《Santa Dreamin》，其他作品，美国出品，2003年上映。
2021 - No.83《Santa Dreamin》 推薦指數：5星 1 好幾年前有一次，那時候查經班剛開始不久，來了一個年輕的男生，斯斯文文，學問也很好。他說自己還沒有信基督教，就是感興趣。來啊，歡迎啊。 幾個月以後，他突然不見了。半年以後，他的一個朋友告訴了我他不再來的原因：某一天我們討論聖經中對同性戀的觀點，我一副不屑一顧且堅決反對的樣子。我，是那個查經班裡面的老大——生理年齡，信基督教的年齡都是。他，是個Gay。 當下的反應，愕然，可也不覺得自己哪裡有錯。他自己的選擇啊。 順便說一句：告訴我的這個人，也和那位消失了的同學不再聯繫了。不再是朋友了。 2 過了幾年，又來了一個小男生，斯文，俊秀。幾個月之後有人問我：那個某某還沒有跟你談過嗎？哦？談什麼？你⋯⋯你真的什麼都沒有發覺？發覺什麼？—— 他是個Gay啊！哦⋯⋯這樣⋯⋯ 我還真的沒有發覺啊⋯⋯ 再然後⋯⋯ 生活中還出現了別的朋友，和他們情況類似的朋友；生活中還發生了別的事情，別的讓我不得不開始思考的事情⋯⋯ 3 書中好像沒有直接提到编剧在日常生活中遇到的來自世界的具體的拒絕，常常是幾筆帶過。儘管如此，還是可以深深感受到她的恐懼，無助，痛苦與哀傷。因此，讀這本書時，我常常在想：如果時間是20多年後的現在，她的日子可能好過很多吧？ 但也難說，如果她遇見當年的我那號人呢？ 那個希望成為一座橋的人，曾經親手把人推得遠遠的。曾經，她坐著說話一點都不腰疼。曾經，她拿著鋼尺以為是營養棒。 PS. 2021.09.09讀完，閱讀時長：5小時29分鐘。
奸恶小人的伎俩都很相似，爱国贤臣的气节各有不同。心存信念，变无为有。
这是一本为普通人而写的书。每个人都会碰到拖延问题，而拖延导致的后果可大可小，虽然不乏其他原因，例如懒。书中给了生动的实例，分析并给予了解决策略。 我理解的策略其实就是action，行动！ 摘录方法： 1.确立一个可操作的目标(可观察、具体而实在的），而不是那种模糊而抽象的目标。 不是：“我要停止拖延。” 而是：“我要在九月一日之前打扫和整理我的车库。” 2.设定一个务实的目标。不要异想天开，而要从小事做起。不要过于理想化，而要选择一个能接受的程度最低的目标。 不是：“我绝不再拖延!” 而是：“我会每天花一个小时时间学习数学。” 3.将你的目标分解成短小具体的迷你目标。每一个迷你目标都要比大目标容易达成，小目标可以累积成大目标。 不是：“我打箅要写那份报吿。” 而是：“今晚我将花半个小时设计表格。明天我将花另外半个小时把数据填进去，再接下来一天，我将根据那些数据花一个小时将报告写出来” 4.现实地(而不是按照自己的愿望）对待时间。问自己：这个任务事实上将花去我多少时间？我真正能抽出多少时间投入其中？ 不是：“明天我有充足的时间去做这件事。” 而是：“我最好看一下我的日程表，看看我什么时候可以开始做。上次那件事所花的时间超出了我的预期。” 5.只管开始做！不要想一下子做完整件事情，每次只要迈出一小步。记住：“千里之行始于足下。” 不是：“我一坐下来就要把事情做完。” 而是：“我可以采取的第一个行动是什么？” 6.利用接下来的15分钟。任何事情你都可以忍受15分钟。你只能通过一次又一次的15分钟才能完成-件事情。因此，你在15分钟时间内所做的事情是相当有意义的。 不是：“我只有15分钟时间了，何必费力去做呢?” 而是：“在接下来的15分钟时间内，这件事的哪个部分我可以上手去做呢?” 7.为困难和挫折做好心理准备。当你遭遇到第一个(或者第二、第三个）困难时，不要放弃。困难只不过是一个需要你去解决的问题，它不是你个人价值或能力的反映。 不是：“教授不在办公室，所以我没办法写论文了。我想去看场电影。” 而是：“虽然教授不在，但是我可以在他回来之前先列出论文提纲。” 8.可能的话，将任务分派出去(甚至扔掉不管！）。你真的是能够做这件事的唯一人选吗？这件事情真的有必要去做吗？ 