Few amateur robbers, few professional and one not so professional assassin, two crime bosses and hil
很幸运能在高二看到这部剧。其实学校应该更注重思维模式而不是记忆知识点，知识点固然很重要，但系统性地建立一个知识体系才是更重要的。然而这些在学校都不教，或者说不怎么教，语文老师都说创观后感要列提纲，但从来没说怎么列，数学老师都说解题重要的是逻辑，却很少真的说清楚一道题目完整的逻辑，这样会导致努力却得不到效果。而且在中小学学习到的知识，除了计算能力和观后感能力，其他的知识一旦进入了社会基本用不到了。所以自主学习才是更加应该注重的方面，而学习大部分都来源于书本，这时候就应该有一个自主看剧的思维模式和方法来让自己获得各种知识。这部剧无疑给到了这些很具有实操性的方法。 看剧应该提升自己的思维格局和共情能力。提升思维的深度和广度能让我们更好在信息洪流里站稳，共情能力能让我们更好地了解他人的痛苦，宽容对待与自己思想不同的人。当然，一切都要付诸行动才行！
推理有精彩之处，但也有一些bug。读的时候有些违和感，编剧加油，迈向大师
先知式的叙述方式，太多精辟又超前的论断。虽然花了不少的时间才读完，却是意犹未尽，值得再重读的一本。
万物皆有因果。 全书将差不多所有民间玄幻传说串起来，几分犹如打不死的小强般的人物一路降妖除魔。 故事太长，观看意义不大，不推荐。
此剧讲了很多老一辈的思想，溜须拍马屁，老好人，群体一致，虽然心里十分讨厌这些，感觉总是违背自己的想法，显得比较虚伪。但实际上，它十分有用，经常深陷其中而不得知，事后才知道，追悔莫及，或许这就是其老辣之处，为人处世的哲学，讲不清楚想不明白，应该怎么做才能不辜负这一生？
很幸运能在高二看到这部剧。其实学校应该更注重思维模式而不是记忆知识点，知识点固然很重要，但系统性地建立一个知识体系才是更重要的。然而这些在学校都不教，或者说不怎么教，语文老师都说创观后感要列提纲，但从来没说怎么列，数学老师都说解题重要的是逻辑，却很少真的说清楚一道题目完整的逻辑，这样会导致努力却得不到效果。而且在中小学学习到的知识，除了计算能力和观后感能力，其他的知识一旦进入了社会基本用不到了。所以自主学习才是更加应该注重的方面，而学习大部分都来源于书本，这时候就应该有一个自主看剧的思维模式和方法来让自己获得各种知识。这部剧无疑给到了这些很具有实操性的方法。 看剧应该提升自己的思维格局和共情能力。提升思维的深度和广度能让我们更好在信息洪流里站稳，共情能力能让我们更好地了解他人的痛苦，宽容对待与自己思想不同的人。当然，一切都要付诸行动才行！
推理有精彩之处，但也有一些bug。读的时候有些违和感，编剧加油，迈向大师
先知式的叙述方式，太多精辟又超前的论断。虽然花了不少的时间才读完，却是意犹未尽，值得再重读的一本。
万物皆有因果。 全书将差不多所有民间玄幻传说串起来，几分犹如打不死的小强般的人物一路降妖除魔。 故事太长，观看意义不大，不推荐。
此剧讲了很多老一辈的思想，溜须拍马屁，老好人，群体一致，虽然心里十分讨厌这些，感觉总是违背自己的想法，显得比较虚伪。但实际上，它十分有用，经常深陷其中而不得知，事后才知道，追悔莫及，或许这就是其老辣之处，为人处世的哲学，讲不清楚想不明白，应该怎么做才能不辜负这一生？