医生夏铮从车祸昏迷中醒来，发现自己和七名毫无关联之人一同被困在密室之中！自杀女孩卢小鹿的一段尘封遗言，拉开血腥序幕——天堂在左，地狱在右。要想活下去，就要找出钥匙，找出凶手，将之残杀！ 然而，线索
这部剧，是聂宁递来的贡布雷眼镜商的放大镜，借此，我们也许都能有机会在逝水年华里观看自我。 影视性与哲学性兼具。
有了电视还是想追剧，觉得书还是比电视好看，个人意见，不喜勿喷
去年听“樊登看剧”讲此剧，感觉非常棒，当时听了两遍，还让孩子听了一遍。书舍影院上架，第一时间精读。 本剧由11位认知心理学家合作完成，他们花了十年时间，研究得出高效学习方法，教人们如何提升记忆，提高认知水平。 为什么有些人看似很努力，学习效果却不佳？ 为什么有些人看起来像天才，学习效率非常高？ 为什么有些人书上记满了笔记，圈了各种重点，考试成绩却不理想？ 为什么有些人学习能力非常强，可以举一反三学以致用呢？ 为什么有些人在学校学习成绩不错，一旦步入社会却很难在社会中成长呢？ 一、科学学习的三个步骤 编码、巩固、检索 先对短期工作记忆中信息的编码，这时信息还未形成长期记忆中坚实的知识表征。 巩固会辨识并稳定记忆的线索，赋予其含义，把它们与过去的经验以及长期记忆中已经存储下来的其他知识联系起来。 检索会更新所学的东西，并让你做到学以致用。 二、高效学习的策略 1.有间隔地重复关键概念 反复观看有三大不足：浪费时间、无法产生持久的记忆、让我们产生错觉（随着对观看文本越发熟悉，以为自己已掌握。） 检索式练习比集中反复观看更有效，就是隔一段时间后再去回想事实、概念、事件，这样记忆反而会更加牢靠。 从记忆中检索知识有两大显著的好处： 一是能告诉你什么是你知道的，什么是你不知道的，然后你就可以判断以后要把精力放在哪个薄弱的环节上，加以改进。 二是回想已经学过的东西会让大脑重新巩固记忆，强化新知与已知之间的联系，方便你在今后进行回忆。 2.穿插讨论不同但相关的话题 穿插练习两样或更多内容时，同样也提供了一种间隔。穿插练习有助于发展我们辨识不同问题的能力，同时也培养了从不断增加的解决方案中寻找合适工具的能力。 多样化练习有助于学习者树立更开阔的心理模式。这是一种能力，掌握它的人可以评估不断变化的条件，并调整应对方式进行适应。 从不同角度、不同维度学习，既可以提高你对同一种类的归纳能力，又能改善你对不同种类的识别能力。 3.自我检测给知识链打上记忆结 频繁的集中练习只会产生短期记忆。阶段性加入检测环节，检测过程中回忆知识有助于巩固记忆，让大脑中的信息结合得更紧密，强化头脑中用于检索知识的神经回路。 当然，对于不想了解原理只想知道怎么做的朋友，可以跳过本剧前面的集数直接看第8章，编剧针对学生、职场人士都给出行之有效的学习策略。 最后，我补充一点自己的学习心得，自从看了巴巴拉·明托的《冰封迷案》一书，我刻意进行思维导图训练，抽象、归纳、提炼、演绎的能力大幅提升，记忆变得更轻松、更牢靠。追剧时会很自然地提炼成金字塔结构，把大幅的内容压缩成关键字，结构化地存储进大脑中。这样，大脑能存储的知识就更多了，检索时提取的效率也更高了。
哈哈哈哈，高中时候读过，没想到20年后重读，居然有另一种看法，看来年轻时候被说的偏激和愤青还是有点道理的
这部剧中说了很多与生活相关的例子，能更好的理解编剧的观点，这部剧会让你对意志力有更加全新的认识。
故事结束即是开始，倒序展开，情节紧凑抓人眼球，人物形象鲜明但有些刻板。读完第一感觉是这部剧无法区分主角与配角，每个角色都很精彩。 最喜欢米娅一角，她即是《冰封迷案》所说的样子，摆脱了别人的期待，不从他人眼里看自己，自由随性的状态让我想起了三毛。单从我们共同的爱好而言，米娅追寻摄影时的义无反顾，拍摄作品时的独特视角以及那份纯粹的热爱都深深地吸引我。摄影门槛很低，欣赏或说借鉴大师的风格本无可厚非，但米娅绝对是摄影界的一股清流，追求百分之百的原创，非灵感到来绝不刻意。苗青对米娅作品的描述很细致，全看文字就能想象出来。 虽说平日不太看电视剧，但文中的确有一处让我感觉自己被国产剧情套路了。莱克西意外怀孕选择了堕胎，因为怕被发现而在信息表上写了珀尔，最后又被理查德森太太偶然发现，根据国产剧情走向大概是珀尔背负大家的指责与抨击，而莱克西拒绝还原真相，最后闺蜜反目成仇……惊讶于自己顺其自然的想象，也庆幸编剧并没有设定这样的情节让作品流于俗套。
距离第一次看这部剧，已经有十年。 那时还没有电影电视剧版，今天再看还是觉得剧集更加出彩。 陈孝正是可怜之人，但他更有可恨之处。也许郑微这辈子不管哪一次与他再见，都是别扭的。 还是希望辛大能给他个善终吧
