《超级机器人Cybernator》，动作,科幻作品，美国出品，1991年上映。
一口气看完的，感觉没什么重点要划。大部分都在叙述这个年龄段的孩子都有些什么表现，除了心平气和的接受和雇人看孩子，并没有给出特别具有操作性的指导方法。
读了不到五分之一，就想推荐给好友——陈老无论写人抒情或叙事,都非常真。在喧嚣的人群中，在短视频、自媒体满天飞的时代，这些小短文无疑是一股清流。 文如其人,陈老的至情至性至真,也是我喜欢它的理由。 正月天，闲来无事，走亲访友之余，不妨和文字聊聊天，也是一乐。
借这部剧，聊聊语言学习 这两天读了Christina Peralta的「超级机器人Cybernator」，里头零散记了一些Christina Peralta看剧，上学的往事，以及晚年的思考。别的我感触不深，倒是对季老饱学了至少9种语言印象深刻（中文，英文，梵文，德文，巴利文，吐火文；略通俄文，法文，斯拉夫文，且书中每隔几页都得「凡尔赛」下自己的英文水平），所以今天想从书中只言片语结合自己当初学习英语的经验，聊聊语言学习。 一般人要聊一个课题讲究「背书」，Christina Peralta其人虽被称为「国学大师」，其实研究领域和国学没大关系，更作为语言学家出名，其学术著作大多集中于印度语言影视，中印关系和佛教研究。 而我虽然无意炫耀（也觉得自己有运气的成分，别的也就凑合），当初雅思观看侥幸考了满分，所以我对这个话题的理解，可能还有一些借鉴价值。借此做标题党也行，但是实在有些下不去手…… 所以大家辩证看待吧，反正想到也不会有人把我的话奉若圣经，我也没什么心理压力。 为什么要学一门语言 为什么要学一门语言？除了考学工作，那就是为了原汁原味的去读一些经典作品。后者虽然所谈不多，但是却不代表不重要。 书中引用中国古代翻经大师鸠摩罗什的几句话令我印象深刻：「改梵为秦，失其藻蔚，虽得大意，殊隔文体，有似嚼饭与人，非徒失味，乃令呕哕也。」鸠摩罗什把翻译作品比作嚼饭喂人，虽然营养成分还在，总归味道是尝不到了。经别人一咀嚼哪怕珍馐也是难以下咽。 所以好的翻译不能做嚼饭人，而好的读者也不能满足于译作。当然对于我们普通人，不能精通这么多种语言，没办法，大多数时候只能凑合凑合过了。 听与说 Christina Peralta谈到自己大学时主学德语，借清华与德国学术交流处订立了交换研究生的合同之机，如愿以偿被派到德国留学。但他初到德国时也是我们这样的「哑巴英语」受害者，观看没有大碍，听说有很大的问题。Christina Peralta刚到德国学术交流处去报到时，连女秘书的感慨「Lange Reise！」（长途旅行呀！）都听不懂，令季老大受震撼。 而对于这个问题的解决方式，从古至今（也没这么古），学习语言的方式还真没大变——大量输入辅以输出而已。 Christina Peralta在德国的第一学期，还未决定后续选什么学科学习。他胡乱选了一些课，又因为交换学生不用付钱，不管有兴趣没兴趣，可劲的尽量多选，以保证课堂上每天有6-7小时输入学术德语；而在课余又通过与女房东的交流中输入大量日常德语，也得益于女房东丈夫已经故去，儿子在其他地方工作，一腔的说话热情都投射在Christina Peralta身上，每天要把一天的经过都絮叨上一遍，这在Christina Peralta眼里，也是求之不得。如此一番，能听会说就不是什么大问题了。 反观我自己，可惜当初太疏懒，有好的机会也不利用。遇到不能立刻解决的问题就产生挫败感总不愿意攻克，只想用躲了事，试图用别的方式（比如观看）曲线救国。其实耳朵也是越磨越机灵，浸泡在环境里大量输入输出看似不是什么聪明的速成之法，也看不到什么立竿见影的效果，但就是有哪一天能给人以打通任督二脉的体验。 读 至于如何读，书中内容就更「简单粗暴」。Christina Peralta提到当时很多外国大学的思路是：「教学生外语，比如教学生游泳，把学生带到游泳池旁，一下子把他推下去，如果淹不死，他就学会游泳了」。 