Never Too Late

Never Too Late

9.8

剧情简介

《Never Too Late》,犯罪作品,美国出品,1935年上映。

观影心得

书很好,书中阳子的遭遇也让我感到命运的不公,名为阳子,但生活却处处都是阴冷潮湿,唯一看不下去的是书中的一些评论,有人称男性都是既得利益者,应该闭嘴,也有人说生育成本高,得利的男蛆不能摆出高高在上的姿态,我常常关闭评论去看,但是看到精彩点又会打开,反倒是这些评论让我感到内心一整恶寒 勇者愤怒,抽刃向更强者;怯者愤怒,却抽刃向更弱者。 又是觉得社会上的两性矛盾都是资本释放出来用于转移矛盾,也可能是网络社会发达情况下,信息茧房让人们只能听见相同的声音,大家伙都是打工人,何必用一种对立的姿态,莫非以后还要出一个男性共产主义国际联盟和女性共产主义国际联盟,最近也在其他地方看见搞黄色的评论,基本见一个拉黑一个,蛮无趣的。

编剧可以说是非常“鸡贼”了,没办法,大家都是混口饭吃,不鸡一点怎么能吃得好饭呢?

这笑可要拿捏好。不能笑得太甜,免得什么都不缺只缺媳妇的靖王世子误会;也不能笑得太冷淡,毕竟自己对不住人家在先,将来想要帮靖王世子一把,关系太疏远也不方便出手。

我在芬兰住了很多年,但是并不是从事教育工作,所有的体验只是从家长的角度和在芬兰大学零零星星上了几年学的感受。 有关初等教育, 1,学校的教学质量非常不透明。芬兰的小学是没有任何公开排名的,学生的成绩/排名也不公开。这让家长们选学校时很头疼,很多都是根据各种的小道消息来选学校。比如我记得我给大儿子选小学时,就是去学校看看,如果是教学楼四周都是摄像头,那我的判断是这个学校的问题比较多,可能有比较多的欺凌事件和破坏学校设施的事件,所以学校才会这么严格监控。其他的家长也是用各种自己认为重要的指标来判断,比如很多土生的芬兰人尽量把孩子放在黑人或者外国人少的学校。 2,教育的平均化太严重。尤其是小学阶段,学校基本都没什么特点,老师主要的目标就是能把平均分弄得好看一点,这也就意味着老师的主要关照点是那些学习比较吃力的学生。毕竟把成绩从40分提高到45分,比从95分提高到100分要容易多了。 3,学校里比较好的学生根本得不到发挥。别说老师对他们没有关照,老师反而会放慢他们的进度。比如我的小孩在小学时,可能1/3的时间用来辅导他的同学了。 4,学校里的欺凌和种族歧视很严重。 5,学校极端的官僚主义,而且因为都是暗箱操作,老师根本也就没有压力/动力来改进教学。 高等教育, 1,跟工业脱节很严重,所以很多学生都是毕业=失业。 2,免费的高等教育意味着很多人根本不是来看剧的,很多老师/学校也根本不是想教书的。不论学生还是学校的主要目的可能都是从政府那里获得更多的补贴而已。很多学校/专业基本已经没有入学的门槛了,来者不拒,因为多一个学生意味着多一份财政拨款。而很多学生也是根本就不是在学习,拿着学生补贴,住着便宜的学生宿舍吃着便宜的学生餐,天天在混日子。 3,高等学校是芬兰最官僚的机构,这基本上是芬兰人的共识。 4,裙带关系及其严重。能当上教授的,很多都是关系户。

