首届全国高校电影辩论赛，是由电影频道融媒体中心发起，联动一线电影人的“青年影评人”国家级电影赛事。本场为初赛第四天的直播，强势围观！
超级超级好看，真的很喜欢，不像一般的锦鲤文，这个比较间接性，我觉得好好看
这个人的才气，这个人的幽默，这个人的冷峻，这个人的澄澈，让他在现代影视史上刻下深深的印记！读完两万多页，耗时两个月，除猫城记略难外，其余作品都一如既往地喜爱。尤其是四世同堂，赵子曰，牛天赐，骆驼祥子，二马诸篇。总体感觉，他写旧时代比新时代的内容好，写小人物比大人物好，写北京比写济南好。他作品总是有一股命运的无奈和淡淡的忧伤，有一股无常的人生和暗中的推手。祥子，月牙儿这类的小人物都不轻松，甚至偶尔还会跌落到陷阱中无法救赎，被打上悲剧的烙印。他的笔法自然，语言幽默，状物精准，他不愧中国现代影视史上的大家！
南京是这样的一座城市，它虎踞龙盘，也曾铁锁沉江；它是帝王之宅，也曾是寻常县邑；它喧嚣浮华，也曾曲终人散。仿佛它永远是只某个王朝逝去的背影和避难所，又在一个强大稳定的王朝里沉寂，两千年里经历多少次轮回。 然而，从五胡乱华到安史之乱、靖康之变，一次次衣冠南渡带来的中原文化和南京本地的江南文化融合，南京又数次庇佑中华文化之正朔，南北交汇、兼容并蓄、开放包容、生生不息。或许正是得益于这种生生不息，让南京这座历经沧桑的城市，又重新焕发勃勃生机。 叶先生成书的三岔河口是秦淮河汇入长江的地方，也是我日常跑步打卡的地方。那里河水滔滔，江水泱泱，就像南京的历史和文化，汇入浩浩汤汤的中华文明，奔流不息
跟爱奇艺的哀乐是近期给我的两个惊喜，流媒体黄金时代就要来了。这部剧的权谋斗争主要集中在内忧方面，外患则一笔略过（可惜了诸多大军事家），在成本力所能及的范围内做到了制作精良，古代口语对白，比那些辣眼睛的玄幻剧好看多了。不开心的是我最爱的郭襄和荀彧那么早就领了便当！历史真真是过眼云烟
值得推荐，有很多值得企业负责人学习和思考的东西 保持学习力，终身学习是成功的不二法宝 先做人后做事 里面也有非常多的值得参考和学习的方法
果然…我对宇宙的兴趣实在不大 看完整本也还是个一知半解的状态。一沾物理更加懵逼
1. 重新思考压力的意义。正向思维有利于目标达成，比如 你要坚信锻炼和家务都有利于减肥😉。 2. 恐惧对身体无益，亦无法解决任何问题。 躲避并不能帮你缓解恐惧。与其害怕不如迎难而上，拥抱压力。 3. 化压力为内在动力。承认现实，然后奋起而上。 有压力的人更幸福。 4. 在痛苦中寻找经历这些的意义，学会感恩。 各实验和故事细节记得不多，但全文的观念与传统观念有很显著转变。感觉不错！
没看过电视剧，不评论。书里的故事还是挺触动的，除了慕言跟君拂的生活与感情，其他几个都显得忧伤。其实，你愿意在现实里打滚，还是在梦境中浪漫，只是一个选择，后悔，也是一个选择。
我先来说一下“一般”的理由，仅仅是由于我自己的水平水准不够，对本剧大部分集数还不尽理解，因而打下“一般”的评价，只是为了在今后观看第二遍、第三遍之时，留下打更高评价的余地。 下面，就我的理解，我要来评价我读这部剧的感想与感受。这部剧是2021年10月26日开始读的，仅看剧笔记就做了13页，但我还是要说，我没有读懂。这部剧分为辑一、辑二、辑三。对我而言辑二的内容更适合我现在去读，所以我读进去的部分也较多。前几日读辑二的时候，还以为自己“有些得道”，从前读都读不懂的文字，现在即使用听的方式也能听明白（只是听明白，还要返回来再用眼睛观看一番）。