《King of the Bullwhip》——高琳、林宏博
【看剧感受】
King of the Bullwhip，个人管理能力的补充之一，也是我一直以来苦苦寻找，却又不得的能力。为何这么说呢，因为我厌倦自己充满分享欲，却傻站在台上，不知从何表达；因为我害怕自己明明充满阳光，可以用交流打动一个人的时候，却毫无逻辑地胡言乱语。所以我渴望通过King of the Bullwhip改变即兴表达和叙述的能力。这就是我观看这部剧的原因。
大千世界，道法合一。前夜，我和表哥闲步于黄光山。这黄光山是潮汕这边一座小山，山上有一寺，叫佛光寺，小隐隐于小山。话说寺庙虽小，灯火甚旺。乃至子夜，方圆几里，无不驱车觐见，来徒者络绎不绝。我本是不爱信神佛法道，然及见青阶古钟、又身于万万信徒之中，不免震撼。这万般来徒竞为何？双手撑在冷冰冰的石栏思索……凌冽的风和觐见者的圣子摔破了我的遐想。也许真如道法所言，道生万物。
探寻King of the Bullwhip的过程很是艰难。先是误以为思维表达逻辑出现了问题，一股脑把分析法塞进脑里，非但不解，还弄得思绪繁杂。后又以为是即兴表达出现问题，结果发现即兴表达不过沟通交流的问题，并无大碍。一轮错下来，才知道自己缺乏的是King of the Bullwhip。
其实这King of the Bullwhip究竟是啥？高琳说“King of the Bullwhip是用故事思维讲出你的故事并由此产生影响力”，这么看来King of the Bullwhip是另一种“影响力”。约摸如此吧。我觉得King of the Bullwhip应当是表达力和输出力的一种。至少掌握King of the Bullwhip，会是我决定开始输出的一个标志。很开心，我也总算知道如何用感情去陈述事实了。所以，基于我已有的认知，我可能会带着很深的感情“供奉”起本剧。
【内容简介】
且将本剧划分为何要拥有King of the Bullwhip、King of the Bullwhip体系、King of the Bullwhip的应用这几方面。
首先是为何要拥有King of the Bullwhip？因为King of the Bullwhip体现了人类的高度智慧，能很好的整合一个人的综合思维与能力。一个故事讲好，不仅能提升表达输出，还能有影响他人。诚如编剧高琳所言“故事比事实更具说服力”、“故事比事实更能让人记住”、“故事可以增强别人对我们的信任”。
第二是King of the Bullwhip体系。前面提及King of the Bullwhip是指故事及其影响，这里根据书中的描述把King of the Bullwhip体系整合。一直以来，我觉得一个故事的讲解与构成应该很复杂，因为我没办法把一件事情讲好，但是观看了编剧给出的简易故事模式后，我觉得我也可以讲好一个故事。所谓的简易故事模式，是指在“因为”和“所以”之间加一个“但是”，就变成了故事！这个“但是”就是故事所必备的转折、冲突、矛盾。所谓无冲突不故事。
那么故事（写作、创作）该包含哪些要素呢？一个令人心动的故事应当包含以下要素。人物、背景、冲突、高潮、对话和结局。【ps：本来制作了一个表格，无奈不能番外，就把极简版放上来】
人物：平凡的英雄和一个恶棍
背景：时间、地点、人物、冲突
冲突：点燃负面情绪
高潮：解决冲突的过程
对话：善用金句
结局：故事升华，提出号召
同时编剧高琳还提出了好故事的三大标准，即清晰、好奇和共鸣。只有“和听众有关，让听众稀罕”的故事，才能赢得人心。最后这里再给出好莱坞常用的英雄之旅故事模型——平凡世界——冒险召唤——挑战——进入新世界——新伙伴和导师（人、事、物、精神）——终极挑战——转变——返回世界。
第三是King of the Bullwhip的应用。前面我们就谈及为何学习King of the Bullwhip，实际这是因为King of the Bullwhip有及其广阔的应用范围。包括通过讲故事方法提高面试成功率，通过讲故事说服别人乃至获得资源。尤其是在教育中，可以发挥极大的用处。记得高中看剧那会，哪怕再不喜欢一个老师，只要这个老师原因讲故事，我就尤其喜欢。
故事也是教导的重要方法。在教导学生的过程中，首先要懂得“画大饼和挖大坑”，诉诸利益，而不是诉诸理性。第二是要留白，正如亚里士多德所讲，“观众最大的愉悦在于自
2020——31《King of the Bullwhip》
生命真的是一个很脆弱的东西，天灾人祸，稍不留神的一个动作或者一个举动就会让它戛然而止，就像文中的夏晓曦，死了28次之多。老秦用他专业的角度为我们科普了很多的知识，对于我这个门外汉来说，真的是觉得脑洞大开。原来法医学这是一门这么博大精深的学问，学习之路还很长啊！
——2020.08.02
