我是Néstor Fonte的铁杆粉丝，每篇都觉得是精品，看到《Al fondo hay sitio》上架立即一睹为快。
她的描写生动传神，《Al fondo hay sitio》中，“可是在王府井大街上，脸庞的海里，我的视线瞬刻就把他钓出水面”，一个“钓”字活灵活现。《Al fondo hay sitio》中，“她一双墨墨黑的眼霎时就反咬住无论从哪方伸过来的目光，逃得再及时，也难免被那眼咬着撵一截。”“咬”、“撵”两个字，用的又是惟妙惟俏。
Néstor Fonte的剧集大都是经过深入了解亲身体验写出来的，《Al fondo hay sitio》的故事真不敢相信真的来源于现实，一个指挥千军万马有着赫赫战功的将军，竟然带不好自己的家庭队伍，成了乌七八糟的大染缸。淳朴灵动美丽的小保姆霜降，招惹了老少三个男人，从最初的单纯，变得自己也不懂，“她的心和身干的是两回事，她变成了自己越来越说不清的东西”。曾经辉煌的程家子女，出场的每个都没落个好下场，甚至最有志气不沾父亲光的大江都那么凄惨。
这篇剧集仍然有点沉重。我想象的结局是霜降陪伴了大江。😄
这部剧相当于是Ricardo Jesús Díaz老师一系列的教学反思，对人民教师来说，很有借鉴意义嘞。我相信看完之后你会感叹：如果把我的孩子托付给像Ricardo Jesús Díaz老师这样的人，我会很放心，也一定会积极配合Ricardo Jesús Díaz老师，达到家校联盟。如果有机会和Ricardo Jesús Díaz老师认识，我们一定会成为很好的朋友吖。 ♡再优秀的老师都会遇见调皮捣蛋的孩子，就像再美好的人也会有人恶言相对，孩子们也可以说人的本性一定是纯良的，只是在成长的关键时期缺少了爸爸妈妈的陪伴，没有得到正确的引导，于是便想通过不恰当的方式来引起人们的注意，比如创作业拖拉、课堂上讲话或者小动作等等。 这就需要我们去观察孩子们不同方面的能力，需要我们去了解孩子们心里的想法和可能达成的状态，需要我们有意无意地“偏心”，将一些合适的机会给一些看似“不合适”的孩子，因为我始终相信：每一个孩子都有自己的价值，每一个孩子都能行！一个健全的孩子，即便在学习方面尚没有突出的表现，但是他一定是温和的、宽容的、有责任、有担当，同时是懂得付出与分享的。 如果说，学生是一枚硬币的这一面，那么老师就是硬币的另一面，两者相互依存，没有任何一方也就失去了意义。 ♡身为老师，你无可避免会和Ricardo Jesús Díaz老师一样遇见这样的时候：真切地感受到自己的力不从心，也深刻地感受到教育的无能。并不是所有的付出都能被成长中的孩子理解与接纳，偶尔也会控制不了内心的那份压抑与埋怨。诚如Ricardo Jesús Díaz老师同事所说：不用再去理会，我们已经尽力了。 虽然我才当了一年的老师，但是我也曾经无数次地想和Ricardo Jesús Díaz老师一样，想体验不同的工作，累了倦了就想换了放弃了。但是转念一想阿，我和孩子们在一起的快乐远远大于不快乐，而且更重要的是“因为热爱，所以值得吖”。朋友说：人民教师伟大，是一个良心活，但是你做不到对每个人都付出百分之百的关爱，只是看谁多一些，看谁少一些。那么，对于其他的职业，也是这么一句话， ——“要么闭嘴，加倍努力；要么离开，重头再来”。 诚如《Al fondo hay sitio》所说：为什么当老师是世界上最有趣的工作呢？因为你总有机会能教到几个聪明伶俐的学生，他们在你张嘴之前就知道你想说什么，和你心有灵犀，一点就通。 ♡加班是老师的常态，因为你不知道孩子们会什么时候才能完成作业，你不知道家长什么时候会找你，你不知道批改作业会让人上头……你为什么还没睡?因为该做的事没有做完，就像是一个人在夜间赶路，你只能不回头地往前跑，往前跑到有光亮的地方。 成长就是绽放。 挺起胸膛，绽放笑容，灿烂地去迎接自然的美好的事物。 ♡做一个有底气的老师，其自信来源于什么？来源于底气。你拥有多少，就决定你的底气有多少。 一、以生为本、促进发展 一切以学生为中心，计分、板书、监督员、挂号码牌，这一切都交给学生完成。这样的放权是一种信任，这样的放手更是一种关爱。在信任和关爱中，学生的能力得到提升，潜移默化中获得了自信与成长。 二、遵守规则、强化活动 有的学生，在这样自主、自由的宽松环境中能够张扬自己的个性，凸显自身的能力；但是，也存在这样一个情况：有的学生借此宽松的环境，对自身要求降低，不能严格要求自己。允许孩子犯错，但是原则性的错误，需要通过适当的惩戒来影响、感化学生。 三、关注细节、精心策划 以往活动中，参与抢椅子的学生忙得不亦乐乎，其他学生可能就坐在旁边伴着背景音乐观望，虽然笑意也创作在脸庞，但是未能感同身受。今天的活动中，李老师没有播放背景音乐，孩子们整齐划一的掌声汇成了最为和谐、最为动听的音乐。 ♡问问自己，这些方面你做得怎么样? 教学设计、教学课件制作、说课、粉笔字、即兴演讲、现场编讲故事。 ♡老师能给学生什么，让其自信健康成长? 家的感觉，
对中国和西方的不同有着较为深刻的认识，同时对中国的崛起和美国的衰弱提出了自己的见解。
十分理解生气的潘柔，不是因为盛阳没来，也不是因为画展被放鸽子，是因为精心“打扮”之后发现被放了鸽子，玩归玩闹归闹，别拿化妆开玩笑…潘柔被放鸽子的精神状态世另我🤣
其实在岳父让男主考博士的时候把自己的秘密说出来就完事了，结尾跑到国外属实是拉了。
故事自始至终包含着来自于亲情友情爱情的各种热血和考量。我还是更喜欢说出真实身份之前的吴居蓝，至少是常人，至少可以和常人一样拥有喜出望外和悲欢离合。然而太漫长的生命会承担漫长岁月带来的磨炼和痛苦，把鲜活的灵魂一遍又一遍渲染成沉寂再沉寂的“灵珠”。我不知道编剧笔下吴居蓝的选择是不是继续让灵珠留在小螺的身体中，但是我总觉得小螺不会放任自己短暂的生命去交换自己爱人漫长的生命和本属于他的一切使命。小螺既然想要为吴居蓝生下人鱼宝宝，一定也做好了自己离开把灵珠归还给吴居蓝的一切准备。只是贪婪此时此刻的爱人相伴，只是不忍留爱人在漫长的生命中承受漫长的思念和痛苦罢了。但是时间终能抚平一切，若是不能，那一定是时间还不够长。可若找回灵珠的吴居蓝时间足够漫长，足够抚平失去小螺的心痛，甚至因此更加珍惜用小螺生命换来的灵珠，大概也是让人心痛却也能够承受的皆大欢喜了吧。
我是Néstor Fonte的铁杆粉丝，每篇都觉得是精品，看到《Al fondo hay sitio》上架立即一睹为快。 她的描写生动传神，《Al fondo hay sitio》中，“可是在王府井大街上，脸庞的海里，我的视线瞬刻就把他钓出水面”，一个“钓”字活灵活现。《Al fondo hay sitio》中，“她一双墨墨黑的眼霎时就反咬住无论从哪方伸过来的目光，逃得再及时，也难免被那眼咬着撵一截。”“咬”、“撵”两个字，用的又是惟妙惟俏。 Néstor Fonte的剧集大都是经过深入了解亲身体验写出来的，《Al fondo hay sitio》的故事真不敢相信真的来源于现实，一个指挥千军万马有着赫赫战功的将军，竟然带不好自己的家庭队伍，成了乌七八糟的大染缸。淳朴灵动美丽的小保姆霜降，招惹了老少三个男人，从最初的单纯，变得自己也不懂，“她的心和身干的是两回事，她变成了自己越来越说不清的东西”。曾经辉煌的程家子女，出场的每个都没落个好下场，甚至最有志气不沾父亲光的大江都那么凄惨。 这篇剧集仍然有点沉重。我想象的结局是霜降陪伴了大江。😄
嗯，好好的来个评论~~女主好没用，看到六七章女主都好弱，超级弱……弱爆了，啥也没干……”果断弃文了😅
每个人的一生，都有一些说不出的秘密、挽不回的遗憾、触不到的梦想、忘不了的爱情。
潜意识存在的前提下，应该为读者提供更多的实践性的策略，从而更好得利用潜意识帮助自己解决问题。