但只是幻觉，可能只是因为那一段理解起来没大有难度罢了，到后面的部分，我似乎又从“道上”拐回去了。辑一与辑二我每每标画总会有所感言，写在一旁，现在读起来，也是同样的感受（或许读第二遍时，就不尽相同了）。但辑三我却很少写感想。其实纵观全书，我每看到有感想处，心里几乎想的也是“赞同、我同意、我也这样想”这类的话，觉得编剧已经将我所想一一表达，而我只是展开一下我的理解与在我的理解下我的故事与编剧所想有共同之处。但编剧有的想法我也不认同，这是难以避免的。 但不得不说，这部剧上很多编剧的思想，让我认识到事物的另一个面，让我清楚很多概念以及作为哲学问题的思想。总的来说，是受益颇丰的。“哲学本来就不是要增益知识，而是求道。”虽然我现在艰难行道（或许还未在道上），但哲学带给我的思想是“新的”，是“活的”，也打开了我的新世界。尽管这样说来，我下一本，甚至短时间内都不打算再看有关哲学的书，我觉得自己还未达到应有的水平，所以读来吃力、困难，总有弃书的想法。但还好，这部剧不断出现令我有共情的思想与想法，一直支撑我看到最后一页。新的尝试总归是好的。 高二以来，我就觉得自己与哲学无缘。但谁又能阻止哲学进入我们生活呢？现在再看这类书，觉得吃力、困难，对我而言，是再正常不过的事情，是我已经预料到的。我所要做的，是接受，是尝试，而不是隐藏和退缩。总的来说，书没大读懂，但我仍然觉得自己得到了很多，起码来说，我迈出了这一步，就不害怕也不担心以后的“路”了！
“电影辩世界”首届全国高校电影辩论赛（四）看剧笔记 一 正确提问的好处和方法 A 批判性思维的三个维度 1、要能意识到它们是一整套环相扣的关键问题 2、有能力在适当时机以适当的方式提出并回答问题 3、积极主动地使用这些关键问题的强烈渴望 B 两种思维方式 1 海绵式思维 a 第一，吸收外部世界的信息越多，你就越能体会这个世界千头万绪 b 第二，海面时思维比较被动 C 强势思维方式和弱势思维方式 二 干扰批判性思维的障碍 A 思考过快 B 刻板映像 C 自我中心 D 一厢情愿 三、论题和结论是什么 A 概念:论题是引起对话或讨论的问题、争议。它是后续所有讨论的原动力 B论题的种类 1、描述性论题 2、规定性论题 C 怎样才能找到结论 1 线索一：问问论题是什么 2 线索二：寻找指示词 3 线索三：在可能的位置查看一下 4 线索四：记住不可能作为结论的东西 5 线索五:记住不可能作为结论的东西 四 理由是什么 A 理由+结论=论证 B论证的特点 1、论证必有目的 2、论证质量有高有低 C 使用这个关键问题 1 先有理由，后有结论 2 薄弱的理由必然导致薄弱的结论 五 词语意思不明确 A找准关键词和词语 1、检查论题，是否有关键词 2、在理由和结论中寻找关键词或短语 3、留心抽象词或短语 4、通过反串来判断别人怎样给特定的词或短语下定义 B 检查有没有歧义 C 判定歧义 D 语境和歧义 E 歧义与附加感情色彩的语言 六、价值观假设与描述性假设 A 特征 1、隐藏或没有明说出来 2、编剧认为理所的欺骗然 3、对决定有较大的影响 4、有一定的欺骗性 B 价值观冲突和价值观假设 C从价值观到价值观假设 D典型的价值观冲突 1、从立论者背景作为寻找价值观的一个线索 2、将可能发生的后果作为寻找价值观假设的重要线索 E、找到价值观假设的其他提示 