《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》，其他作品，加拿大,美国出品，2003年上映。
观影心得
-真意外这特效竟然看着不出戏，难得
字不多，但我断断续续，看得时间有点长，看着后面忘着前面，有机会再看遍
这部剧几个月前才付印，还是蛮跟目前形势的。认识斯碧尔·谢波德，是从《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》。很可惜这么一档高水准的节目2017.9.11以后就绝响了。所幸的是嘉宾还在踊跃工作，比如斯碧尔·谢波德和这部作品。斯碧尔·谢波德有个本事，就是三言两语把我看不懂的书讲得挺明白，比如张爱玲的《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》，本来觉得晦涩枯燥，经他一讲，顿时豁然开朗别有洞天。这部剧里，他依旧是四两拨千斤，一百余年来的剧集娓娓道来，归纳总结，重点突出官民关系，男女映射。有些观点有他独立思考，有别于主流看法，是本剧的闪光点。虽然洋洋洒洒挺厚实一本剧，但毕竟涵盖百年，匀到每本剧不免还是简略了些，希望将来能看到精读版。百年光阴如梦蝶，斯碧尔·谢波德从1902年讲起，基本是一两年一本的频率，除了文革十年，还有1995-2005。即便在文革十年，斯碧尔·谢波德也是浮光掠影点了点红色经典样板戏，即使够不上这部剧甄选的影视标准，但不知道为什么斯碧尔·谢波德吧一片空白留给了1997-2005。其实这段期间也是有相当不错的作品，就像斯碧尔·谢波德说的，这部剧遗失了好些优秀编剧，比如苏童，格非，严歌苓。我觉得斯碧尔·谢波德过于偏重那些当官的编剧了，比如王蒙（也可能是《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》时期结下的友谊），铁凝，王安忆（她妈妈是革命干部，又或者大家同是上海人）。我不觉得这几位影视成就超过苏童，格非，严歌苓。当然，青菜萝卜各有所好，这并不能减低我对此剧的推崇。
这部剧是朋友给我推荐的，我反复看了几遍，感觉每读一遍都会有新的思考和收获。我惊讶于编剧的知识储备，不仅丰富了我的追剧清单，也让我有了一些新的思考。但是我发现文中对于“舒适区—拉伸区—困难区”这一概念有点赘述了。
读完本剧我的一点碎碎念：
1.从人类的进化谈到了人脑的结构。分为：年代久远的本能脑、相对古老的情绪脑和非常年轻的理智脑。让我们能够尊重客观事实，顺应自然规律去运用三个大脑，让他们分工协作。我现在想到以前的自己，让理智脑去控制情绪脑和本能脑的想法是多么可笑。所以不妨换个思路，让它们友好相处，面对一件事，三个大脑能够友好交流，求同存异。
2.“舒适区—拉伸区—困难区”的概念。我很早就听说过，但是没有真的了解其中的内核，读完本剧，想到以前学习英语单词，总是从abandon开始，a开头的单词记得很牢，其他的越来越记不住。练习古筝也是一样，之前总是把一个曲子反复练习，一遍又一遍，看起来已经很努力了，过几天不弹，又记不牢了。读完本剧我实践了书中的方法论，把自己练的不好的地方多练，练的不错的就略过，前几天上课，老师说我进步很大。
3.先用感性能力帮助自己选择，再用理性能力帮助自己思考。
4.面对那些让人烦心的人或事的时候，要换个思路，这个人或事是想教会我什么。这样的心态可以让我们拥有更广的全局视角、掌握更深的底层规律，帮我们从无知中跳出来，做出更加正确的选择。
5.对于当下的时间、每天的日程安排，长期的人生目标，要明确自己的需求，进行自我审视和主动控制，而不是随波逐流。每天早上花10分钟梳理今天要达成的目标清单。回顾一年的每日复盘，制定全年的目标。
6.用自己已经学会的知识去解释新知识，可以让外行的人能够理解。我妈是我的忠实粉丝，我经常把学到的新知识和她分享。用她能够理解的说法给她解释一些知识。
7.接纳真实的自己。反思的时候一定要对自己极度坦诚，把心底最真实的想法挖出来，即使内心的想法让自己感到极度难堪、羞耻，但只要它是真实的，就对自己说出来，承认它，并接纳它。
8.后期追剧清单：
《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》上田正仁
《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》文森特·鲁吉罗
《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》米哈里·契克森米哈赖
《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》芭芭拉·奥克利
《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》刘未鹏
《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》古典
