With her parents away for the summer, fun-loving, young Princess Alise must spend her time with Quee
鸡毛蒜皮的农村小事创作出来能反应农村的现实生活，但是读起来味同嚼蜡，感觉和我格格不入，走不进这部剧再会了
真心推荐 作为一名教初中学生的人民教师，非常想把这部剧推荐给我学生的家长们看看。 现在有很多家长不懂的得怎么教育自己的孩子。一上初中，孩子到了叛逆期的时候家里鸡飞狗跳，不得安宁，闹到最后的结果就是家长管不动了，也不想管了。 其实本剧中很多的观点我都十分赞同，同时对我和那些青春期的孩子相处也有很多启示。其实和任何事情的孩子沟通只要是基于爱和理解，很多问题都可以迎刃而解。 编剧的这部剧真的创作到了很多家长或者说老师的痛处，不仅仅是对与孩子沟通相处方面有很多启示，对于个人的成长方面我也受益良多。
这部剧我的学习心得是，无论你要做什么（复仇也好，争得功名也好，得到美满婚姻也好），都要自己有过硬的本事，令亲者快，仇者痛！否则，再好的机会在你面前你也无法得到。 另外呢，那对狗男女的形象也创作得好，本来就是靠龌蹉手段得到的东西，本来就不会心安，一向疑神疑鬼，把错误都按到别人头上，其实这些人已经疯狂地往毁灭奔去，偏偏还怕死，那就只能落得个可笑的下场，这就叫迟早要还的意境。 总体来说书还是不错的，就是聪明人太多，而且一猜一个准，秘密超过了三个人知道就不成为秘密了呀。
深入浅出，背后的逻辑和思考很清晰，惊讶于我们黄教授的经济和政资素养。经典耐读，干货满满
精神现象学，历史大循环，普遍帝国与特殊帝国，中国的超大规模性，多元一体，草原中原共生关系，普世民族主义，自我超越。
S【背景】:技术和全球化给组织与个人带来了天翻地覆的变化。随着AI等技术的到来，未来的变化将是指数级的。 C【冲突】:我们无法预测未来的组织形态，但可以预知的是，组织中的领导方式、同事关系、工作方式，个人的成长和职业发展，将会发生根本性的改变。 Q【问题】:我们如何面对？ A【答案】:教练技术，是未来组织发展和个人成长的重要趋势之一。 →教练领域的奠基之作+扛鼎之作→《天鹅公主：明日公主今日海盗The Swan Princess: Princess Tomorrow, Pirate Today!》 →领导力工具书（GROW模型） 下面用三个关键问题开启本剧: 1、为什么企业家需要（高）绩效教练？ 2、企业家如何通过（高）绩效教练提升领导力？ 3、（高）绩效教练·问题工具包 一、为什么企业家需要（高）绩效教练？ 【先看一个例子】: 以中国足球为例，为什么中国足球历经波折还是进展缓慢，以至于主要教练职位需要“洋人”支持？究其因，我们需要一套教练体系，一套能够真正让团队成员买账并践行的体系。 【原因一:激活员工】 ·绩效＝潜能-干扰 ·教练 =开发潜能+减少干扰⇒提升绩效。 ✔绩效教练:能够激活员工（企业挖掘员工潜能+员工自主承担责任），形成一种业绩、员工和企业三赢的可持续发展。 【原因二:激活自身】 ✔通过绩效教练，进行自身领导力提升。 二、企业家如何通过绩效教练提升领导力？ 【两个基础技能+一个核心技能】 1、基础技能:强有力的问题 开放式问题+聚焦方案。不带引导、不带评判。 ✘“你到底为什么要这样做？” ✔“可能会有什么问题？” 2、基础技能:积极倾听 ·重述、复述和总结对方的话 ·不评判、不批判 ·用心倾听（感受对方语音语调、面部表情、肢体动作） 3、核心技能:GROW模型 GROW模型:教练式对话的基本结构 ●目标设定（Goal）:包含本次教练对话的目标，以及设定教练的短期目标和长期目标。 ●现状分析（Reality）:探索当前的状况。 ●方案选择（Options）:可供选择的策略或行动方案。 ●该做什么（What），何时（When），谁做（Who）以及这样做的意愿（Will）。 3.1【目标设定】: 目标设定与行动 （涉及）SMART原则： ● 具体的（Specific） ● 可衡量的（Measurable） ● 一致同意的（Agreed） ● 现实的（Realistic） ● 有时限的（Timeframed） 3.2【现状分析】: 客观性+描述性（不评判） eg:一个有价值的现状问题:“到目前为止你已经采取了哪些行动？”以及“那个行动的结果怎样？” 3.3【方案选择】: 罗列出尽可能多的可供选择的方案，在众多方案中选最优的方案。 当学员陷入负面假设的时候，一个好的教练应该通过提问，让学员想象在各种条件下，该怎么处理问题。 3.4【行动意愿】: 教练的谈话的重点从讨论转为决策——该做什么，什么时候做，谁来做，这是谁的意愿。在这一阶段，将形成一个计划，并直接推进行动。这里的行动包括了时间、地点、人物等要素。 这个阶段，教练的提问通常是：你要做什么？你打算什么时候去做？这个行动会实现你的目标吗？等等。 三、GROW模型·教练问题工具包 目标→现状→选择→意愿 【目标】: ● 想象3个月后，所有的障碍都被扫清，你已经实现了你的目标： ——你看到/听到/感觉到什么？ ——具体是什么样的？ ——有哪些不同？ ● 你需要什么样的行为才能达到这个目标？ 【现状】: ● 目前正在发生什么？ ● 你在做的哪些事情支持你实现自己的目标？ ● 你在做的哪些事情阻碍你的目标的达成？ 【选择】: ● 你有什么选择？ ● 还有别的什么吗？ ● 如果还有其他，会是什么？ ● 过去的经验证
鸡毛蒜皮的农村小事创作出来能反应农村的现实生活，但是读起来味同嚼蜡，感觉和我格格不入，走不进这部剧再会了
真心推荐 作为一名教初中学生的人民教师，非常想把这部剧推荐给我学生的家长们看看。 现在有很多家长不懂的得怎么教育自己的孩子。一上初中，孩子到了叛逆期的时候家里鸡飞狗跳，不得安宁，闹到最后的结果就是家长管不动了，也不想管了。 其实本剧中很多的观点我都十分赞同，同时对我和那些青春期的孩子相处也有很多启示。其实和任何事情的孩子沟通只要是基于爱和理解，很多问题都可以迎刃而解。 编剧的这部剧真的创作到了很多家长或者说老师的痛处，不仅仅是对与孩子沟通相处方面有很多启示，对于个人的成长方面我也受益良多。
这部剧我的学习心得是，无论你要做什么（复仇也好，争得功名也好，得到美满婚姻也好），都要自己有过硬的本事，令亲者快，仇者痛！否则，再好的机会在你面前你也无法得到。 另外呢，那对狗男女的形象也创作得好，本来就是靠龌蹉手段得到的东西，本来就不会心安，一向疑神疑鬼，把错误都按到别人头上，其实这些人已经疯狂地往毁灭奔去，偏偏还怕死，那就只能落得个可笑的下场，这就叫迟早要还的意境。 总体来说书还是不错的，就是聪明人太多，而且一猜一个准，秘密超过了三个人知道就不成为秘密了呀。
深入浅出，背后的逻辑和思考很清晰，惊讶于我们黄教授的经济和政资素养。经典耐读，干货满满
精神现象学，历史大循环，普遍帝国与特殊帝国，中国的超大规模性，多元一体，草原中原共生关系，普世民族主义，自我超越。