1、调查编剧的的背景 2、问一下为什么编剧的立场产生的后果对他而言显得那样重要 3、寻找类似的社会论争，看看同类价值观假设 4、使用反串的方法 F 了解其他人价值倾向的价值所在 G 价值性和相对性 H 找出并评价描述性假设 I 定位描述性假设的线索 1、不断思考结论和理由存在的鸿沟 2、寻找支撑理由那些没有明说的想法 3、避免将不完全成立的理由当成假设 4、对论题进一步学习了解 七、论证中有没有谬误 A谬误：论证中的欺骗手段，编剧有可能利用这个欺骗手段来说服你采纳他的结论 B、用质疑的方法找出论证的谬误 1、人身攻击谬误 2、滑坡谬误 3、追求完美方案谬误 4、诉诸可疑权威谬误 5、诉诸情感谬误 6、乱扣帽子谬误 7、计划谬误 8、光环效应谬误 9、转移话题谬误 八、证据的效力如何 A、直觉 B、个人经历 C、典型案例 D、当事人证言 E、专家意见 九、研究报告作为证据 A、优势 1、科学研究能够接受公开验证 2、研究可使用控制让外部影响因素最小化 3、科学研究使用的语言能做到精确前后一致 B 不足 1、研究在质量和人工因素变化大 2、研究常常相互矛盾，事实会随着时间的流逝发生变化 3、研究发现只支持结论 4、研究是人类活动，它会受到歪曲，而且主观因素在所难免 C、从研究样本来概括 D、从研究测量方法来概括 E、片面调查和问卷 F、将类比作为证据 十、是否有替代原因 A、替代原因的说服力 1、我们日常的人际交往 2、以往或选择的世界大事 3、科学研究的成果 B、数据有没有欺骗性 1、平均值种类 a平均数 b中位数 c众数 2、把一件事的结论用来证明另一件事 3、通过省略信息欺骗 C、重要信息被省略 1、不完整的论证出现的原因 a 时空对论证的限制 b 注
超级超级好看，真的很喜欢，不像一般的锦鲤文，这个比较间接性，我觉得好好看
这个人的才气，这个人的幽默，这个人的冷峻，这个人的澄澈，让他在现代影视史上刻下深深的印记！读完两万多页，耗时两个月，除猫城记略难外，其余作品都一如既往地喜爱。尤其是四世同堂，赵子曰，牛天赐，骆驼祥子，二马诸篇。总体感觉，他写旧时代比新时代的内容好，写小人物比大人物好，写北京比写济南好。他作品总是有一股命运的无奈和淡淡的忧伤，有一股无常的人生和暗中的推手。祥子，月牙儿这类的小人物都不轻松，甚至偶尔还会跌落到陷阱中无法救赎，被打上悲剧的烙印。他的笔法自然，语言幽默，状物精准，他不愧中国现代影视史上的大家！
南京是这样的一座城市，它虎踞龙盘，也曾铁锁沉江；它是帝王之宅，也曾是寻常县邑；它喧嚣浮华，也曾曲终人散。仿佛它永远是只某个王朝逝去的背影和避难所，又在一个强大稳定的王朝里沉寂，两千年里经历多少次轮回。 然而，从五胡乱华到安史之乱、靖康之变，一次次衣冠南渡带来的中原文化和南京本地的江南文化融合，南京又数次庇佑中华文化之正朔，南北交汇、兼容并蓄、开放包容、生生不息。或许正是得益于这种生生不息，让南京这座历经沧桑的城市，又重新焕发勃勃生机。 叶先生成书的三岔河口是秦淮河汇入长江的地方，也是我日常跑步打卡的地方。那里河水滔滔，江水泱泱，就像南京的历史和文化，汇入浩浩汤汤的中华文明，奔流不息
跟爱奇艺的哀乐是近期给我的两个惊喜，流媒体黄金时代就要来了。这部剧的权谋斗争主要集中在内忧方面，外患则一笔略过（可惜了诸多大军事家），在成本力所能及的范围内做到了制作精良，古代口语对白，比那些辣眼睛的玄幻剧好看多了。不开心的是我最爱的郭襄和荀彧那么早就领了便当！历史真真是过眼云烟
