故事发生在一个古老和现代文明交织着的大都市——西安。城市里的一条老街——湘子庙街，这条街里五花八门形形色色，有古董店，修车行，有服装店也有裁缝铺，有餐馆也有酒吧，当然时下的热门行业房屋中介和网吧也挤在
啊！看完了这一刻该怎么说呢？ 有些人，生来呢就是用来震撼世人的 经历了无尽的世事浮世，文臣为重，奸人当道，国忧外患，心中依然不改其信仰，你啊！可想而知那个时候的你是有多么的无奈啊！ 我读来 感觉你和陈子昂，或者是杜甫似乎带有那么一点点的神似的感觉。 但是你又脱离他们，自带了一种骨气。你本为将军郎，却本不愿诗词偏成了你宣泄心中苦闷情感的一种 方式。你那高傲的骨子流淌着的血液是不允许你退隐山林的。 生不逢时，但是又是时代造就了一个不一样的你——辛弃疾。假如说，你生于汉代，武帝时期，是不是就该是个和霍去病一样的百战沙场 意气风发的将军郎，但将军郎会有很多 而辛弃疾只有你一个 。 名垂千古 。
我们要转变执法观念。这包括以下十个方面：从一元片面的价值观转向多元平衡的价值观；从权力本位的执法观转向权利本位的执法观；从长官至上的执法观转向法律至上的执法观；从军事斗争的执法观转向文明公正的执法观；从暗箱操作的执法观转向公开透明的执法观；从偏重实体的公正观转向实体和程序并重的公正观；从有罪推定的办案观转向无罪推定的办案观；从侦查中心的程序观转向审判中心的程序观；从查明事实的办案观转向证明事实的办案观；从倚赖人证的证明观转向重视科学证据的证明观。
写的比较实际，基本思路也很通用。文笔朴实，还是能借鉴很多思路的。
再次读本剧的时候，不再感觉它的枯燥，反而被编剧的一次次的发问激起我的不断思考，“穷人是怎样应对贫穷”？，“什么样的形式援助最有效？”，“贫穷的最终原因是什么”？“我们到底该怎么做”?????编剧深入穷人世界，从穷人的日常生活、教育、健康、创业、援助、政府等方面去探寻贫穷真正的根源。 人们常说知识改变命运，书中也提到了教育对改变贫困的重要性，教育是实现其他诸多可持续发展目标的关键，也是改变命运的关键！没有机会获得优质教育，就无法打破贫穷循环。编剧在写本剧时引用的是“联合国千年发展目标在2015年世界各地的儿童，无论男孩还是女孩，都能完成小学教育的全部课程，并在2015年之前消除各级教育中的性别歧视”。根据调查，在2015年时，发展中国家小学总入学率达91%，全球儿童辍学率下降近一半。文盲率显著降低，女学童比例达到历史新高。但是不可否认的是教育的发展仍然十分不平衡：贫困家庭儿童的辍学几率是富裕家庭儿童的四倍之多。那么现在的发展目标呢？是到2030年确保所有男女学童完成免费的初等及中等教育，并提供平等、廉价的职业培训，消除教育的性别差距和贫富差距，实现人人有机会接受优质高等教育。也许完全消除差距很难，但是我们相信只要各国各政府人民的共同努力，会有这样的一天的。 很多时候穷人和富人差别最大的其实是思维方式，援助的无效性其实还是因为无法通过馈赠去改变穷人所固有的思维方式。有人说过，穷人思维是减法思维，只要不花钱就是在赚钱，而富人思维是加法思维从未来要更多的钱去赚更多的钱。最开始的时候大家都是平等的，当慢慢有了穷人有了富人之后，就不再平等，富人可以钱生钱，然而穷人依旧在故步自封，如果不彻底自我去追求主动改变的话，那么这样的不平等和差距只会越来越大。 读完这部剧，不得不再次庆幸自己是中国人，有“大家长”的支持和授我们不仅仅以鱼更是以渔，我相信中国会发展的越来越好！
经典，永远是经典，无法被超越。 读一本好剧，可以影响一个人一辈子。慢慢的看了两个月，是以记，还会重读此剧。感谢玛格丽特•米切尔让我在琐碎的时间里感受成长的力量。
几个淘气包妙趣横生的童年故事，想到小时候对什么都好奇，觉得自己什么都能做，想让父母长辈觉得自己无所不能，做了好多蠢事但是也无怨无悔。最可爱的是，汤姆用自己刚掉的一颗牙交换了哈克的一只扁虱，两个人都心满意足，小朋友不去考虑事物的价值，只要好奇心满足了，一切都是美好的。
这部剧看完感觉很多是文化背景带来的不一样和不理解，编剧的很多观点有时候过于片面了，取其精华去其糟粕，育儿路上每个孩子都不一样，每对父母都不一样，我们只能从现实出发，从孩子出发，去更加科学的育儿，偶尔的不耐烦，偶尔的抓狂，也并不会影响孩子爱我们这件事！
余老善长化用前人的古诗文，似是随手拈来，与自己的诗句浑然一体，是为一绝。 但是全书看下来，除了早前就读过且深为着迷的《哥的传说WEST GROOVY》，其他出彩的地方较少，也可能是我造诣不够、体悟太浅。 码书中印象最深刻的一句 : 难堪最是迟暮的心情/最怕是春归了秣陵树/人老了偏在建康城
