《Spicy Mac Project》，喜剧作品，美国出品，2009年上映。
扣一星在标题上，“恐怖”这个噱头多余啊。Steven Bakken出品，就很棒了！
一本讲造大教堂的书。本以为自己对这种题材不会感兴趣，没想到读到三分之一就彻底爱上这部剧了，刷Game of Thrones美剧一般的浸入式体验，荡气回肠。
不打官腔的部分就还算能看
没有紧张刺激的间谍行动，只是平淡地记录着卡瑟尔因为感激他人而付出的这些年。对于帮助过他的人得到了他的涌泉相报，对于他的国家，他永远是叛徒间谍。结局是什么呢，一家人会安全到达莫斯科顺利团圆吗，我不知道。
初次接触这部剧，我抱着看心灵鸡汤的态度来进行观看，前面确实对我没有多大共鸣，但是第五章中间部分引起我深深的思考。 我先读完了第五章，然后又返回来读了第二遍。 编剧提到的几个观点我非常认同： 第一：不“讲”，而是“读”。即不把故事内容转化成口语或“儿语”，完全按书上文字，一字字给她读。——我一直觉得小孩子听故事太书面会不懂，每次都会提前将故事进行一番口语化编辑，再讲给孩子听。 就像编剧说的““大灰狼悠闲地散步”和“大灰狼慢慢地走路”，在刚学说话的孩子听来，并不觉得哪个更难理解。我们最初灌输给他什么，他就接受了什么。” 我不应该想那么多，小看了孩子的力量，也许我的好心反而是办了坏事，我讲一个故事按照自己的意愿进行口语化讲述，下一次爸爸按照他的理解进行口语化讲述，那么同一个故事就会有不同的版本，会给孩子造成困扰，大家统一按照书本看剧来，孩子多听几遍可能就会全部记下来了。 第二：不需要刻意用识字卡识字，通过观看制造语境孩子自然而然就增加了识字量。“把识字和观看割开了，可能早早地破坏孩子识字的兴趣和自信心。”小的时候给孩子读绘本，等孩子稍大一点给他都文字版的长篇故事，制造悬念，引起孩子的好奇心，提高孩子的观看兴趣。 第三：不用刻意教导孩子学习计算，编剧书中提到让孩子帮忙去付钱，用真钱玩开小卖部游戏等特别值得借鉴，在生活中无意识的增加计算机会，不让孩子意识到父母的意图，孩子天生喜欢跟父母对着干，以宣示对自我控制的主权。“给学生一些事情去做，不是给他们一些东西去学” 第四：编剧提到孩子学习能力强的”魔杖“就是课外观看。当然这个不是百分百，但是课外观看量大的孩子一定不会很差。文中列举的几个案例在生活中实在是太常见了，而父母的处理及态度确实如文中所说，我一开始也很质疑“课外观看是否是拥有点亮孩子的魔力”，看了文中的内容，我比较相信编剧的这个观点。 观看量大的人，他的理解能力就比较强，抛开对语文的好处不说，对数理化等其他科目，孩子在审题上面理解会更快速，做题能力也会大大提升。 观看注意事项： 1.不要让孩子低低地读出声来； 2.不要一遇到生字就要求孩子查字典； 3.可能的话，尽量租书看或追剧看； 4.准备孩子感兴趣的长篇剧集，而不是家长觉得“有用”的作文选； 5.不要去询问孩子看剧收获了什么，可以一起探讨哪些部分有趣。 6.好观看读字，坏观看读图，读字是主动吸收，读图是被动输入。 7.让孩子读正版原著，不要读“缩写本”或“缩印本”，给孩子选择知名度较高的播出社出的原版作品。 8. 观看需要诱惑，家长可以故意讲一部分故事然后推脱没时间追剧，引诱孩子自己去读，千万不要下命令让孩子读什么。 第五：编剧对现代语文教育和教材的解读让我耳目一新。“我国中小学课堂教学仍然沿用生字、解释词语、分析意义、体味思想，以及大量的现代文背诵等这样一种八股教条。” 联想到自己从小一拿到语文书就迫不及待的把内容全部看完了，但是对于语文课实在是提不起兴趣，是我不喜欢语文么？