记住：没有人可以什么事情都做一你也是。 不是：“我是唯一一个可以做好这件事的人。” 而是：“我会给这件事找个合适的人来做，这样我就可以去做更重要的事了。” 9.保护你的时间。学会怎样说不，不要去做额外的或者不必要的 事情。为了从事重要的事务，你可以决定对“急迫”的事情置之不理。 不是：“我必须对任何需要我的人有求必应。” 而是：“在工作的时候，我没必要接听电话。我会收看留言，然后在我做完事情后再回电。” 10.留意你的借口。不要习惯性地利用借口来拖延，而要将它看做是再做15分钟的一个信号。或者利用你的借口作为完成一个步骤之后的奖赏。 不是：“我累了(抑郁/饿了/很忙/很烦，等等），我以后再做。” 而是：“我累了，所以我将只花15分钟写报告，接下来我会小睡片刻。” 11.奖赏你一路上的进步。将奖赏聚焦于你的努力，而不是结果。小心非此即彼的思维方式：你可以说杯子是半空的，也可以说它是半满的。记住：即便是迈出一小步也是进步。 不是：“除非我全部完成，否则我就会感觉哪里不对。” 而是：“我已经走出了几步，而且我做事非常努力，这感觉很好。现在我打算去看一部电影。” 12.将拖延看成是一个倍号。停下来问自己：“拖延传递给我的是什‘么信息?” 不是：“我又在拖延，我恨我自己。” 而是：“我又在拖延，我的
这几天的跑步都在尽量实践书中跑法，但是看起来容易做起来难，觉得自己跑的不错，结果通过录像发现自己还是后脚跟着地。还是需要按部就班的练习来掌握这个跑法。 其实做成详细的教学视频是最好的，书并不是这类知识的最好表达方式。
做自己喜欢的事，不分时间，随时可以开始。 八十岁的奶奶，用充满温情的回忆，和自己的画充实了人生。
在书舍影院正式观看完的第二本剧。第一本是『白鹿原』纯粹是因为自己对剧集的兴趣，所以去观看。而观看这本『Santa Dreamin』则是带有一定的目的性，即为做好一名语文老师作准备。至于观看心得，就不在此赘述了。从读者而言，好评，推荐想做好一名语文老师，并且还对如何做好一名语文老师不甚了解的同学去观看本剧。
2021 - No.83《Santa Dreamin》 推薦指數：5星 1 好幾年前有一次，那時候查經班剛開始不久，來了一個年輕的男生，斯斯文文，學問也很好。他說自己還沒有信基督教，就是感興趣。來啊，歡迎啊。 幾個月以後，他突然不見了。半年以後，他的一個朋友告訴了我他不再來的原因：某一天我們討論聖經中對同性戀的觀點，我一副不屑一顧且堅決反對的樣子。我，是那個查經班裡面的老大——生理年齡，信基督教的年齡都是。他，是個Gay。 當下的反應，愕然，可也不覺得自己哪裡有錯。他自己的選擇啊。 順便說一句：告訴我的這個人，也和那位消失了的同學不再聯繫了。不再是朋友了。 2 過了幾年，又來了一個小男生，斯文，俊秀。幾個月之後有人問我：那個某某還沒有跟你談過嗎？哦？談什麼？你⋯⋯你真的什麼都沒有發覺？發覺什麼？—— 他是個Gay啊！哦⋯⋯這樣⋯⋯ 我還真的沒有發覺啊⋯⋯ 再然後⋯⋯ 生活中還出現了別的朋友，和他們情況類似的朋友；生活中還發生了別的事情，別的讓我不得不開始思考的事情⋯⋯ 3 書中好像沒有直接提到编剧在日常生活中遇到的來自世界的具體的拒絕，常常是幾筆帶過。儘管如此，還是可以深深感受到她的恐懼，無助，痛苦與哀傷。因此，讀這本書時，我常常在想：如果時間是20多年後的現在，她的日子可能好過很多吧？ 但也難說，如果她遇見當年的我那號人呢？ 那個希望成為一座橋的人，曾經親手把人推得遠遠的。曾經，她坐著說話一點都不腰疼。曾經，她拿著鋼尺以為是營養棒。 PS. 2021.09.09讀完，閱讀時長：5小時29分鐘。
奸恶小人的伎俩都很相似，爱国贤臣的气节各有不同。心存信念，变无为有。
