律规则，（比如当一个合同显失公平时，吃亏的一方可以选择撤销；合同签订后出现情势变更的情况，可以向法院请求解除合同，这两条规则都贯彻了公平原则），它们本在一条线上，将原则和规则割裂开来的学习费力不讨好。 建立学习模型也是很好的压缩信息和在知识中建立联系的办法。比如议论文的写作基本都遵循金字塔写作原理，金字塔写作的格式就变成了一个文章的模型，我们可以通过这个模型分析相似的文章结构，提升观看效率；而刑法关于不作为犯的知识，把它编成一个小孩落水的故事，尽可能加入有作为义务的人，这样的小故事也是一个学习模型，它有效的压缩与整合了信息，而且以趣味故事的形式出现，保存在记忆里的时间也会更长。 最后就是尽量在不同的知识之间搭建桥梁，没有什么学科的知识是一座孤岛，通过发散思维和比喻等方法建立通路。这一活动也有利于激发创造性思维。 编剧把学习分为六个阶段，分别是获取、理解、拓展、纠错、应用、测试。这六个阶段和上一部分是过程和目的的关系，每想建立一个好的学习网络都要经历这样一个过程。每个阶段都有各自的难点和对应的策略。在获取知识阶段需要足够专注度以及擅长与对知识进行压缩；拓展阶段要加强对知识的深度拓展和横向、纵向拓展，了解知识的起源等（比如某个法律制度的起源）；在学习抽象知识的时候通过举例子的方式检查是否已经掌握了（比如什么是原因自由行为，被陷害醉酒是原因自由行为吗？建立和之前学过的知识的联系，被陷害醉酒和自陷醉酒有什么区别，为什么有不同的法律评价）等。 当然对待不同类型的知识，要运用不同的学习策略，编剧把知识（文中是信息，我觉得知识更恰当一点）分为随机类知识，这类知识通常需要机械性记忆；观念，从文中找到主要观点，然后关注推理过程；程序类知识，教导你怎么行动，是关于你怎么操作和行动的知识，比如游泳、编程、写作，这类知识要求我们多练、多练、多练！当然是建立对背景知识的理解之上；具体类知识，在实际生活中可以观察或感觉到的信息；抽象类知识，不能通过感官所了解的知识，比如化学反应。 最后，针对不同的环节编剧提出了不同的训练策略，在获得阶段可以采取速度法（提升观看速度）；回忆观看法（提升观看质量）；在理解和拓展阶段可以采取笔记流和图表法，建立知识与知识之间的联系，建立自己的知识网络。 坚持训练，长期下来你会看到提升。 以上。