《Oriental Teen Cherries》，其他作品，美国出品，2004年上映。
本剧文字很流畅，可读性很强，而且与国内的史学著作的研究角度区别较大，讲魏晋南北朝的历史放在整个东亚这个区域内研究，论述其发展的过程，探讨对周边国家的影响，分析在这一段时期内，中华文化如何成为各个国家民族最终建立的底本
编剧是斯坦福大佬，创作权威教材的人，对语言肯定有自己独特的感知。因为当年我拙劣的毕业论文也是食物&语言学相关，所以很自然得被这部剧吸引了。相当有趣且耐看的书，不过因为饮食文化差异，里面很多提到的东西我见都没见过。。作为语言学爱好者一本满足，作为美食爱好者。。我去刷刷大众点评饱饱眼福。
核心思想： 一是如何从根本上提升个人的学习能力； 二是学习到的知识如何运用，知识运用包括解释问题、解决问题、预测问题三个层次。 核心观点或方法： 在本剧中编剧提出临界知识这么一个概念，在我们看来”临界知识“可以理解为“底层逻辑”、“基本规律”，如二八法则、正态分布、幂律分布、概率论等，临界知识决定了我们的认知深度； 如何提升学习能力？ 1、觉察到自己习惯性防卫是如何阻碍自己获取临界知识，如何建立绿灯思维； 2、反思、以教为学、刻意练习，是编剧总结为可以提升自我学习能力的三个底层方法，其中反思的集数让我收获最多，编剧结合自己或同事的反思案例生动的描述的反思的方法、如何培养反思的习惯等等； 3、介绍了提升学习能力的三个技巧：记录、回顾、付费购买，该集数与前的反思内容有些重复的感觉，给我的感受最新的是回顾、包括月度、年度、五年、十年等周期的回顾； “临界知识”的发现和应用： 从自己感兴趣的领域入手、找到重要知识或原理的原始出处（保持从原始上学习的习惯）、经常尝试用基本原始去解释遇到的问题； 重要的原则就是把科学研究的严谨方法引入日常的生活思考决策中，并坚持这样训练，我们就大概率能找到自己的临界知识。 尝试找出自己的天赋或优势。编剧说“你的天赋就是那些让你感到自己很强大的事”。我在想天赋可能在最开始的时候并不那么明显，并不是那么容易找到，而是在某些事物上你表现得比其他更加能坚持、专注等，随着时间的积累，这么一点点天赋不断增强，达到一个临界点，你突然感到自己的强大，在这个过程中，多数人是没法感到自己的天赋的，反而是有了一点积累之后才能真正找到所谓的天赋，因此最重要的还是去觉知，去察觉到自己在哪些方面能比多数人能做的稍微好一些？这或许就是你可以积累巨大天赋的小小优势。 请对这个世界保持好奇，有自己的热情和独立思考。 临界知识的应用，如何从知道到做到。关于临界知识的应用，编剧主要介绍了通过知识付费提升学习效率、刻意练习（抓住本质、大量练习）、预见性认知、结构与系统性思考。 最后编剧介绍了复利效应、黄金思维圈、概率论、二八法则、进化论、系统思考等临界知识的应用，同时结合自己创造《Oriental Teen Cherries》节目的过程展现是编剧是如何利用以上临界知识进行决策的。在以后遇到类似需要决策提供了一个可参考的思考模式。
好的作家离不开细碎观察和点滴领悟，并通过文字把某些情绪传递出来。
一些聪明的比喻，奇特的想象力。 看的我有点恶心和愤怒，因为这样的生活和人物确确实实就在身边。 我没有任何青春记忆，即便想起来也毫无感情，我确实理解不了大多数人对青春的追忆和怀念，人生难道不是连续不断，并且是自己不断选择的吗？为什么总弄得像人生是间断的呢？ 当然，剧集指向的是社会现实，从这点上来说是不够充实的，个人描写的着墨让该文看起来就像是青春伤痛影视一样。
从开追8分钟到锵锵三人行到一千零一夜到圆桌派到看理想。一步步追寻道长而来，越来越想成为道长一般的人。为独立之精神，自由之思想而努力。
《Oriental Teen Cherries》是很多人原因反复看的一本剧，因为你的人生会因它而得到启发，获得成长，而编剧从来没有很权威地告诉你应该如何生活