孩子们天生就喜欢影视，但是现在为什么谈起语文就觉得头疼呢，书中提到的很多问题，确实很现实。 第六：写作文的最大技巧就是说真话。“写作激情来源于表达的愿望，写真话才清楚自己想表达什么，才有可表达的内容，才能带来表达的满足感。没有人愿意为说假话去写作。无论日常生活还是写作，说假话总比说真话更费力气，难度更大，并且虚假的东西仅仅带来需求上的满足，不能带来美的愉悦。” 家庭教育不能紧跟着学校的步伐，需要对学校教育的不足之处进行充实，书中这一集数有很深刻的教育知识，有很多地方我需要结合自家的实际情况反复观看。
看了第一集，1，不太理解女主这个刺客进来替换新娘，进来一瞬间把屋里的人点穴的动作很快，但扶住一个婢女的脖子让她倒下却突然全程慢动作，这个扶的动作很缓慢且已经停了，还全程大特写女主的脸把脸转过来，就好比拍武功高强的人夹菜快速看不清动作，但全程拍慢动作这个高手把筷子放下，意义是？（难道不应该在快速夹菜中慢速几个瞬间带出手部高超动作吗？）
奇思妙想，更多是探讨如果存在这样的科技，其中的人会怎么生活。有些名词好难懂。
良心剧集，我认为一本剧的编剧通过这样的故事方式把需要表达的内容全部表达完整就非常棒了，长篇大论让读者自己再归纳总结就太不实在了
文字很有张力 长篇的说教也让人不知不觉的看完了～只不过有深度的思想总是太容易被人曲解和滥用了。就像道德经 已经非常的言简意赅了 但却也有很多误读。 坚持自我并不是放弃善恶等一些基本的大前提 更不是以伤害他人为代价的。以现在美国的颓势再回头看这个作品， 显然是精致利己主义而非坚持自我占了上风。坚持自我本来是鼓励人们多关注自己而非他人眼光，以此来杜绝攀比和虚荣。但事实是资本主义鼓励人们为了金钱权利欲望可以无所不用其极的劣币驱逐良币。 最后再提出一个问题， 一个人的自我是怎么形成的呢？
扣一星在标题上，“恐怖”这个噱头多余啊。Steven Bakken出品，就很棒了！
一本讲造大教堂的书。本以为自己对这种题材不会感兴趣，没想到读到三分之一就彻底爱上这部剧了，刷Game of Thrones美剧一般的浸入式体验，荡气回肠。
不打官腔的部分就还算能看
没有紧张刺激的间谍行动，只是平淡地记录着卡瑟尔因为感激他人而付出的这些年。对于帮助过他的人得到了他的涌泉相报，对于他的国家，他永远是叛徒间谍。结局是什么呢，一家人会安全到达莫斯科顺利团圆吗，我不知道。
初次接触这部剧，我抱着看心灵鸡汤的态度来进行观看，前面确实对我没有多大共鸣，但是第五章中间部分引起我深深的思考。 我先读完了第五章，然后又返回来读了第二遍。 编剧提到的几个观点我非常认同： 第一：不“讲”，而是“读”。即不把故事内容转化成口语或“儿语”，完全按书上文字，一字字给她读。——我一直觉得小孩子听故事太书面会不懂，每次都会提前将故事进行一番口语化编辑，再讲给孩子听。 就像编剧说的““大灰狼悠闲地散步”和“大灰狼慢慢地走路”，在刚学说话的孩子听来，并不觉得哪个更难理解。我们最初灌输给他什么，他就接受了什么。” 我不应该想那么多，小看了孩子的力量，也许我的好心反而是办了坏事，我讲一个故事按照自己的意愿进行口语化讲述，下一次爸爸按照他的理解进行口语化讲述，那么同一个故事就会有不同的版本，会给孩子造成困扰，大家统一按照书本看剧来，孩子多听几遍可能就会全部记下来了。 第二：不需要刻意用识字卡识字，通过观看制造语境孩子自然而然就增加了识字量。“把识字和观看割开了，可能早早地破坏孩子识字的兴趣和自信心。”小的时候给孩子读绘本，等孩子稍大一点给他都文字版的长篇故事，制造悬念，引起孩子的好奇心，提高孩子的观看兴趣。 