This is another story of the secret Coast to Coast auto race across America The only rule is, the fi
保罗·巴特尔50岁写的这部剧集，思考人生远远多于记录生活。记“我”的生活状态，记“我”的对人生的思索，感觉可以完全等同于保罗·巴特尔本人的体验与思索？50岁，已经功成名就，回归到人之初，思考“我”的构成与定义，这是一个很有意思又略带奢侈的话题。剧集中的三个人，几乎互为倒影，在发生了类似于精神分裂的一些事件之后，又默默地各自平静地生活。没有止境的人生之圈，就像孤独的恒星在按固定轨道行进，也像巨大的摩天轮不管不顾悠悠旋转。Cannonball!是最好的旅伴，但仅仅是旅伴而已，只有找到自我，不管那个自我是什么表现形式的，宗教的顿悟也好，和自己如同一人的人也好，一个人才可以在这个孤独的星球上安适地生活。 剧集中许多景像描写，十分精妙；细节描写也匪夷所思。闪烁着智者的光芒。有些语句可谓经典。 总之，这部剧集之好至少值得读两遍。
十全老人。真的是莫大讽刺。 对大臣的蔑视，对文字狱（含戏曲）的推波助澜，对西式文明的不屑一顾……
论证自己的不足之处，找到适合自己的那部分；花开花落总有一个能适合时间，月缺月圆总有一个时间能明辨那缺失的那部分。 时间过得真快，能清醒一下的地方真是不多；模模糊糊就过去了，春夏秋冬用好每一个瞬间。
殖民主义 消费主义 环境污染 移民问题 民粹主义 与全球化之间的关系在我们每天看的新闻里讨论的并不少，所以书中的故事读起来并不会很陌生晦涩。 要写一个关于全球化题材的书并不困难，此剧难得之处在于编剧用二十年的职业生涯深入一线采访政客，纳粹分子，无政府主义者，环保人士，难民和受污染地区的普通民众，真切的记录这个时代，也提出了一些关键的问题：如果未来的世界就是不会再进步了怎么办？如果未来的工作岗位就是会继续显著下降怎么办？ 现在我们获取的信息，大部分是为了面向算法写就，多得是博人眼球，少的是实事求是。希望未来也还能够有像编剧这样的记者为我们带来一线材料，让我们不至于失去对这个世界全貌的认识。
大道至简，每个人只能活一世，所以很多未知，也很多受限，观看别人的一生不就多活了一世，来完善自我，自身形成一个小宇宙，来融入多元的社会
沟通: 1结论先行 2talk straight 3数据支撑 4逻辑 5反馈，期望值 思考方式: 1逻辑树 2云-雨-伞，事实-分析-行动 3假设性思考 4寻求本质
教育，小到个体，大到国家民族，都在解决一个“人”字。简单而论，这世界似乎就是教育者与被教育者，但没有人可以被简单定义为教育者或者被教育者。学校教育，是人类代际成长的主要载体和实施途径，但也不能代替了家庭教育与社会接纳。国家的价值，在于将家庭、学校、社会进行有机融合。一个公民，结婚生子成为家长前，能有一个正确的三观，为做家长做好精神准备；结婚生子后能有一个有教养的家庭氛围，孩子步入学校有一个良好的起点；学校教育真正得到重视与尊重，教师有一个更高的入围门槛，知识上能胜任，心理上能热爱，教育能做得更有温度；高校选拔与职业培训齐头并进，社会更能广泛接纳。这样，教育本身的力量才可能在各个学段、各个社会层面得到彰显，“人”字被写好的可能性会更大一些。 芬兰教育，以人为出发点，重视每一个字受教育个体，无疑是能给教育者或者关注教育的人带来启发的。 作壁上观，或者评头论足，很简单。身涉教育，真正动起来，并做好充分的心理准备去迎接各种具体困难与问题，就足够了！
薛女终于领盒饭了，恶心的是渣锋居然还对她动过心，感觉她一点也配不上那个被说的惊才绝绝的严夜，那么随便的爱上一个人，恢复记忆了又那么随便的接受，动不动颤啊颤抖啊抖的，真不知她有什么值得让人动心的地方