S【背景】:技术和全球化给组织与个人带来了天翻地覆的变化。随着AI等技术的到来，未来的变化将是指数级的。 C【冲突】:我们无法预测未来的组织形态，但可以预知的是，组织中的领导方式、同事关系、工作方式，个人的成长和职业发展，将会发生根本性的改变。 Q【问题】:我们如何面对？ A【答案】:教练技术，是未来组织发展和个人成长的重要趋势之一。 →教练领域的奠基之作+扛鼎之作→《天鹅公主：明日公主今日海盗The Swan Princess: Princess Tomorrow, Pirate Today!》 →领导力工具书（GROW模型） 下面用三个关键问题开启本剧: 1、为什么企业家需要（高）绩效教练？ 2、企业家如何通过（高）绩效教练提升领导力？ 3、（高）绩效教练·问题工具包 一、为什么企业家需要（高）绩效教练？ 【先看一个例子】: 以中国足球为例，为什么中国足球历经波折还是进展缓慢，以至于主要教练职位需要“洋人”支持？究其因，我们需要一套教练体系，一套能够真正让团队成员买账并践行的体系。 【原因一:激活员工】 ·绩效＝潜能-干扰 ·教练 =开发潜能+减少干扰⇒提升绩效。 ✔绩效教练:能够激活员工（企业挖掘员工潜能+员工自主承担责任），形成一种业绩、员工和企业三赢的可持续发展。 【原因二:激活自身】 ✔通过绩效教练，进行自身领导力提升。 二、企业家如何通过绩效教练提升领导力？ 【两个基础技能+一个核心技能】 1、基础技能:强有力的问题 开放式问题+聚焦方案。不带引导、不带评判。 ✘“你到底为什么要这样做？” ✔“可能会有什么问题？” 2、基础技能:积极倾听 ·重述、复述和总结对方的话 ·不评判、不批判 ·用心倾听（感受对方语音语调、面部表情、肢体动作） 3、核心技能:GROW模型 GROW模型:教练式对话的基本结构 ●目标设定（Goal）:包含本次教练对话的目标，以及设定教练的短期目标和长期目标。 ●现状分析（Reality）:探索当前的状况。 ●方案选择（Options）:可供选择的策略或行动方案。 ●该做什么（What），何时（When），谁做（Who）以及这样做的意愿（Will）。 3.1【目标设定】: 目标设定与行动 （涉及）SMART原则： ● 具体的（Specific） ● 可衡量的（Measurable） ● 一致同意的（Agreed） ● 现实的（Realistic） ● 有时限的（Timeframed） 3.2【现状分析】: 客观性+描述性（不评判） eg:一个有价值的现状问题:“到目前为止你已经采取了哪些行动？”以及“那个行动的结果怎样？” 3.3【方案选择】: 罗列出尽可能多的可供选择的方案，在众多方案中选最优的方案。 当学员陷入负面假设的时候，一个好的教练应该通过提问，让学员想象在各种条件下，该怎么处理问题。 3.4【行动意愿】: 教练的谈话的重点从讨论转为决策——该做什么，什么时候做，谁来做，这是谁的意愿。在这一阶段，将形成一个计划，并直接推进行动。这里的行动包括了时间、地点、人物等要素。 这个阶段，教练的提问通常是：你要做什么？你打算什么时候去做？这个行动会实现你的目标吗？等等。 三、GROW模型·教练问题工具包 目标→现状→选择→意愿 【目标】: ● 想象3个月后，所有的障碍都被扫清，你已经实现了你的目标： ——你看到/听到/感觉到什么？ ——具体是什么样的？ ——有哪些不同？ ● 你需要什么样的行为才能达到这个目标？ 【现状】: ● 目前正在发生什么？ ● 你在做的哪些事情支持你实现自己的目标？ ● 你在做的哪些事情阻碍你的目标的达成？ 【选择】: ● 你有什么选择？ ● 还有别的什么吗？ ● 如果还有其他，会是什么？ ● 过去的经验证