第三：不用刻意教导孩子学习计算，编剧书中提到让孩子帮忙去付钱，用真钱玩开小卖部游戏等特别值得借鉴，在生活中无意识的增加计算机会，不让孩子意识到父母的意图，孩子天生喜欢跟父母对着干，以宣示对自我控制的主权。“给学生一些事情去做，不是给他们一些东西去学” 第四：编剧提到孩子学习能力强的”魔杖“就是课外观看。当然这个不是百分百，但是课外观看量大的孩子一定不会很差。文中列举的几个案例在生活中实在是太常见了，而父母的处理及态度确实如文中所说，我一开始也很质疑“课外观看是否是拥有点亮孩子的魔力”，看了文中的内容，我比较相信编剧的这个观点。 观看量大的人，他的理解能力就比较强，抛开对语文的好处不说，对数理化等其他科目，孩子在审题上面理解会更快速，做题能力也会大大提升。 观看注意事项： 1.不要让孩子低低地读出声来； 2.不要一遇到生字就要求孩子查字典； 3.可能的话，尽量租书看或追剧看； 4.准备孩子感兴趣的长篇剧集，而不是家长觉得“有用”的作文选； 5.不要去询问孩子看剧收获了什么，可以一起探讨哪些部分有趣。 6.好观看读字，坏观看读图，读字是主动吸收，读图是被动输入。 7.让孩子读正版原著，不要读“缩写本”或“缩印本”，给孩子选择知名度较高的播出社出的原版作品。 8. 观看需要诱惑，家长可以故意讲一部分故事然后推脱没时间追剧，引诱孩子自己去读，千万不要下命令让孩子读什么。 第五：编剧对现代语文教育和教材的解读让我耳目一新。“我国中小学课堂教学仍然沿用生字、解释词语、分析意义、体味思想，以及大量的现代文背诵等这样一种八股教条。” 联想到自己从小一拿到语文书就迫不及待的把内容全部看完了，但是对于语文课实在是提不起兴趣，是我不喜欢语文么？孩子们天生就喜欢影视，但是现在为什么谈起语文就觉得头疼呢，书中提到的很多问题，确实很现实。 第六：写作文的最大技巧就是说真话。“写作激情来源于表达的愿望，写真话才清楚自己想表达什么，才有可表达的内容，才能带来表达的满足感。没有人愿意为说假话去写作。无论日常生活还是写作，说假话总比说真话更费力气，难度更大，并且虚假的东西仅仅带来需求上的满足，不能带来美的愉悦。” 家庭教育不能紧跟着学校的步伐，需要对学校教育的不足之处进行充实，书中这一集数有很深刻的教育知识，有很多地方我需要结合自家的实际情况反复观看。
看了第一集，1，不太理解女主这个刺客进来替换新娘，进来一瞬间把屋里的人点穴的动作很快，但扶住一个婢女的脖子让她倒下却突然全程慢动作，这个扶的动作很缓慢且已经停了，还全程大特写女主的脸把脸转过来，就好比拍武功高强的人夹菜快速看不清动作，但全程拍慢动作这个高手把筷子放下，意义是？（难道不应该在快速夹菜中慢速几个瞬间带出手部高超动作吗？）
奇思妙想，更多是探讨如果存在这样的科技，其中的人会怎么生活。有些名词好难懂。
良心剧集，我认为一本剧的编剧通过这样的故事方式把需要表达的内容全部表达完整就非常棒了，长篇大论让读者自己再归纳总结就太不实在了
文字很有张力 长篇的说教也让人不知不觉的看完了～只不过有深度的思想总是太容易被人曲解和滥用了。就像道德经 已经非常的言简意赅了 但却也有很多误读。 坚持自我并不是放弃善恶等一些基本的大前提 更不是以伤害他人为代价的。以现在美国的颓势再回头看这个作品， 显然是精致利己主义而非坚持自我占了上风。坚持自我本来是鼓励人们多关注自己而非他人眼光，以此来杜绝攀比和虚荣。但事实是资本主义鼓励人们为了金钱权利欲望可以无所不用其极的劣币驱逐良币。 最后再提出一个问题， 一个人的自我是怎么形成的呢？