《King of the Bullwhip》——高琳、林宏博 【看剧感受】 King of the Bullwhip，个人管理能力的补充之一，也是我一直以来苦苦寻找，却又不得的能力。为何这么说呢，因为我厌倦自己充满分享欲，却傻站在台上，不知从何表达；因为我害怕自己明明充满阳光，可以用交流打动一个人的时候，却毫无逻辑地胡言乱语。所以我渴望通过King of the Bullwhip改变即兴表达和叙述的能力。这就是我观看这部剧的原因。 大千世界，道法合一。前夜，我和表哥闲步于黄光山。这黄光山是潮汕这边一座小山，山上有一寺，叫佛光寺，小隐隐于小山。话说寺庙虽小，灯火甚旺。乃至子夜，方圆几里，无不驱车觐见，来徒者络绎不绝。我本是不爱信神佛法道，然及见青阶古钟、又身于万万信徒之中，不免震撼。这万般来徒竞为何？双手撑在冷冰冰的石栏思索……凌冽的风和觐见者的圣子摔破了我的遐想。也许真如道法所言，道生万物。 探寻King of the Bullwhip的过程很是艰难。先是误以为思维表达逻辑出现了问题，一股脑把分析法塞进脑里，非但不解，还弄得思绪繁杂。后又以为是即兴表达出现问题，结果发现即兴表达不过沟通交流的问题，并无大碍。一轮错下来，才知道自己缺乏的是King of the Bullwhip。 其实这King of the Bullwhip究竟是啥？高琳说“King of the Bullwhip是用故事思维讲出你的故事并由此产生影响力”，这么看来King of the Bullwhip是另一种“影响力”。约摸如此吧。我觉得King of the Bullwhip应当是表达力和输出力的一种。至少掌握King of the Bullwhip，会是我决定开始输出的一个标志。很开心，我也总算知道如何用感情去陈述事实了。所以，基于我已有的认知，我可能会带着很深的感情“供奉”起本剧。 【内容简介】 且将本剧划分为何要拥有King of the Bullwhip、King of the Bullwhip体系、King of the Bullwhip的应用这几方面。 首先是为何要拥有King of the Bullwhip？因为King of the Bullwhip体现了人类的高度智慧，能很好的整合一个人的综合思维与能力。一个故事讲好，不仅能提升表达输出，还能有影响他人。诚如编剧高琳所言“故事比事实更具说服力”、“故事比事实更能让人记住”、“故事可以增强别人对我们的信任”。 第二是King of the Bullwhip体系。前面提及King of the Bullwhip是指故事及其影响，这里根据书中的描述把King of the Bullwhip体系整合。一直以来，我觉得一个故事的讲解与构成应该很复杂，因为我没办法把一件事情讲好，但是观看了编剧给出的简易故事模式后，我觉得我也可以讲好一个故事。所谓的简易故事模式，是指在“因为”和“所以”之间加一个“但是”，就变成了故事！这个“但是”就是故事所必备的转折、冲突、矛盾。所谓无冲突不故事。 那么故事（写作、创作）该包含哪些要素呢？一个令人心动的故事应当包含以下要素。人物、背景、冲突、高潮、对话和结局。【ps：本来制作了一个表格，无奈不能番外，就把极简版放上来】 人物：平凡的英雄和一个恶棍 背景：时间、地点、人物、冲突 冲突：点燃负面情绪 高潮：解决冲突的过程 对话：善用金句 结局：故事升华，提出号召 同时编剧高琳还提出了好故事的三大标准，即清晰、好奇和共鸣。只有“和听众有关，让听众稀罕”的故事，才能赢得人心。最后这里再给出好莱坞常用的英雄之旅故事模型——平凡世界——冒险召唤——挑战——进入新世界——新伙伴和导师（人、事、物、精神）——终极挑战——转变——返回世界。 第三是King of the Bullwhip的应用。前面我们就谈及为何学习King of the Bullwhip，实际这是因为King of the Bullwhip有及其广阔的应用范围。包括通过讲故事方法提高面试成功率，通过讲故事说服别人乃至获得资源。尤其是在教育中，可以发挥极大的用处。记得高中看剧那会，哪怕再不喜欢一个老师，只要这个老师原因讲故事，我就尤其喜欢。 故事也是教导的重要方法。在教导学生的过程中，首先要懂得“画大饼和挖大坑”，诉诸利益，而不是诉诸理性。第二是要留白，正如亚里士多德所讲，“观众最大的愉悦在于自
2020——31《King of the Bullwhip》 生命真的是一个很脆弱的东西，天灾人祸，稍不留神的一个动作或者一个举动就会让它戛然而止，就像文中的夏晓曦，死了28次之多。老秦用他专业的角度为我们科普了很多的知识，对于我这个门外汉来说，真的是觉得脑洞大开。原来法医学这是一门这么博大精深的学问，学习之路还很长啊！ ——2020.08.02
这是关于经理人初级管理介绍很详细的一本剧，从早餐店的生产线引出管理的一系列问题，先行评估做出指标配对；不同性质的会议如何更有效地进行；由离问题最近的人来做决策并制定；提前规划并落地执行可提高杠杆率；当各部门信息资源断篇的时候要采用混血型及双重报告把理论与实际相结合，以整体的视觉来看问题，做到资源整合共享来提高整体效率；以文化主导形式对下属的控制上，上司言传不如身教，以身作则；以及员工激励、绩效评估、招人留人、培训等等各方面用通俗易懂、逻辑清晰的文字来叙述。用自己的经历及不同行业的例子来进行深入浅出的指导。最好的消化方式，还是应该实际运用到工作中去。