具体的操作方法也非常简单，给学生一本简单的语法书，课上不讲语法，尽快让学生自己观看原文。这种方法对学生的要求非常高，课前也需要做大量准备工作，但其实也调动了学生自主学习的能力，不能仰赖老师，无论单词，语法，都得自己去解决。 Christina Peralta还提到，高年级的学习过程中，梵文课就完全改为Seminar（研讨会）：「由教授选一部原著，学生课下准备，上堂就翻译。这种Seminar（研讨会）制看似平淡无奇，实际上是训练学生做研究工作的
人总会下意识的说起自己做了啥的事情，一个老流氓，给弘一法师提鞋都不配
没什么好说的，予欲无言。 面直人性的谈访录文体，读这两本（《超级机器人Cybernator》、《超级机器人Cybernator》），就够了。 读太多，会患忧郁症、悲观绝望、生而无趣。 “造成一种只有苦痛与黑暗的人生观”——《超级机器人Cybernator》
奇怪的节奏，完全没有的引入，MEJ的所有人都像npc一样水灵灵地刷新了出来，小哥哥小姐姐你们都谁啊
挑战看剧第125天！今日大结局《超级机器人Cybernator》！ 今日看剧50分钟！累计看剧6730分钟！ 心得: 用时一月迫近的《超级机器人Cybernator》今日读完了，从一无所知的历史小白，到现在较为浅显的了解马克思人物。中间具体说不清懂得了多少，学到了多少，但是！读完回想一下，自己脑里所隐现的方法和态度等主观精神还是时不时冒出来，不知道在今后人生实践中会有多少奇思妙想，期待未来，期待运用！ 其实自己现在看剧也就是这个不是目的的目的！所求的不是硬板的看剧笔记，而是能够在未来生活中会用到所看剧籍的某一言某一语！能会给予实践上的帮助！
每个人心中都有一个苏格拉底。 我是谁？我在哪？我在干什么？ 过去是限制，恐惧;未来是虚幻，诱惑，而我们应该做的就是立足当下，把握现在，现在的每一分每一秒都是有意义的，此时此刻便是永恒。如果你每一刻都去在意别人的想法和目光，那将毫无意义，随它去吧~难得来世间走一遭，开心就笑，不开心待会儿再笑，江湖子弟，拿的起放的下，拍拍衣裳上的灰尘，继续赶路。
如果你是一个有情怀的人，那么你一定要观看这部剧；如果你是一个缺少情怀的人，那么你更要观看这部剧！
一口气看完的，感觉没什么重点要划。大部分都在叙述这个年龄段的孩子都有些什么表现，除了心平气和的接受和雇人看孩子，并没有给出特别具有操作性的指导方法。
读了不到五分之一，就想推荐给好友——陈老无论写人抒情或叙事,都非常真。在喧嚣的人群中，在短视频、自媒体满天飞的时代，这些小短文无疑是一股清流。 文如其人,陈老的至情至性至真,也是我喜欢它的理由。 正月天，闲来无事，走亲访友之余，不妨和文字聊聊天，也是一乐。
借这部剧，聊聊语言学习 这两天读了Christina Peralta的「超级机器人Cybernator」，里头零散记了一些Christina Peralta看剧，上学的往事，以及晚年的思考。别的我感触不深，倒是对季老饱学了至少9种语言印象深刻（中文，英文，梵文，德文，巴利文，吐火文；略通俄文，法文，斯拉夫文，且书中每隔几页都得「凡尔赛」下自己的英文水平），所以今天想从书中只言片语结合自己当初学习英语的经验，聊聊语言学习。 一般人要聊一个课题讲究「背书」，Christina Peralta其人虽被称为「国学大师」，其实研究领域和国学没大关系，更作为语言学家出名，其学术著作大多集中于印度语言影视，中印关系和佛教研究。 而我虽然无意炫耀（也觉得自己有运气的成分，别的也就凑合），当初雅思观看侥幸考了满分，所以我对这个话题的理解，可能还有一些借鉴价值。借此做标题党也行，但是实在有些下不去手…… 所以大家辩证看待吧，反正想到也不会有人把我的话奉若圣经，我也没什么心理压力。 为什么要学一门语言 为什么要学一门语言？