这部剧，是聂宁递来的贡布雷眼镜商的放大镜，借此，我们也许都能有机会在逝水年华里观看自我。 影视性与哲学性兼具。
有了电视还是想追剧，觉得书还是比电视好看，个人意见，不喜勿喷
去年听“樊登看剧”讲此剧，感觉非常棒，当时听了两遍，还让孩子听了一遍。书舍影院上架，第一时间精读。 本剧由11位认知心理学家合作完成，他们花了十年时间，研究得出高效学习方法，教人们如何提升记忆，提高认知水平。 为什么有些人看似很努力，学习效果却不佳？ 为什么有些人看起来像天才，学习效率非常高？ 为什么有些人书上记满了笔记，圈了各种重点，考试成绩却不理想？ 为什么有些人学习能力非常强，可以举一反三学以致用呢？ 为什么有些人在学校学习成绩不错，一旦步入社会却很难在社会中成长呢？ 一、科学学习的三个步骤 编码、巩固、检索 先对短期工作记忆中信息的编码，这时信息还未形成长期记忆中坚实的知识表征。 巩固会辨识并稳定记忆的线索，赋予其含义，把它们与过去的经验以及长期记忆中已经存储下来的其他知识联系起来。 检索会更新所学的东西，并让你做到学以致用。 二、高效学习的策略 1.有间隔地重复关键概念 反复观看有三大不足：浪费时间、无法产生持久的记忆、让我们产生错觉（随着对观看文本越发熟悉，以为自己已掌握。） 检索式练习比集中反复观看更有效，就是隔一段时间后再去回想事实、概念、事件，这样记忆反而会更加牢靠。 从记忆中检索知识有两大显著的好处： 一是能告诉你什么是你知道的，什么是你不知道的，然后你就可以判断以后要把精力放在哪个薄弱的环节上，加以改进。 二是回想已经学过的东西会让大脑重新巩固记忆，强化新知与已知之间的联系，方便你在今后进行回忆。 2.穿插讨论不同但相关的话题 穿插练习两样或更多内容时，同样也提供了一种间隔。穿插练习有助于发展我们辨识不同问题的能力，同时也培养了从不断增加的解决方案中寻找合适工具的能力。 多样化练习有助于学习者树立更开阔的心理模式。这是一种能力，掌握它的人可以评估不断变化的条件，并调整应对方式进行适应。 从不同角度、不同维度学习，既可以提高你对同一种类的归纳能力，又能改善你对不同种类的识别能力。 3.自我检测给知识链打上记忆结 频繁的集中练习只会产生短期记忆。阶段性加入检测环节，检测过程中回忆知识有助于巩固记忆，让大脑中的信息结合得更紧密，强化头脑中用于检索知识的神经回路。 当然，对于不想了解原理只想知道怎么做的朋友，可以跳过本剧前面的集数直接看第8章，编剧针对学生、职场人士都给出行之有效的学习策略。 最后，我补充一点自己的学习心得，自从看了巴巴拉·明托的《冰封迷案》一书，我刻意进行思维导图训练，抽象、归纳、提炼、演绎的能力大幅提升，记忆变得更轻松、更牢靠。追剧时会很自然地提炼成金字塔结构，把大幅的内容压缩成关键字，结构化地存储进大脑中。这样，大脑能存储的知识就更多了，检索时提取的效率也更高了。
哈哈哈哈，高中时候读过，没想到20年后重读，居然有另一种看法，看来年轻时候被说的偏激和愤青还是有点道理的
这部剧中说了很多与生活相关的例子，能更好的理解编剧的观点，这部剧会让你对意志力有更加全新的认识。
故事结束即是开始，倒序展开，情节紧凑抓人眼球，人物形象鲜明但有些刻板。读完第一感觉是这部剧无法区分主角与配角，每个角色都很精彩。 最喜欢米娅一角，她即是《冰封迷案》所说的样子，摆脱了别人的期待，不从他人眼里看自己，自由随性的状态让我想起了三毛。单从我们共同的爱好而言，米娅追寻摄影时的义无反顾，拍摄作品时的独特视角以及那份纯粹的热爱都深深地吸引我。摄影门槛很低，欣赏或说借鉴大师的风格本无可厚非，但米娅绝对是摄影界的一股清流，追求百分之百的原创，非灵感到来绝不刻意。苗青对米娅作品的描述很细致，全看文字就能想象出来。 虽说平日不太看电视剧，但文中的确有一处让我感觉自己被国产剧情套路了。莱克西意外怀孕选择了堕胎，因为怕被发现而在信息表上写了珀尔，最后又被理查德森太太偶然发现，根据国产剧情走向大概是珀尔背负大家的指责与抨击，而莱克西拒绝还原真相，最后闺蜜反目成仇……惊讶于自己顺其自然的想象，也庆幸编剧并没有设定这样的情节让作品流于俗套。
距离第一次看这部剧，已经有十年。 那时还没有电影电视剧版，今天再看还是觉得剧集更加出彩。 陈孝正是可怜之人，但他更有可恨之处。也许郑微这辈子不管哪一次与他再见，都是别扭的。 还是希望辛大能给他个善终吧