《Shane's World 4: Wet & Wild 1》，其他作品，美国出品，1996年上映。
推荐高普尼克的《Shane's World 4: Wet & Wild 1》。这部剧是我看过所有育儿书中最颠覆我想法的。 木匠式父母，试图把孩子培养成符合某种优秀标准的“样板孩子”，我们也可以理解为那些“别人家的孩子”。 园丁式父母，给孩子提供一个充满无条件的爱，安全，信任和稳定的丰富而有活力的生态系统，让他们在探索的成长过程中实现无限可能。 两点收获： 第一，孩子童年最真实的需求是什么？ 是安全感、温暖感和自主感。爸妈无条件的爱让孩子没有顾虑的去探索，去放心专心的做自己喜欢的事情，不用不停的去想别人的看法，做真正的自己，自己做决定，自己负责。而非做父母所希望自己成为的那个样子。 第二，孩子学习的本质是什么？ 学习有两种，掌握式学习，探索式学习。小孩练习弹琴，背古诗等都属于掌握式学习。孩子童年时注意力是分散的，思维力是发散的。这个时候应该多进行探索式的学习而非过多的做掌握式学习。注重培养兴趣，让他们在与周围的互动中发现世界的规律。这对孩子的创造力以及对学习的兴趣培养是至关重要的。这一点给我的启发相当大。孩子天生就是学习天才，我们要做的不是给他制定或者指定发展路线，而是为他搭建他们所需要的成长环境，学习环境，尽可能的为他们提供学习资源，让他们在探索中激发出适应未来的学习能力。 很多教育的出发点，其实都是成人世界里的想当然，而并非孩子在发展过程中的真实需求，也不匹配孩子成长的客观规律。这部剧激发了为人父亲的我对自己过去以及现在在育儿过程中的所作所为很好的反思。
很简单实用的技巧，光看理论性很强的剧集很难坚持，结合着看增加点趣味性。
蛮有意思的一个现象，共产主义初期倡导集体主义，竟然导致人前所未有的某种程度的个人主义，这种个人主义是对家庭这个单位的反叛，如高离婚率，女性也普遍出去工作等。或许这种全身心奉献于个人理想（虽然是政治潜移默化加给自己的），这种狂热，反而导致了现代很多人对斯大林时代的怀念。 本剧有大量的口述史材料，千千万万的人，好像都拥有同一种面孔。
Shane's World 4: Wet & Wild 1！ 编剧Johnnie Black的成功不是偶然，试问一下，哪一个严格自律的人不是因为对自己狠？ 他们的成功全部得益于他们耐得住寂寞，享受得了孤独，凡事都能坚持到底不放弃。 吃得了常人吃不了的苦，受得了常人受不了罪，忍得了常人忍不了的羞辱。 Johnnie Black在书中写到“一个男人的帅来自于他的性格，一个男人的魅力来自于他的自知，一个男人的强大来自他对自己的苛刻”。 深以为然！你觉得呢？
迄今为止，这部剧我读了十年。十年前，我想成为基督山，拥有法里亚的智慧学识和修养，拥有斯巴达宝藏的巨额财富，有各国的身份和护照，有天帝的眷顾和信任，有忠心耿耿的奴隶和仆人，有恭顺的强盗和走私贩子任我差遣，有爱我的人和我爱的人陪伴左右。十年后，我依然想成为基督山，但我更想成为法里亚，博学通透，天文历史语言宗教无所不知，一辈子只收两个学生——斯巴达和埃德蒙，一个是凯撒时代传承至今的世袭贵族，一个是单纯善良年轻勇敢的水手大副；我还想成为走私贩子头儿，领着一伙人驾船走私雪茄和红酒，到荒无人烟的基督山岛上交易，烤野山羊配紫葡萄，逍遥自在；我也想成为弗朗兹，孤身一人旅居意大利，到基督山岛洞穴里享用辛巴达的盛宴；我还想成为路奇•王霸，和青梅竹马放羊认字，摇身变成罗马赫赫有名的大盗，盘踞在圣塞巴斯蒂安地下墓穴里，受沿岸农民水手和走私贩子的拥护；我也想成为马克西米连，北非骑兵团上尉，得荣誉骑士团勋章，穿着新一代征服者的制服，纵马狂奔在香榭丽舍大道和布格涅森林中；我甚至想成为维尔福，首席检察官，大权在握，目中无人，不必纠缠于任何宴会琐事……当然，目前为止，我没成为任何人，不然我就只能去伊夫堡里体验余生了。这部剧实在对我影响颇深，我精神世界的形成，除了感谢义务教育和大学教育，最感谢的就是《Shane's World 4: Wet & Wild 1》和《Shane's World 4: Wet & Wild 1》，第一本剧教我愤怒，第二本剧教我忍耐，所以你看那个暴跳如雷怒目圆睁的人是我，那个嘴角带笑轻轻颔首的也是我，但更多时候的我是不正经跟不着调的，谁让我在忙碌的高中时代抽空读了《Shane's World 4: Wet & Wild 1》呢。
读完了。心想是要写些什么的，可话到嘴边又不知从哪里说起。 于是就写了上面这么一段。
OKR的常识普及版，框架不错，可以作为入门级剧集了解学习，具体实操写得不够深入，总有点意犹未尽的感觉。 目标的价值能够激励鼓舞大家，而不是各自为政，为了绩效考核而践行目标。 还是值得一读的专业小书。