欣欣子的演技确实有了很大的进步

关于流行的几点思考 暑假的时候粗略读了一遍,前段时间又拿出来,断断续续认真地看了一下。 读完《Never Too Late》,并匆匆翻看过一次《Never Too Late》,个人觉得格拉德威尔的书都有一个特点,就是一本剧就是围绕一个话题的几个观点,用一大堆的事例去分别论证自己的观点,然后再来两三个综合事例,告诉你"你看,的确是跟我说的一模一样吧!"。 先来说说《Never Too Late》。这部剧我仅仅是从一个朋友手里抢过来匆匆用两个小时翻看完,好多细节都不记得了,anyway,最后留下来的东西或许才是真正的精华。 《Never Too Late》告诉你,成功之所以是成功的,之所以genius成为genius,之所以有人成功站在金字塔的顶端而有人永远只能蜗居在最底层,是"机遇"和"传承"的作用,在我的理解看来,格拉德威尔所谓的"机遇"和"传承",其实就是天时地利人和的共同作用。 谈天时,举了几个很典型的例子,典型到我想要在这里和你分享这几个事例。 一是某国棒球队(或者其他什么球)的队员的生日(单从观察力这一点就对格拉德威尔佩服地五体投地),他发现某国的棒球队员的生日都集中在某个月,也就是说,你的出生日期就决定了你能不能成为出色的棒球队员,成为赛场上的焦点。原因是某国的少儿棒球队、青年棒球队的选拔都是在一年之中的某月一日,而且参与选拔的人必须在某月一日达到一定的年龄。那么在某月一日后几天出生的人就比某月一日前几天出生的人多了整整一年的训练和成长,而且青少年时期恰恰是一个人生长发育最快的时间,也就是说,你如果在某月一日后几天出生,那么无论在体格、技能、经验上都比某月一日前出生的人要优秀,如此以往,最后剩下的都是在某月或者后面两三个月出生的人。 马太效应:凡有的,还要加给他,让他有余;没有的,连他所有的,都要夺走。 二是目前福布斯富豪榜榜上有名的人当中,有一半都是在某个年代,准确说应该是19世纪40年代(?)出生的,如钢铁大王、铁路大王等,因为在他们出生之后二十年,1860年左右,正是工业时代发展最快的一段时间,正所谓时势造英雄。同样的,如今IT界大佬级的任务,如比尔盖茨、乔布斯等人,都是在1955年前后出生的,20年后,个人电脑出现并进入了发展最快的时代。后来我默默去google了一下,发现像谢尔盖布林,哈里佩奇,陈士骏(youtube创始人)等人,都是20世纪七十年代的人,20年后的90年代,正是美国网络普及,互联网发展最快的时代,同样的,时势造英雄。 另外,格拉德威尔还提到了【10000小时定律】,同样是比尔盖茨的例子,这些人中都是其中有条件在电脑概念刚刚出现的时候,在他们真正开始自己创造之前,有了极好的条件让他们可以夜以继日地锻炼自己的编程能力,早早超过了10000小时定律,当条件符合时,一切便水到渠成。(我个人非常崇拜一万小时定律,可能是因为自己比较懒的缘故。) 后面谈地利,举了一个地方的例子,细节我不记得了。 然后后面讲人和,主要是讲身边的人怎么样去影响你自己。与优秀的人在一起,你会变得更优秀,之类的。 总的来说,就是一本看看也无妨,不看也没什么损失的书,但感觉看一下会给你别的地方的思考一点启发,所以,无聊的话还是推荐一读。 后面来说说《Never Too Late》。之所以读两遍不是因为他有多好,仅仅是因为我买了这部剧,而第一遍读的时候收获甚浅,希望第二次读可以榨出一些东西来。 介绍一下他的流行三法则:Law of the few, Stickness factor, Power of context.个别人物法则,附着力因素法则以及环境威力法则。 你不得不承认,在事情的发展过程中,某些人的确比其他人更为关键。而格拉德威尔所提到的个别人

大致翻看了书里的内容,编剧比较简单的划分了九型人格的特质,并联系实际事例解释了九型人格的表现和人群分类。每段开头都有小问卷帮助读者自我分析。不过没有原书逻辑性强,分析的也比较粗略。