Schluss mit lustig!

Schluss mit lustig!

8.7

剧情简介

Not knowing anything about love, Felix has become used to a 3months relationship cycle after which h

观影心得

我是一名法学专业学生,Yangzom Brauen老师真的很风趣幽默,我特别赞同他说的“道德在绝大多数情况下都是一种自律,而不是他决”。 前段时间《Schluss mit lustig!》留下的作业就是“电车难题”,我选择的是我不会牺牲一个人而去留存五个人,我觉得没有利己主义就不叫人了,我们没有资格去为别人的生命做出选择,不然从另一种角度上说,这也是另一种杀人的方式。 我也想过要不要分享去朋友圈,但是再三斟酌后还是算了。我也不确定我自己是否是真的受到知识的熏染,还是为了看而看。我也怕他人觉得自己在装,或许这一点也是当今社会发展越来越好,观看越来越少甚至是会被人砍看作“异样”的表现吧。

整本剧给我最大的启发就是“知识树”系统理论。试想如果让我描画一个树状结构,并且只能提一个问题,那最高效的问题必然是:这个树状结构最重要的三个“枝丫”在什么位置?“五位一体”中的编剧背景、师承关系、队友,体现了这个节点在坐标系中的绝对位置,它的核心论点和对手,体现了这个节点的相对位置。将两者互相作为参照可以让我们对这棵知识树有个整体的了解。 剧名已经定位得很清楚了,这是一本创作给“大忙人”的高效观看课,而我不是。我的基础观看量还不够,暂时没有这么操作的资本,以上。

我记得了 要慢慢来 慢慢感受生活的每一点细小的温暖与触动 记得生活中的每一点小美好都值得用心被记录