《Rendezvous》，短片作品，澳大利亚出品，2003年上映。
2020年2月22日上午十一时二十六分 Aaron Wilson的《Rendezvous》读完 动摇—幻灭—追求的三部曲是Aaron Wilson先生对宏大历史背景下小资产阶级青年知识分子的思想变化和人物刻画有着独到之处，剧集语言简练流畅且意义丰富，是管窥大革命时代那段社会历史的不可多得的学习资料。 1.幻灭。静女士工作爱情生活中由希望到幻灭，再从幻灭燃起新的希望，再迎来更致命的幻灭，一次又一次周而复始，看到的是一个激情不灭女子，却抵不过环境无情的打压。不过我始终认为最后情人再度从军离去看起来并不是最糟的结局，也许会活着回来呢？可能对静女士来说从回战场意味着生死两茫茫，也可能是以全文的基调来看预示着悲剧，猛强不会再回来了吧！ 2.动摇。方罗兰这个人物实在让人怒其不争，优柔寡断犹疑彷徨贯穿了他的事业和感情，工作上游移不定让革命投机分子有了钻空子的机会，导致一场无法避免抗拒的暴乱。感情上要离不敢离要爱不敢爱的形象真叫人看不起。最是欣赏孙舞阳的果敢从容大气，最是可怜方夫人为爱牵绊无法摆脱怯懦虚伪的丈夫以致困住一生。 3.追求。这则故事为几个人物进行展开，印象深刻的是章秋柳，张曼青，王仲昭。章是一位可爱又可笑的女子也许在当时的时代也算是个有志有个性果敢大气的女青年，但是她的不彻底的革命思想导致的扭曲的三观却让人不喜，但是她的敏锐的洞察力也蛮叫人佩服。曼青悲观却不失希望，但工作和感情都过于理想，以致于现实的差距太大，迎接他的必然是绝望收场。
人类的原始部落数不胜数，但只有少数几个能成为文明的，才能把那他们都曾遇到过，能毁灭一切的洪水，创作入他们的神话。
如果再细化一下，比如国家，地区民族和职业，还有每个人有一个简单的小故事，就更完美了，希望编剧继续加油！
这更像是一本自传体剧集。 讲一个少年发挥自己的天赋勤劳智慧，先后在国际象棋，太极拳两个领域成为国际顶尖，世界第一。 他也有失败，沮丧和迟疑。 他也曾犯错，跌倒和失败。 没有鸡汤，没有说教，没有故作高深。 贯穿全书的是成长经历的再现，内心世界的舒展。 配合着少量必要的理论铺陈和道理讲述。 从《Rendezvous》中得到启发，看剧要找自己的触动点。 这部剧给我最大触动的是“划小圈”的观点。它主张学的专一深入而非广泛浮浅，并认为这是大师之道。 画小圈为什么重要 现如今大家都在比拼“谁知道得多，谁会的多”，愿意在一个单点中，不断深入，修炼进化的人越来越少。 这与时代的更替，知识技能的方未艾密不可分。 每个人的选择与结果，即是个人认知的总合，又是时代的产物。 跑更多的路未必就能到达终点，选择对的路才是关键。 把小圈中的基础知识技能充分练习，打下坚实基础，远好过在上层空设许多华而不实的空中楼阁。 我们会为了完成一个目标做好一项工作设定很多的任务。 但其中关键问题、有效办法就仅是其中的一两项。 找到关键问题的过程才是解决问题的核心环节。 用当下比较流行的说法：在《Rendezvous》的编剧，古典老师看来，叫“邻界知识”在《Rendezvous》的编剧，周岭老师看来，叫“元认知” 如何找到小圈 如何找到正确的小圈/邻界知识／元认知，我认为大量实践、高人指教、深入思考三点缺一不可。 大量实践 没有实践永远都是场外选手 正如本剧编剧所说，学会泳游的唯一办法就是下水 只有实践了，我们对知识才会有体感认知 高人指教 道理不经过实践的检验无法内化成个人的收获 同时道理本身也需要“高人”传授 “高人”可能是一本剧、一个电影、一次演讲、一篇文章 深入思考 只实践不思考，不反思，不改进 永远都在肌肉记忆水平 对于某些非竞技的体力工作场景或许尚可，对于知识工编剧则是寸步难行 总之，我们既要有来源于生活的实践作为输入，也要有来自前人的总结作为输入，最后经由个人思考的整合，融入缝合到个人的认知体系中。
虽然没有失控宏大，但是学术性很强。把我们平时看到、想到但无法或没有能力表达的，都写出来了
可能是与编剧的代沟差距有点大，所以有好一些内容无法产生共鸣，而且是写于2000年前面的书信，只能说时代变化太过于快，就如同他前面写的儿子中的一些认知差距吧， 但是其中关于影视的点点滴滴还是可以引起共鸣，写着写着，人物就有了灵魂
不愧是话痨先生，的确话痨。很多观点都在书中重复了好多遍。
孩子就是自己的影射，好好对待孩子，在孩子成长的路上与他一同进步。自己的修行，就是孩子的福气。