值得推荐，有很多值得企业负责人学习和思考的东西 保持学习力，终身学习是成功的不二法宝 先做人后做事 里面也有非常多的值得参考和学习的方法
果然…我对宇宙的兴趣实在不大 看完整本也还是个一知半解的状态。一沾物理更加懵逼
1. 重新思考压力的意义。正向思维有利于目标达成，比如 你要坚信锻炼和家务都有利于减肥😉。 2. 恐惧对身体无益，亦无法解决任何问题。 躲避并不能帮你缓解恐惧。与其害怕不如迎难而上，拥抱压力。 3. 化压力为内在动力。承认现实，然后奋起而上。 有压力的人更幸福。 4. 在痛苦中寻找经历这些的意义，学会感恩。 各实验和故事细节记得不多，但全文的观念与传统观念有很显著转变。感觉不错！
没看过电视剧，不评论。书里的故事还是挺触动的，除了慕言跟君拂的生活与感情，其他几个都显得忧伤。其实，你愿意在现实里打滚，还是在梦境中浪漫，只是一个选择，后悔，也是一个选择。
我先来说一下“一般”的理由，仅仅是由于我自己的水平水准不够，对本剧大部分集数还不尽理解，因而打下“一般”的评价，只是为了在今后观看第二遍、第三遍之时，留下打更高评价的余地。 下面，就我的理解，我要来评价我读这部剧的感想与感受。这部剧是2021年10月26日开始读的，仅看剧笔记就做了13页，但我还是要说，我没有读懂。这部剧分为辑一、辑二、辑三。对我而言辑二的内容更适合我现在去读，所以我读进去的部分也较多。前几日读辑二的时候，还以为自己“有些得道”，从前读都读不懂的文字，现在即使用听的方式也能听明白（只是听明白，还要返回来再用眼睛观看一番）。但只是幻觉，可能只是因为那一段理解起来没大有难度罢了，到后面的部分，我似乎又从“道上”拐回去了。辑一与辑二我每每标画总会有所感言，写在一旁，现在读起来，也是同样的感受（或许读第二遍时，就不尽相同了）。但辑三我却很少写感想。其实纵观全书，我每看到有感想处，心里几乎想的也是“赞同、我同意、我也这样想”这类的话，觉得编剧已经将我所想一一表达，而我只是展开一下我的理解与在我的理解下我的故事与编剧所想有共同之处。但编剧有的想法我也不认同，这是难以避免的。 但不得不说，这部剧上很多编剧的思想，让我认识到事物的另一个面，让我清楚很多概念以及作为哲学问题的思想。总的来说，是受益颇丰的。“哲学本来就不是要增益知识，而是求道。”虽然我现在艰难行道（或许还未在道上），但哲学带给我的思想是“新的”，是“活的”，也打开了我的新世界。尽管这样说来，我下一本，甚至短时间内都不打算再看有关哲学的书，我觉得自己还未达到应有的水平，所以读来吃力、困难，总有弃书的想法。但还好，这部剧不断出现令我有共情的思想与想法，一直支撑我看到最后一页。新的尝试总归是好的。 高二以来，我就觉得自己与哲学无缘。但谁又能阻止哲学进入我们生活呢？现在再看这类书，觉得吃力、困难，对我而言，是再正常不过的事情，是我已经预料到的。我所要做的，是接受，是尝试，而不是隐藏和退缩。总的来说，书没大读懂，但我仍然觉得自己得到了很多，起码来说，我迈出了这一步，就不害怕也不担心以后的“路”了！
