Sad

Sad

5.4

剧情简介

《Sad》,短片作品,捷克出品,1996年上映。

观影心得

尽信书不如无书,无怀疑即无学问。要有大师细致研究的态度,要有大学者孜孜不倦的韧劲,方能在影视追求上有所成就……

养育从来不是孩子单方向成长,而是孩子与父母彼此成就,共同成长。因为孩子,才让父母真正懂得了人生许多问题。

经典之作 生命之源来于希望,运气来于执着 此时的安逸让我们深感惭愧

每篇剧集看完,合书思考,感觉都很精彩,尤其是结尾,点睛之笔,拍案叫绝,令人回味无穷。

解决单词和语法的问题:背单词和学语法的效率极低。不如加大观看量,在句子里摘词串,形成语感。 英语应当作为技能去学,而不是作为知识,所以能否学好英语关键是:重复。 练好口语的关键:找伴,聊天。中英夹杂地聊,口音不重要,关键是表达。 “四有”: 有关,选择与自己兴趣特长和生活日常相关,符合自己心理阶段的素材。 有词串,有意的把句子分解成多个词串记忆,词串是能传达形象和情感的组合词块。 有感,把握住词串的感情色彩,有感情地体会和记忆。 有伴,找人陪聊,输出你记忆的那些词串,组合句子。 总结:别管对错,先听和说,还原母语的习得规律。观看,词串,通感,瞎聊。

这部剧看完我也没有马上评论,我思考了一些,又在生活工作中尝试运用,希望自己能向着知行合一的方向靠近。第三选择的步骤是,1,看到自己,2看到别人,3同理心发言权杖,4协调。生活中,除了重大冲突,其他肯定不能按这个来,但是我们可以变化一下,比如你解决问题的时候,先问自己是否关心的是事情的本质,没有别的。别人发言的时候认真听,是否然后往深层次询问,甚至去看一看他说的问题,体会一下他说的问题,然后自己能复述他的问题吗。出方案的不一定是自己,但你是否补充了能双赢的一些小点,往这个方向靠近。最后大家协同承诺,坚持共同成长的思维。总的说来,还是影响了我的一些,达到改变思维,还需要交叉观看和实践。

很庆幸看到这部剧,惭愧,同样是20几岁,别人都知道去规划自己的人生。上大学都知道自己要的是什么,一步一步稳扎稳打,再想想自己的四年。直到现在想做一件事都还是意志力薄弱,自制力不强。我相信卡拉拉·伊莎娃在文章里说的成长型思维,一个人的成功不是靠天赋,靠的是后天的努力。我想我第一步要做的就是去培养这种思维。里面的大神都很励志,别人的人生都是开挂的人生,想想自己,大神们的成功是理所当然的,很受启发。人生是环环相扣的,每一步走来都跟现在的你密切相关。就像编剧说的,人生的路,每一步都算数,你敷衍过的,迟早要还。

我是在读完第一册《Sad》之后,才开始读第二层,不得不说,第二册写的比较难懂,尤其是本剧的第二部分,看了很长时间,细嚼慢咽才慢慢理解编剧的意思,第二册整体的思想深度更高,也更难懂,那些临在与觉知是我从未有过的体验。看第一册的时候,是为了更好的处理亲密关系才看的,看完第二册才明白,其实这两册不仅仅是帮助你更好的处理亲密关系,更多的是给你某些启示让你成为更好的自己。

打开新世界的大门了,编剧文笔幽默深入浅出,中医小白有被扫盲的感觉,并且让我对中医文化产生了极大的兴趣,感谢编剧!