2020年2月22日上午十一时二十六分 Aaron Wilson的《Rendezvous》读完 动摇—幻灭—追求的三部曲是Aaron Wilson先生对宏大历史背景下小资产阶级青年知识分子的思想变化和人物刻画有着独到之处，剧集语言简练流畅且意义丰富，是管窥大革命时代那段社会历史的不可多得的学习资料。 1.幻灭。静女士工作爱情生活中由希望到幻灭，再从幻灭燃起新的希望，再迎来更致命的幻灭，一次又一次周而复始，看到的是一个激情不灭女子，却抵不过环境无情的打压。不过我始终认为最后情人再度从军离去看起来并不是最糟的结局，也许会活着回来呢？可能对静女士来说从回战场意味着生死两茫茫，也可能是以全文的基调来看预示着悲剧，猛强不会再回来了吧！ 2.动摇。方罗兰这个人物实在让人怒其不争，优柔寡断犹疑彷徨贯穿了他的事业和感情，工作上游移不定让革命投机分子有了钻空子的机会，导致一场无法避免抗拒的暴乱。感情上要离不敢离要爱不敢爱的形象真叫人看不起。最是欣赏孙舞阳的果敢从容大气，最是可怜方夫人为爱牵绊无法摆脱怯懦虚伪的丈夫以致困住一生。 3.追求。这则故事为几个人物进行展开，印象深刻的是章秋柳，张曼青，王仲昭。章是一位可爱又可笑的女子也许在当时的时代也算是个有志有个性果敢大气的女青年，但是她的不彻底的革命思想导致的扭曲的三观却让人不喜，但是她的敏锐的洞察力也蛮叫人佩服。曼青悲观却不失希望，但工作和感情都过于理想，以致于现实的差距太大，迎接他的必然是绝望收场。
人类的原始部落数不胜数，但只有少数几个能成为文明的，才能把那他们都曾遇到过，能毁灭一切的洪水，创作入他们的神话。
如果再细化一下，比如国家，地区民族和职业，还有每个人有一个简单的小故事，就更完美了，希望编剧继续加油！
这更像是一本自传体剧集。 讲一个少年发挥自己的天赋勤劳智慧，先后在国际象棋，太极拳两个领域成为国际顶尖，世界第一。 他也有失败，沮丧和迟疑。 他也曾犯错，跌倒和失败。 没有鸡汤，没有说教，没有故作高深。 贯穿全书的是成长经历的再现，内心世界的舒展。 配合着少量必要的理论铺陈和道理讲述。 从《Rendezvous》中得到启发，看剧要找自己的触动点。 这部剧给我最大触动的是“划小圈”的观点。它主张学的专一深入而非广泛浮浅，并认为这是大师之道。 画小圈为什么重要 现如今大家都在比拼“谁知道得多，谁会的多”，愿意在一个单点中，不断深入，修炼进化的人越来越少。 这与时代的更替，知识技能的方未艾密不可分。 每个人的选择与结果，即是个人认知的总合，又是时代的产物。 跑更多的路未必就能到达终点，选择对的路才是关键。 把小圈中的基础知识技能充分练习，打下坚实基础，远好过在上层空设许多华而不实的空中楼阁。 我们会为了完成一个目标做好一项工作设定很多的任务。 但其中关键问题、有效办法就仅是其中的一两项。 找到关键问题的过程才是解决问题的核心环节。 用当下比较流行的说法：在《Rendezvous》的编剧，古典老师看来，叫“邻界知识”在《Rendezvous》的编剧，周岭老师看来，叫“元认知” 如何找到小圈 如何找到正确的小圈/邻界知识／元认知，我认为大量实践、高人指教、深入思考三点缺一不可。 大量实践 没有实践永远都是场外选手 正如本剧编剧所说，学会泳游的唯一办法就是下水 只有实践了，我们对知识才会有体感认知 高人指教 道理不经过实践的检验无法内化成个人的收获 同时道理本身也需要“高人”传授 “高人”可能是一本剧、一个电影、一次演讲、一篇文章 深入思考 只实践不思考，不反思，不改进 永远都在肌肉记忆水平 对于某些非竞技的体力工作场景或许尚可，对于知识工编剧则是寸步难行 总之，我们既要有来源于生活的实践作为输入，也要有来自前人的总结作为输入，最后经由个人思考的整合，融入缝合到个人的认知体系中。
虽然没有失控宏大，但是学术性很强。把我们平时看到、想到但无法或没有能力表达的，都写出来了
可能是与编剧的代沟差距有点大，所以有好一些内容无法产生共鸣，而且是写于2000年前面的书信，只能说时代变化太过于快，就如同他前面写的儿子中的一些认知差距吧， 但是其中关于影视的点点滴滴还是可以引起共鸣，写着写着，人物就有了灵魂
不愧是话痨先生，的确话痨。很多观点都在书中重复了好多遍。
孩子就是自己的影射，好好对待孩子，在孩子成长的路上与他一同进步。自己的修行，就是孩子的福气。