“电影辩世界”首届全国高校电影辩论赛（四）看剧笔记 一 正确提问的好处和方法 A 批判性思维的三个维度 1、要能意识到它们是一整套环相扣的关键问题 2、有能力在适当时机以适当的方式提出并回答问题 3、积极主动地使用这些关键问题的强烈渴望 B 两种思维方式 1 海绵式思维 a 第一，吸收外部世界的信息越多，你就越能体会这个世界千头万绪 b 第二，海面时思维比较被动 C 强势思维方式和弱势思维方式 二 干扰批判性思维的障碍 A 思考过快 B 刻板映像 C 自我中心 D 一厢情愿 三、论题和结论是什么 A 概念:论题是引起对话或讨论的问题、争议。它是后续所有讨论的原动力 B论题的种类 1、描述性论题 2、规定性论题 C 怎样才能找到结论 1 线索一：问问论题是什么 2 线索二：寻找指示词 3 线索三：在可能的位置查看一下 4 线索四：记住不可能作为结论的东西 5 线索五:记住不可能作为结论的东西 四 理由是什么 A 理由+结论=论证 B论证的特点 1、论证必有目的 2、论证质量有高有低 C 使用这个关键问题 1 先有理由，后有结论 2 薄弱的理由必然导致薄弱的结论 五 词语意思不明确 A找准关键词和词语 1、检查论题，是否有关键词 2、在理由和结论中寻找关键词或短语 3、留心抽象词或短语 4、通过反串来判断别人怎样给特定的词或短语下定义 B 检查有没有歧义 C 判定歧义 D 语境和歧义 E 歧义与附加感情色彩的语言 六、价值观假设与描述性假设 A 特征 1、隐藏或没有明说出来 2、编剧认为理所的欺骗然 3、对决定有较大的影响 4、有一定的欺骗性 B 价值观冲突和价值观假设 C从价值观到价值观假设 D典型的价值观冲突 1、从立论者背景作为寻找价值观的一个线索 2、将可能发生的后果作为寻找价值观假设的重要线索 E、找到价值观假设的其他提示 1、调查编剧的的背景 2、问一下为什么编剧的立场产生的后果对他而言显得那样重要 3、寻找类似的社会论争，看看同类价值观假设 4、使用反串的方法 F 了解其他人价值倾向的价值所在 G 价值性和相对性 H 找出并评价描述性假设 I 定位描述性假设的线索 1、不断思考结论和理由存在的鸿沟 2、寻找支撑理由那些没有明说的想法 3、避免将不完全成立的理由当成假设 4、对论题进一步学习了解 七、论证中有没有谬误 A谬误：论证中的欺骗手段，编剧有可能利用这个欺骗手段来说服你采纳他的结论 B、用质疑的方法找出论证的谬误 1、人身攻击谬误 2、滑坡谬误 3、追求完美方案谬误 4、诉诸可疑权威谬误 5、诉诸情感谬误 6、乱扣帽子谬误 7、计划谬误 8、光环效应谬误 9、转移话题谬误 八、证据的效力如何 A、直觉 B、个人经历 C、典型案例 D、当事人证言 E、专家意见 九、研究报告作为证据 A、优势 1、科学研究能够接受公开验证 2、研究可使用控制让外部影响因素最小化 3、科学研究使用的语言能做到精确前后一致 B 不足 1、研究在质量和人工因素变化大 2、研究常常相互矛盾，事实会随着时间的流逝发生变化 3、研究发现只支持结论 4、研究是人类活动，它会受到歪曲，而且主观因素在所难免 C、从研究样本来概括 D、从研究测量方法来概括 E、片面调查和问卷 F、将类比作为证据 十、是否有替代原因 A、替代原因的说服力 1、我们日常的人际交往 2、以往或选择的世界大事 3、科学研究的成果 B、数据有没有欺骗性 1、平均值种类 a平均数 b中位数 c众数 2、把一件事的结论用来证明另一件事 3、通过省略信息欺骗 C、重要信息被省略 1、不完整的论证出现的原因 a 时空对论证的限制 b 注