不过其他段演的都很好看，最爱李延年那段
方法论 可以借鉴和学习 有则改之无则加勉 取其精华 有选择性的精读和略读比较好
保罗·巴特尔50岁写的这部剧集，思考人生远远多于记录生活。记“我”的生活状态，记“我”的对人生的思索，感觉可以完全等同于保罗·巴特尔本人的体验与思索？50岁，已经功成名就，回归到人之初，思考“我”的构成与定义，这是一个很有意思又略带奢侈的话题。剧集中的三个人，几乎互为倒影，在发生了类似于精神分裂的一些事件之后，又默默地各自平静地生活。没有止境的人生之圈，就像孤独的恒星在按固定轨道行进，也像巨大的摩天轮不管不顾悠悠旋转。Cannonball!是最好的旅伴，但仅仅是旅伴而已，只有找到自我，不管那个自我是什么表现形式的，宗教的顿悟也好，和自己如同一人的人也好，一个人才可以在这个孤独的星球上安适地生活。 剧集中许多景像描写，十分精妙；细节描写也匪夷所思。闪烁着智者的光芒。有些语句可谓经典。 总之，这部剧集之好至少值得读两遍。
十全老人。真的是莫大讽刺。 对大臣的蔑视，对文字狱（含戏曲）的推波助澜，对西式文明的不屑一顾……
论证自己的不足之处，找到适合自己的那部分；花开花落总有一个能适合时间，月缺月圆总有一个时间能明辨那缺失的那部分。 时间过得真快，能清醒一下的地方真是不多；模模糊糊就过去了，春夏秋冬用好每一个瞬间。
殖民主义 消费主义 环境污染 移民问题 民粹主义 与全球化之间的关系在我们每天看的新闻里讨论的并不少，所以书中的故事读起来并不会很陌生晦涩。 要写一个关于全球化题材的书并不困难，此剧难得之处在于编剧用二十年的职业生涯深入一线采访政客，纳粹分子，无政府主义者，环保人士，难民和受污染地区的普通民众，真切的记录这个时代，也提出了一些关键的问题：如果未来的世界就是不会再进步了怎么办？如果未来的工作岗位就是会继续显著下降怎么办？ 现在我们获取的信息，大部分是为了面向算法写就，多得是博人眼球，少的是实事求是。希望未来也还能够有像编剧这样的记者为我们带来一线材料，让我们不至于失去对这个世界全貌的认识。
大道至简，每个人只能活一世，所以很多未知，也很多受限，观看别人的一生不就多活了一世，来完善自我，自身形成一个小宇宙，来融入多元的社会
沟通: 1结论先行 2talk straight 3数据支撑 4逻辑 5反馈，期望值 思考方式: 1逻辑树 2云-雨-伞，事实-分析-行动 3假设性思考 4寻求本质
教育，小到个体，大到国家民族，都在解决一个“人”字。简单而论，这世界似乎就是教育者与被教育者，但没有人可以被简单定义为教育者或者被教育者。学校教育，是人类代际成长的主要载体和实施途径，但也不能代替了家庭教育与社会接纳。国家的价值，在于将家庭、学校、社会进行有机融合。一个公民，结婚生子成为家长前，能有一个正确的三观，为做家长做好精神准备；结婚生子后能有一个有教养的家庭氛围，孩子步入学校有一个良好的起点；学校教育真正得到重视与尊重，教师有一个更高的入围门槛，知识上能胜任，心理上能热爱，教育能做得更有温度；高校选拔与职业培训齐头并进，社会更能广泛接纳。这样，教育本身的力量才可能在各个学段、各个社会层面得到彰显，“人”字被写好的可能性会更大一些。 芬兰教育，以人为出发点，重视每一个字受教育个体，无疑是能给教育者或者关注教育的人带来启发的。 作壁上观，或者评头论足，很简单。身涉教育，真正动起来，并做好充分的心理准备去迎接各种具体困难与问题，就足够了！
薛女终于领盒饭了，恶心的是渣锋居然还对她动过心，感觉她一点也配不上那个被说的惊才绝绝的严夜，那么随便的爱上一个人，恢复记忆了又那么随便的接受，动不动颤啊颤抖啊抖的，真不知她有什么值得让人动心的地方
不过其他段演的都很好看，最爱李延年那段
方法论 可以借鉴和学习 有则改之无则加勉 取其精华 有选择性的精读和略读比较好