啊！看完了这一刻该怎么说呢？ 有些人，生来呢就是用来震撼世人的 经历了无尽的世事浮世，文臣为重，奸人当道，国忧外患，心中依然不改其信仰，你啊！可想而知那个时候的你是有多么的无奈啊！ 我读来 感觉你和陈子昂，或者是杜甫似乎带有那么一点点的神似的感觉。 但是你又脱离他们，自带了一种骨气。你本为将军郎，却本不愿诗词偏成了你宣泄心中苦闷情感的一种 方式。你那高傲的骨子流淌着的血液是不允许你退隐山林的。 生不逢时，但是又是时代造就了一个不一样的你——辛弃疾。假如说，你生于汉代，武帝时期，是不是就该是个和霍去病一样的百战沙场 意气风发的将军郎，但将军郎会有很多 而辛弃疾只有你一个 。 名垂千古 。
我们要转变执法观念。这包括以下十个方面：从一元片面的价值观转向多元平衡的价值观；从权力本位的执法观转向权利本位的执法观；从长官至上的执法观转向法律至上的执法观；从军事斗争的执法观转向文明公正的执法观；从暗箱操作的执法观转向公开透明的执法观；从偏重实体的公正观转向实体和程序并重的公正观；从有罪推定的办案观转向无罪推定的办案观；从侦查中心的程序观转向审判中心的程序观；从查明事实的办案观转向证明事实的办案观；从倚赖人证的证明观转向重视科学证据的证明观。
写的比较实际，基本思路也很通用。文笔朴实，还是能借鉴很多思路的。
再次读本剧的时候，不再感觉它的枯燥，反而被编剧的一次次的发问激起我的不断思考，“穷人是怎样应对贫穷”？，“什么样的形式援助最有效？”，“贫穷的最终原因是什么”？“我们到底该怎么做”?????编剧深入穷人世界，从穷人的日常生活、教育、健康、创业、援助、政府等方面去探寻贫穷真正的根源。 人们常说知识改变命运，书中也提到了教育对改变贫困的重要性，教育是实现其他诸多可持续发展目标的关键，也是改变命运的关键！没有机会获得优质教育，就无法打破贫穷循环。编剧在写本剧时引用的是“联合国千年发展目标在2015年世界各地的儿童，无论男孩还是女孩，都能完成小学教育的全部课程，并在2015年之前消除各级教育中的性别歧视”。根据调查，在2015年时，发展中国家小学总入学率达91%，全球儿童辍学率下降近一半。文盲率显著降低，女学童比例达到历史新高。但是不可否认的是教育的发展仍然十分不平衡：贫困家庭儿童的辍学几率是富裕家庭儿童的四倍之多。那么现在的发展目标呢？是到2030年确保所有男女学童完成免费的初等及中等教育，并提供平等、廉价的职业培训，消除教育的性别差距和贫富差距，实现人人有机会接受优质高等教育。也许完全消除差距很难，但是我们相信只要各国各政府人民的共同努力，会有这样的一天的。 很多时候穷人和富人差别最大的其实是思维方式，援助的无效性其实还是因为无法通过馈赠去改变穷人所固有的思维方式。有人说过，穷人思维是减法思维，只要不花钱就是在赚钱，而富人思维是加法思维从未来要更多的钱去赚更多的钱。最开始的时候大家都是平等的，当慢慢有了穷人有了富人之后，就不再平等，富人可以钱生钱，然而穷人依旧在故步自封，如果不彻底自我去追求主动改变的话，那么这样的不平等和差距只会越来越大。 读完这部剧，不得不再次庆幸自己是中国人，有“大家长”的支持和授我们不仅仅以鱼更是以渔，我相信中国会发展的越来越好！
经典，永远是经典，无法被超越。 读一本好剧，可以影响一个人一辈子。慢慢的看了两个月，是以记，还会重读此剧。感谢玛格丽特•米切尔让我在琐碎的时间里感受成长的力量。
几个淘气包妙趣横生的童年故事，想到小时候对什么都好奇，觉得自己什么都能做，想让父母长辈觉得自己无所不能，做了好多蠢事但是也无怨无悔。最可爱的是，汤姆用自己刚掉的一颗牙交换了哈克的一只扁虱，两个人都心满意足，小朋友不去考虑事物的价值，只要好奇心满足了，一切都是美好的。
这部剧看完感觉很多是文化背景带来的不一样和不理解，编剧的很多观点有时候过于片面了，取其精华去其糟粕，育儿路上每个孩子都不一样，每对父母都不一样，我们只能从现实出发，从孩子出发，去更加科学的育儿，偶尔的不耐烦，偶尔的抓狂，也并不会影响孩子爱我们这件事！
余老善长化用前人的古诗文，似是随手拈来，与自己的诗句浑然一体，是为一绝。 但是全书看下来，除了早前就读过且深为着迷的《哥的传说WEST GROOVY》，其他出彩的地方较少，也可能是我造诣不够、体悟太浅。 码书中印象最深刻的一句 : 难堪最是迟暮的心情/最怕是春归了秣陵树/人老了偏在建康城