201920
《Girls in the Night》
这是一本回忆录，遇见，流浪，发现自我，然后，离开。
他们相遇，在一起度过很多的时光，一起遇见，一起成长，一起努力，选择自己的人生，自己想走的路。
曾经是情侣，直到发现并接受了自己的同性恋取向，而此时的两人早已离不开彼此，直到两人都找到了彼此的伴侣，还是保持着最亲密的联系，总有那么一个人，在心里的位置，永远无法取代。有时候，只有失去了，才知道什么是最珍贵的东西。对于艺术的执著，对于自我的感知，每一个生命，每一个青春，都不要去辜负，因为，并不是歌曲，没有循环键。做梦，是孩子的通病，或者说，不是做梦，是期待。
断断续续读了两个多月了，终于，在这个旅途归来晕车的晚上读完了这本工具书，讲真，写得很好了，看起来也不累，但，明白和做到之间还差着一条黄浦江那么远呀 OKR是我们部门今年开始实施的管理工具，坦白讲，七月份定OKR的文档改了七八遍，会议也开了好多次，已经到了倦怠期，但慢慢觉得自己对目标的理解有些许偏差，就开始读这部剧，读完的感受是，我明白了，我还需要很久的时间慢慢融会贯通学以致用。 OKR有四个利器: 1)优先事项的聚焦和承诺 “做减法”，精简的目标和人与事，会让力量更集中。优先事项就是指目标，聚焦是说要明确最重要的事情，投入最重要的团队和资源去做，承诺则意味着这件事是有一个对结果的预期。 2)团队协同与联系 文章有提到上司和员工一对一谈话提升工作效率的方法，我深以为然，深度交流是基于充分沟通和互相理解，如果团队能保持工作目标及三观接近，那必然是相处不那么费力的长期关系了。 工作总归会有心有余力不足的时候，但如果一起的同事能有趣一点，就会在无聊中找到乐趣，毕竟人是社交的动物啊。团队则意味着共同的目标和同频的步伐，能成为队友一起踩坑或出坑，也能判断彼此有没有可能成为同事之关系之外的朋友。 3)责任追踪 这个部分的感受是，问责制度并不是为了争对错，而是为了解决问题，建立责任到人的原因在于，知道问题源头是什么及如何解决，而不是在埋怨和吐槽中抒发感情，工作还是应该去情绪化，但是适当的真性情还是蛮可爱的哈哈哈哈 4)挑战不可能 创新从来都是需要空间的，这就需要公司文化里有足够的容错率，激励型员工真的很容易因一点点小鼓励而变得潜力巨大 CFR conversation feedback recognition也是书里强调的一个概念，双向认可是关系加深的必然法则，没有什么事情或关系是轻而易举的，就算利器在手，也还是要不断练习才能精进。 哦加油，晚安全世界。
杜冰雁是带资进组吗，看这个剧我不如再看一遍上错花轿嫁对郎
佩服Harvey Lembeck对文中人物的取名，写实幽默，赞！同时也佩服老谋子电影拍摄时最大限度的人物还原，绝！！
201920 《Girls in the Night》 这是一本回忆录，遇见，流浪，发现自我，然后，离开。 他们相遇，在一起度过很多的时光，一起遇见，一起成长，一起努力，选择自己的人生，自己想走的路。 曾经是情侣，直到发现并接受了自己的同性恋取向，而此时的两人早已离不开彼此，直到两人都找到了彼此的伴侣，还是保持着最亲密的联系，总有那么一个人，在心里的位置，永远无法取代。有时候，只有失去了，才知道什么是最珍贵的东西。对于艺术的执著，对于自我的感知，每一个生命，每一个青春，都不要去辜负，因为，并不是歌曲，没有循环键。做梦，是孩子的通病，或者说，不是做梦，是期待。
一阵阵儿挺好看的，一段段儿又太假大空，3.8
本剧对二本院校学生生命故事的描述，阐述一个理念：念大学，到底有什么意义？ 教育产业化的浪潮下，看剧改变命运这句话已经没有了力量。上大学在计划经济下国家主导的高等教育中，确实改变了太多人的命运。但随着资本与市场操控下教育市场化的推进，学生毕业的去向成为关键的问题。大学生在“自主择业”的话语中，早已失去了“国家分配”的兜底和庇护，他们必须依靠自己和家庭的力量去争取。一个人的成功与原生家庭有着越来越紧密的关系。这也是为什么越来越多的人相信，这是一个“拼爹”的时代。 编剧描述的对象涵盖了06年至15年，十几届的学生，具有一定的代表性，同样作为一个老师，我相信她所看到的与我所关注到的异曲同工。像编剧所说的“对学生凭直觉留下的几种初见印象，竟然从整体上印证了他们毕业的基本流向”，这种凭直接印证的判断我过去骄傲的说是面相分析。这里说的就是家庭环境对一个人的影响，不是学校教育所能带来的，也不是高等教育所能改变的。 但是，据此就能说念大学没有用吗？全书论证了很多，不再赘述，我想只有享受过看剧带来的利益的人才会懂。 还是喜欢以前的评分方式，五颗星，有五种评分标准，因为这部剧不能评为“一般”，它明显是一本中上等的书。说它好看，遗憾又很多。观看的时候，我一直期待编剧能给这种问题以深层次的分析，但到最后一章都在描述故事。即便对大环境无从改变，那么造成看剧改变不了命运的问题本质到底是什么？个人命运与高等教育的关系到底有什么关系？学生背后的社会关系，家庭环境，个人实际能力在实际就业中的关系比重到底多大？高等教育的人才培养目标在市场对人才需求下与生活中需要的完整人的要求下如何找到一个契合点，教学目标，教学内容，教学形式应该怎么应对？我觉得应该是可以探讨，给出建设性的意见的，这些我迫切想知道的，本剧都没有呈现，提出了问题，没有揭示问题的本质，这是本剧最大的不足。
上天让你失去最珍贵的人 同样会用最好的人 回报你！ 一生遇见 只为珍惜
一种新的充满希望的生活方式，对生命的尊重，过好当下每一天，充满希望充满激，拒绝无助感拒绝恐惧感。