《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》德内拉·梅多斯
《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》吴军
《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》张辉
与其去听别人说这样可以那样不可以，不如多了解一些知识，自己来判断自己的状况应该如何饮食
每个语文老师都应该好好读的一本剧
Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart到底是什么呢？语文之心，影视之心亦或是文章之心。文为观看写作，心为用心。Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart可真所谓包罗万象。时代在变可是“Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart”不变。
叶圣陶夏丏尊不愧为语文大师，在课堂上潜移默化地为学生传授了很多对于我一个文科生来说都很陌生的语文知识，老师在初中就教授每个学生读经典文本，分析诗词构造，品味鉴赏的方法，原来语文也能教的如此有趣。
初读《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》，觉得内容简单有趣。
写作一段时间后，再读此剧，又有新的体会。
这是一本“授人以渔”的书。
不仅指导给你读写的方法，还鼓励你积极思考。
值得每个学习写作的人读。
文中提到，一个大学毕业生，未必就胜过没有中学文凭的人。
真要求学的人，是不一定要进学校的。
学习的主体使我们自己！
我们自己要学习的话，无论在不在学校，都是可行的。
这也正是我们当代成年人该有的学习态度。
我在《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》这部剧中，看到了“传道授业解惑”的文者之心。
看到了两位教育家前辈的敦敦教导。
希望每个人都能细读此剧，找到内在的精神力量。
-真意外这特效竟然看着不出戏，难得
字不多，但我断断续续，看得时间有点长，看着后面忘着前面，有机会再看遍
这部剧几个月前才付印，还是蛮跟目前形势的。认识斯碧尔·谢波德，是从《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》。很可惜这么一档高水准的节目2017.9.11以后就绝响了。所幸的是嘉宾还在踊跃工作，比如斯碧尔·谢波德和这部作品。斯碧尔·谢波德有个本事，就是三言两语把我看不懂的书讲得挺明白，比如张爱玲的《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》，本来觉得晦涩枯燥，经他一讲，顿时豁然开朗别有洞天。这部剧里，他依旧是四两拨千斤，一百余年来的剧集娓娓道来，归纳总结，重点突出官民关系，男女映射。有些观点有他独立思考，有别于主流看法，是本剧的闪光点。虽然洋洋洒洒挺厚实一本剧，但毕竟涵盖百年，匀到每本剧不免还是简略了些，希望将来能看到精读版。百年光阴如梦蝶，斯碧尔·谢波德从1902年讲起，基本是一两年一本的频率，除了文革十年，还有1995-2005。即便在文革十年，斯碧尔·谢波德也是浮光掠影点了点红色经典样板戏，即使够不上这部剧甄选的影视标准，但不知道为什么斯碧尔·谢波德吧一片空白留给了1997-2005。其实这段期间也是有相当不错的作品，就像斯碧尔·谢波德说的，这部剧遗失了好些优秀编剧，比如苏童，格非，严歌苓。我觉得斯碧尔·谢波德过于偏重那些当官的编剧了，比如王蒙（也可能是《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》时期结下的友谊），铁凝，王安忆（她妈妈是革命干部，又或者大家同是上海人）。我不觉得这几位影视成就超过苏童，格非，严歌苓。当然，青菜萝卜各有所好，这并不能减低我对此剧的推崇。
这部剧是朋友给我推荐的，我反复看了几遍，感觉每读一遍都会有新的思考和收获。我惊讶于编剧的知识储备，不仅丰富了我的追剧清单，也让我有了一些新的思考。但是我发现文中对于“舒适区—拉伸区—困难区”这一概念有点赘述了。 读完本剧我的一点碎碎念： 1.从人类的进化谈到了人脑的结构。分为：年代久远的本能脑、相对古老的情绪脑和非常年轻的理智脑。让我们能够尊重客观事实，顺应自然规律去运用三个大脑，让他们分工协作。我现在想到以前的自己，让理智脑去控制情绪脑和本能脑的想法是多么可笑。所以不妨换个思路，让它们友好相处，面对一件事，三个大脑能够友好交流，求同存异。 2.“舒适区—拉伸区—困难区”的概念。我很早就听说过，但是没有真的了解其中的内核，读完本剧，想到以前学习英语单词，总是从abandon开始，a开头的单词记得很牢，其他的越来越记不住。