这是一本为普通人而写的书。每个人都会碰到拖延问题，而拖延导致的后果可大可小，虽然不乏其他原因，例如懒。书中给了生动的实例，分析并给予了解决策略。 我理解的策略其实就是action，行动！ 摘录方法： 1.确立一个可操作的目标(可观察、具体而实在的），而不是那种模糊而抽象的目标。 不是：“我要停止拖延。” 而是：“我要在九月一日之前打扫和整理我的车库。” 2.设定一个务实的目标。不要异想天开，而要从小事做起。不要过于理想化，而要选择一个能接受的程度最低的目标。 不是：“我绝不再拖延!” 而是：“我会每天花一个小时时间学习数学。” 3.将你的目标分解成短小具体的迷你目标。每一个迷你目标都要比大目标容易达成，小目标可以累积成大目标。 不是：“我打箅要写那份报吿。” 而是：“今晚我将花半个小时设计表格。明天我将花另外半个小时把数据填进去，再接下来一天，我将根据那些数据花一个小时将报告写出来” 4.现实地(而不是按照自己的愿望）对待时间。问自己：这个任务事实上将花去我多少时间？我真正能抽出多少时间投入其中？ 不是：“明天我有充足的时间去做这件事。” 而是：“我最好看一下我的日程表，看看我什么时候可以开始做。上次那件事所花的时间超出了我的预期。” 5.只管开始做！不要想一下子做完整件事情，每次只要迈出一小步。记住：“千里之行始于足下。” 不是：“我一坐下来就要把事情做完。” 而是：“我可以采取的第一个行动是什么？” 6.利用接下来的15分钟。任何事情你都可以忍受15分钟。你只能通过一次又一次的15分钟才能完成-件事情。因此，你在15分钟时间内所做的事情是相当有意义的。 不是：“我只有15分钟时间了，何必费力去做呢?” 而是：“在接下来的15分钟时间内，这件事的哪个部分我可以上手去做呢?” 7.为困难和挫折做好心理准备。当你遭遇到第一个(或者第二、第三个）困难时，不要放弃。困难只不过是一个需要你去解决的问题，它不是你个人价值或能力的反映。 不是：“教授不在办公室，所以我没办法写论文了。我想去看场电影。” 而是：“虽然教授不在，但是我可以在他回来之前先列出论文提纲。” 8.可能的话，将任务分派出去(甚至扔掉不管！）。你真的是能够做这件事的唯一人选吗？这件事情真的有必要去做吗？ 记住：没有人可以什么事情都做一你也是。 不是：“我是唯一一个可以做好这件事的人。” 而是：“我会给这件事找个合适的人来做，这样我就可以去做更重要的事了。” 9.保护你的时间。学会怎样说不，不要去做额外的或者不必要的 事情。为了从事重要的事务，你可以决定对“急迫”的事情置之不理。 不是：“我必须对任何需要我的人有求必应。” 而是：“在工作的时候，我没必要接听电话。我会收看留言，然后在我做完事情后再回电。” 10.留意你的借口。不要习惯性地利用借口来拖延，而要将它看做是再做15分钟的一个信号。或者利用你的借口作为完成一个步骤之后的奖赏。 不是：“我累了(抑郁/饿了/很忙/很烦，等等），我以后再做。” 而是：“我累了，所以我将只花15分钟写报告，接下来我会小睡片刻。” 11.奖赏你一路上的进步。将奖赏聚焦于你的努力，而不是结果。小心非此即彼的思维方式：你可以说杯子是半空的，也可以说它是半满的。记住：即便是迈出一小步也是进步。 不是：“除非我全部完成，否则我就会感觉哪里不对。” 而是：“我已经走出了几步，而且我做事非常努力，这感觉很好。现在我打算去看一部电影。” 12.将拖延看成是一个倍号。停下来问自己：“拖延传递给我的是什‘么信息?” 不是：“我又在拖延，我恨我自己。” 而是：“我又在拖延，我的
这几天的跑步都在尽量实践书中跑法，但是看起来容易做起来难，觉得自己跑的不错，结果通过录像发现自己还是后脚跟着地。还是需要按部就班的练习来掌握这个跑法。 其实做成详细的教学视频是最好的，书并不是这类知识的最好表达方式。
做自己喜欢的事，不分时间，随时可以开始。 八十岁的奶奶，用充满温情的回忆，和自己的画充实了人生。
在书舍影院正式观看完的第二本剧。第一本是『白鹿原』纯粹是因为自己对剧集的兴趣，所以去观看。而观看这本『Santa Dreamin』则是带有一定的目的性，即为做好一名语文老师作准备。至于观看心得，就不在此赘述了。从读者而言，好评，推荐想做好一名语文老师，并且还对如何做好一名语文老师不甚了解的同学去观看本剧。