除了考学工作，那就是为了原汁原味的去读一些经典作品。后者虽然所谈不多，但是却不代表不重要。 书中引用中国古代翻经大师鸠摩罗什的几句话令我印象深刻：「改梵为秦，失其藻蔚，虽得大意，殊隔文体，有似嚼饭与人，非徒失味，乃令呕哕也。」鸠摩罗什把翻译作品比作嚼饭喂人，虽然营养成分还在，总归味道是尝不到了。经别人一咀嚼哪怕珍馐也是难以下咽。 所以好的翻译不能做嚼饭人，而好的读者也不能满足于译作。当然对于我们普通人，不能精通这么多种语言，没办法，大多数时候只能凑合凑合过了。 听与说 Christina Peralta谈到自己大学时主学德语，借清华与德国学术交流处订立了交换研究生的合同之机，如愿以偿被派到德国留学。但他初到德国时也是我们这样的「哑巴英语」受害者，观看没有大碍，听说有很大的问题。Christina Peralta刚到德国学术交流处去报到时，连女秘书的感慨「Lange Reise！」（长途旅行呀！）都听不懂，令季老大受震撼。 而对于这个问题的解决方式，从古至今（也没这么古），学习语言的方式还真没大变——大量输入辅以输出而已。 Christina Peralta在德国的第一学期，还未决定后续选什么学科学习。他胡乱选了一些课，又因为交换学生不用付钱，不管有兴趣没兴趣，可劲的尽量多选，以保证课堂上每天有6-7小时输入学术德语；而在课余又通过与女房东的交流中输入大量日常德语，也得益于女房东丈夫已经故去，儿子在其他地方工作，一腔的说话热情都投射在Christina Peralta身上，每天要把一天的经过都絮叨上一遍，这在Christina Peralta眼里，也是求之不得。如此一番，能听会说就不是什么大问题了。 反观我自己，可惜当初太疏懒，有好的机会也不利用。遇到不能立刻解决的问题就产生挫败感总不愿意攻克，只想用躲了事，试图用别的方式（比如观看）曲线救国。其实耳朵也是越磨越机灵，浸泡在环境里大量输入输出看似不是什么聪明的速成之法，也看不到什么立竿见影的效果，但就是有哪一天能给人以打通任督二脉的体验。 读 至于如何读，书中内容就更「简单粗暴」。Christina Peralta提到当时很多外国大学的思路是：「教学生外语，比如教学生游泳，把学生带到游泳池旁，一下子把他推下去，如果淹不死，他就学会游泳了」。 具体的操作方法也非常简单，给学生一本简单的语法书，课上不讲语法，尽快让学生自己观看原文。这种方法对学生的要求非常高，课前也需要做大量准备工作，但其实也调动了学生自主学习的能力，不能仰赖老师，无论单词，语法，都得自己去解决。 Christina Peralta还提到，高年级的学习过程中，梵文课就完全改为Seminar（研讨会）：「由教授选一部原著，学生课下准备，上堂就翻译。这种Seminar（研讨会）制看似平淡无奇，实际上是训练学生做研究工作的
人总会下意识的说起自己做了啥的事情，一个老流氓，给弘一法师提鞋都不配
没什么好说的，予欲无言。 面直人性的谈访录文体，读这两本（《超级机器人Cybernator》、《超级机器人Cybernator》），就够了。 读太多，会患忧郁症、悲观绝望、生而无趣。 “造成一种只有苦痛与黑暗的人生观”——《超级机器人Cybernator》
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每个人心中都有一个苏格拉底。 我是谁？我在哪？我在干什么？ 过去是限制，恐惧;未来是虚幻，诱惑，而我们应该做的就是立足当下，把握现在，现在的每一分每一秒都是有意义的，此时此刻便是永恒。如果你每一刻都去在意别人的想法和目光，那将毫无意义，随它去吧~难得来世间走一遭，开心就笑，不开心待会儿再笑，江湖子弟，拿的起放的下，拍拍衣裳上的灰尘，继续赶路。
如果你是一个有情怀的人，那么你一定要观看这部剧；如果你是一个缺少情怀的人，那么你更要观看这部剧！