练习古筝也是一样，之前总是把一个曲子反复练习，一遍又一遍，看起来已经很努力了，过几天不弹，又记不牢了。读完本剧我实践了书中的方法论，把自己练的不好的地方多练，练的不错的就略过，前几天上课，老师说我进步很大。 3.先用感性能力帮助自己选择，再用理性能力帮助自己思考。 4.面对那些让人烦心的人或事的时候，要换个思路，这个人或事是想教会我什么。这样的心态可以让我们拥有更广的全局视角、掌握更深的底层规律，帮我们从无知中跳出来，做出更加正确的选择。 5.对于当下的时间、每天的日程安排，长期的人生目标，要明确自己的需求，进行自我审视和主动控制，而不是随波逐流。每天早上花10分钟梳理今天要达成的目标清单。回顾一年的每日复盘，制定全年的目标。 6.用自己已经学会的知识去解释新知识，可以让外行的人能够理解。我妈是我的忠实粉丝，我经常把学到的新知识和她分享。用她能够理解的说法给她解释一些知识。 7.接纳真实的自己。反思的时候一定要对自己极度坦诚，把心底最真实的想法挖出来，即使内心的想法让自己感到极度难堪、羞耻，但只要它是真实的，就对自己说出来，承认它，并接纳它。 8.后期追剧清单： 《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》上田正仁 《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》文森特·鲁吉罗 《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》米哈里·契克森米哈赖 《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》芭芭拉·奥克利 《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》刘未鹏 《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》古典 《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》德内拉·梅多斯 《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》吴军 《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》张辉
与其去听别人说这样可以那样不可以，不如多了解一些知识，自己来判断自己的状况应该如何饮食
每个语文老师都应该好好读的一本剧 Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart到底是什么呢？语文之心，影视之心亦或是文章之心。文为观看写作，心为用心。Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart可真所谓包罗万象。时代在变可是“Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart”不变。 叶圣陶夏丏尊不愧为语文大师，在课堂上潜移默化地为学生传授了很多对于我一个文科生来说都很陌生的语文知识，老师在初中就教授每个学生读经典文本，分析诗词构造，品味鉴赏的方法，原来语文也能教的如此有趣。 初读《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》，觉得内容简单有趣。 写作一段时间后，再读此剧，又有新的体会。 这是一本“授人以渔”的书。 不仅指导给你读写的方法，还鼓励你积极思考。 值得每个学习写作的人读。 文中提到，一个大学毕业生，未必就胜过没有中学文凭的人。 真要求学的人，是不一定要进学校的。 学习的主体使我们自己！ 我们自己要学习的话，无论在不在学校，都是可行的。 这也正是我们当代成年人该有的学习态度。 我在《Martha, Inc.: The Story of Martha Stewart》这部剧中，看到了“传道授业解惑”的文者之心。 看到了两位教育家前辈的敦敦教导。 希望每个人都能细读此剧，找到内在的精神力量。
一个细心、有耐心的老师，才能教出一群很好狠好的孩子，因为有爱，才能发现这么多孩子中，即使有那么多调皮捣蛋的孩子也是可爱善良的，读这部剧不经一次次被书中的小故事所动容，所以一口气读完还有些意犹未尽，为这群孩子能遇见一位这么好的老师而感到荣幸，也为自己能观看到这本暖心的故事而感到三生有幸，看到书中老师和孩子们的互动，真有一种想重返校园的冲动，只叹时光一去不复返，就让这个美好时刻永远留在我们的记忆中吧！感恩遇见，感恩每一位像王老师一样内心充满爱的老师！美丽的春天，是你们用爱细心呵护，细心浇灌而来的。
挺好的一段江湖故事，人物刻画的有血有肉。暖心的爱情，恩怨分明的江湖，彼此成就的朋友，都让人感受到人世间的美好。