Cremaster 4

Cremaster 4

2.1

剧情简介

《Cremaster 4》,短片作品,美国,法国出品,1995年上映。

观影心得

总结: 专注,每天都积极挑战自己。 了解你自己,注重衣服品味。 一日之计在于晨,早饭的重要性,喝水。 护肤,在经济范围内给自己最好的护肤品。 打扮自己,精致起来,自然妆容。 旅行,了解自己喜欢的文化。 香水,拥有自己的香水,室内拥有自己香薰。 理性消费不做购物狂,你其实不需要那么多东西。 才智是美容佳品,多看剧,你会更爱看剧 …… "生命中充满了爱、艺术与音乐。我希望每一个人都能审视自己的人生,赞叹生活的美好,没有一刻光阴被轻易浪费。" 多多反思每一天的自己。

79的书,编剧的很多背景、设定、典故都无法理解,很影响观看。而且由于是翻译版,长句的翻译也会失去编剧想突出的要点。总的来说没有现代科幻读起来有认同感和代入感。

喜欢编剧阅尽千“书”的大视角,用严父思维和慈母思维两种思维模式概括人文社科领域的核心思想,化繁为简,追剧结合猜书事半功倍。其次是一些快速观看方法—— 以人而不是知识点为核心,专注精简的“五位一体法”: 1)确立编剧的知识树ID: 编剧的师承关系或个人背景;编剧的队友和弟子;编剧的对手。(获取方法:剧评、预告、注释和参考文献;观看中寻找) * 了解一个知识领域只需要读三个人:开创者、 分歧者、 综合者 “开创者”针对的是所在领域解决不了的问题,开宗立派; “分歧者”解决的是分工细化之后无法融合的问题; “综合者”解决的问题是怎样融会贯通、提出新的说法、汇总原来的思维框架无法解释的现象。 2)知识点延伸部分:(参考:剧评、音频、视频) 1. 提炼核心论点: A. 感悟编剧的心思B. 理解编剧试图要解决的问题 C.具备精准转述的能力 2. 梳理关联编剧的著作 方法: A. 查清楚编剧的信息; B. 查清楚编剧创作的时间脉络; C. 从编剧的最后一本剧(最新著作)开始读。(留意预告) 两种精读方法: 1. 独木舟精读法: 按顺序读,通过不断地提问和编剧互动。 * 三步提问: A. 看完序章和第一章之后,列出一串“是什么”; B. 看完全书三分之一,再问一连串“为什么”;(重点在于,不要问你心里已经知道答案的问题,要问你心里没有答案的问题。也不要问完全和编剧思路无关的问题,一定是他已经提出来的问题。) C. 看剧的过程中,边读边提问“如果……会怎样”。(在重点的地方停下来,开始思考:如果换了是我来创作,或者换了我去经历这样的选择,会怎么样。) 2. 核潜艇精读法: 跳读,激发兴趣,带着问题有的放矢地观看。 A. 从书的三分之二部分开始读起; B. 寻找与全书最后三分之一有关的集数。 知识树笔记三要素: A. 核心论点(编剧创作目的、想解决的问题、全书“文眼”) B. 关键证据(通过查资料快速关键证据,然后把时间花在理解这个关键证据上。) C. 分论点之间的逻辑 知识库: 集中式管理(二进制的知识管理法,以人为中心,三本职能不同的书) 分散式管理(让点成为中心自发扩散,知识的区域整合和地图关联,从现实需求出发倒逼知识系统迭代,看剧的二八法则)

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贾樟柯的文字平实却充满力量! 也许同是山西人的缘故,让我觉得他的文字里没有陌生感!当所有人都在关注潮流的产物时,他选择记录那些因为时代的发展而落下的人! 记得第一次看完《Cremaster 4》时,我当时心头如同被堵住了东西一样,那种感觉说不清道不明,仿佛隐隐作痛,却又不知痛在哪里! 能读到这样的文字,最大的感觉就是幸运!(*˘︶˘*).。.:*♡

阿婆的书总能对人性刻画深刻,对于两性关系的描述也能言简意赅,优秀!