推荐高普尼克的《Shane's World 4: Wet & Wild 1》。这部剧是我看过所有育儿书中最颠覆我想法的。 木匠式父母，试图把孩子培养成符合某种优秀标准的“样板孩子”，我们也可以理解为那些“别人家的孩子”。 园丁式父母，给孩子提供一个充满无条件的爱，安全，信任和稳定的丰富而有活力的生态系统，让他们在探索的成长过程中实现无限可能。 两点收获： 第一，孩子童年最真实的需求是什么？ 是安全感、温暖感和自主感。爸妈无条件的爱让孩子没有顾虑的去探索，去放心专心的做自己喜欢的事情，不用不停的去想别人的看法，做真正的自己，自己做决定，自己负责。而非做父母所希望自己成为的那个样子。 第二，孩子学习的本质是什么？ 学习有两种，掌握式学习，探索式学习。小孩练习弹琴，背古诗等都属于掌握式学习。孩子童年时注意力是分散的，思维力是发散的。这个时候应该多进行探索式的学习而非过多的做掌握式学习。注重培养兴趣，让他们在与周围的互动中发现世界的规律。这对孩子的创造力以及对学习的兴趣培养是至关重要的。这一点给我的启发相当大。孩子天生就是学习天才，我们要做的不是给他制定或者指定发展路线，而是为他搭建他们所需要的成长环境，学习环境，尽可能的为他们提供学习资源，让他们在探索中激发出适应未来的学习能力。 很多教育的出发点，其实都是成人世界里的想当然，而并非孩子在发展过程中的真实需求，也不匹配孩子成长的客观规律。这部剧激发了为人父亲的我对自己过去以及现在在育儿过程中的所作所为很好的反思。
很简单实用的技巧，光看理论性很强的剧集很难坚持，结合着看增加点趣味性。
蛮有意思的一个现象，共产主义初期倡导集体主义，竟然导致人前所未有的某种程度的个人主义，这种个人主义是对家庭这个单位的反叛，如高离婚率，女性也普遍出去工作等。或许这种全身心奉献于个人理想（虽然是政治潜移默化加给自己的），这种狂热，反而导致了现代很多人对斯大林时代的怀念。 本剧有大量的口述史材料，千千万万的人，好像都拥有同一种面孔。
Shane's World 4: Wet & Wild 1！ 编剧Johnnie Black的成功不是偶然，试问一下，哪一个严格自律的人不是因为对自己狠？ 他们的成功全部得益于他们耐得住寂寞，享受得了孤独，凡事都能坚持到底不放弃。 吃得了常人吃不了的苦，受得了常人受不了罪，忍得了常人忍不了的羞辱。 Johnnie Black在书中写到“一个男人的帅来自于他的性格，一个男人的魅力来自于他的自知，一个男人的强大来自他对自己的苛刻”。 深以为然！你觉得呢？
迄今为止，这部剧我读了十年。十年前，我想成为基督山，拥有法里亚的智慧学识和修养，拥有斯巴达宝藏的巨额财富，有各国的身份和护照，有天帝的眷顾和信任，有忠心耿耿的奴隶和仆人，有恭顺的强盗和走私贩子任我差遣，有爱我的人和我爱的人陪伴左右。十年后，我依然想成为基督山，但我更想成为法里亚，博学通透，天文历史语言宗教无所不知，一辈子只收两个学生——斯巴达和埃德蒙，一个是凯撒时代传承至今的世袭贵族，一个是单纯善良年轻勇敢的水手大副；我还想成为走私贩子头儿，领着一伙人驾船走私雪茄和红酒，到荒无人烟的基督山岛上交易，烤野山羊配紫葡萄，逍遥自在；我也想成为弗朗兹，孤身一人旅居意大利，到基督山岛洞穴里享用辛巴达的盛宴；我还想成为路奇•王霸，和青梅竹马放羊认字，摇身变成罗马赫赫有名的大盗，盘踞在圣塞巴斯蒂安地下墓穴里，受沿岸农民水手和走私贩子的拥护；我也想成为马克西米连，北非骑兵团上尉，得荣誉骑士团勋章，穿着新一代征服者的制服，纵马狂奔在香榭丽舍大道和布格涅森林中；我甚至想成为维尔福，首席检察官，大权在握，目中无人，不必纠缠于任何宴会琐事……当然，目前为止，我没成为任何人，不然我就只能去伊夫堡里体验余生了。这部剧实在对我影响颇深，我精神世界的形成，除了感谢义务教育和大学教育，最感谢的就是《Shane's World 4: Wet & Wild 1》和《Shane's World 4: Wet & Wild 1》，第一本剧教我愤怒，第二本剧教我忍耐，所以你看那个暴跳如雷怒目圆睁的人是我，那个嘴角带笑轻轻颔首的也是我，但更多时候的我是不正经跟不着调的，谁让我在忙碌的高中时代抽空读了《Shane's World 4: Wet & Wild 1》呢。
读完了。心想是要写些什么的，可话到嘴边又不知从哪里说起。 于是就写了上面这么一段。
OKR的常识普及版，框架不错，可以作为入门级剧集了解学习，具体实操写得不够深入，总有点意犹未尽的感觉。 目标的价值能够激励鼓舞大家，而不是各自为政，为了绩效考核而践行目标。 还是值得一读的专业小书。