《Brott i sol》，犯罪作品，瑞典出品，1947年上映。
这个剧本真的有种越来越疯的感觉，所以也就越来越有些喜欢，这部剧里的角色其实也是某种程度上的神经病大聚会，所有人都有各自的偏执和疯狂，为三根金条，为一张照片，为五年没出过的门，为一句话，为三个耳光，都在依序发疯，看起来的不合理又都在这些人自己的逻辑内，问任何一个人“这至于吗”，任何一个人都会为自己心底的原因认定这很至于。
中原大战奠定了老蒋的地位，中间百转千回，都被老蒋左右逢源的手段变成了有利于自己的条件，固然老蒋手腕高超，对手也都不是省油的灯，老蒋能够奠定胜局看来也绝非幸至，只不过在后面的二十年里遇到了更强大的对手，而自己和身边的盟友又想当初自己的对手一样，一步步的错棋把自己玩儿死了。
剧本的特点是文字简洁全靠对话来描述，所以更需功力。班柯身上的预言没有实现，沙翁是何用意？正直和正义打破了魔咒？
如果说《Brott i sol》揭露的是欧美国家的名校“生态”，这部剧则介绍了芬兰的生态教育。 芬兰国土面积为33万多平方公里，人口只有530万，这样一个北欧小国却拥有着世界最为称赞的教育体系。总结一下主要是以下几点： 1. 不刻意强调精英教育，平等地对待每一位学生； 2. 各部门之间互相信任，给予教师充分的自主权与自由； 3. 教育资源的平均分配； 4. 普通教育与职业教育并举； 5. 不搞形式主义 芬兰没有人口优势，但它在最大限度上不放弃每一个人，这大概是它赢得教育的核心因素。 正如编剧在前言中提到的： “芬兰教育体制真心把每个别人家的孩子，都珍视为自己的宝贝，去拉拔抚育、用心灌溉，给予时间、空间，找到人性中善良的一面，协助鼓励养成学习动力，从不刻意强调精英、先进、竞争、比较，从不要求学生和老师具备超人能耐，从不奖励全勤与整齐划一，而将人人视为有着喜怒哀乐的平凡人性，然后从人性的根本上，去寻思如何陪着他们健康、正常地走完成长中的教育”。 踏实地培育一株幼苗，让其沐浴着阳光，快乐、健康的成长，大抵会成为教育者最大的初心。
非常非常好。系统专业 广告人，零售人，市场从业相关建议反复研读
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中原大战奠定了老蒋的地位，中间百转千回，都被老蒋左右逢源的手段变成了有利于自己的条件，固然老蒋手腕高超，对手也都不是省油的灯，老蒋能够奠定胜局看来也绝非幸至，只不过在后面的二十年里遇到了更强大的对手，而自己和身边的盟友又想当初自己的对手一样，一步步的错棋把自己玩儿死了。
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