本剧文字很流畅，可读性很强，而且与国内的史学著作的研究角度区别较大，讲魏晋南北朝的历史放在整个东亚这个区域内研究，论述其发展的过程，探讨对周边国家的影响，分析在这一段时期内，中华文化如何成为各个国家民族最终建立的底本
编剧是斯坦福大佬，创作权威教材的人，对语言肯定有自己独特的感知。因为当年我拙劣的毕业论文也是食物&语言学相关，所以很自然得被这部剧吸引了。相当有趣且耐看的书，不过因为饮食文化差异，里面很多提到的东西我见都没见过。。作为语言学爱好者一本满足，作为美食爱好者。。我去刷刷大众点评饱饱眼福。
核心思想： 一是如何从根本上提升个人的学习能力； 二是学习到的知识如何运用，知识运用包括解释问题、解决问题、预测问题三个层次。 核心观点或方法： 在本剧中编剧提出临界知识这么一个概念，在我们看来”临界知识“可以理解为“底层逻辑”、“基本规律”，如二八法则、正态分布、幂律分布、概率论等，临界知识决定了我们的认知深度； 如何提升学习能力？ 1、觉察到自己习惯性防卫是如何阻碍自己获取临界知识，如何建立绿灯思维； 2、反思、以教为学、刻意练习，是编剧总结为可以提升自我学习能力的三个底层方法，其中反思的集数让我收获最多，编剧结合自己或同事的反思案例生动的描述的反思的方法、如何培养反思的习惯等等； 3、介绍了提升学习能力的三个技巧：记录、回顾、付费购买，该集数与前的反思内容有些重复的感觉，给我的感受最新的是回顾、包括月度、年度、五年、十年等周期的回顾； “临界知识”的发现和应用： 从自己感兴趣的领域入手、找到重要知识或原理的原始出处（保持从原始上学习的习惯）、经常尝试用基本原始去解释遇到的问题； 重要的原则就是把科学研究的严谨方法引入日常的生活思考决策中，并坚持这样训练，我们就大概率能找到自己的临界知识。 尝试找出自己的天赋或优势。编剧说“你的天赋就是那些让你感到自己很强大的事”。我在想天赋可能在最开始的时候并不那么明显，并不是那么容易找到，而是在某些事物上你表现得比其他更加能坚持、专注等，随着时间的积累，这么一点点天赋不断增强，达到一个临界点，你突然感到自己的强大，在这个过程中，多数人是没法感到自己的天赋的，反而是有了一点积累之后才能真正找到所谓的天赋，因此最重要的还是去觉知，去察觉到自己在哪些方面能比多数人能做的稍微好一些？这或许就是你可以积累巨大天赋的小小优势。 请对这个世界保持好奇，有自己的热情和独立思考。 临界知识的应用，如何从知道到做到。关于临界知识的应用，编剧主要介绍了通过知识付费提升学习效率、刻意练习（抓住本质、大量练习）、预见性认知、结构与系统性思考。 最后编剧介绍了复利效应、黄金思维圈、概率论、二八法则、进化论、系统思考等临界知识的应用，同时结合自己创造《Oriental Teen Cherries》节目的过程展现是编剧是如何利用以上临界知识进行决策的。在以后遇到类似需要决策提供了一个可参考的思考模式。
好的作家离不开细碎观察和点滴领悟，并通过文字把某些情绪传递出来。
一些聪明的比喻，奇特的想象力。 看的我有点恶心和愤怒，因为这样的生活和人物确确实实就在身边。 我没有任何青春记忆，即便想起来也毫无感情，我确实理解不了大多数人对青春的追忆和怀念，人生难道不是连续不断，并且是自己不断选择的吗？为什么总弄得像人生是间断的呢？ 当然，剧集指向的是社会现实，从这点上来说是不够充实的，个人描写的着墨让该文看起来就像是青春伤痛影视一样。
从开追8分钟到锵锵三人行到一千零一夜到圆桌派到看理想。一步步追寻道长而来，越来越想成为道长一般的人。为独立之精神，自由之思想而努力。
《Oriental Teen Cherries》是很多人原因反复看的一本剧，因为你的人生会因它而得到启发，获得成长，而编剧从来没有很权威地告诉你应该如何生活