《Uncle Donald's Ants》，动画,喜剧,家庭,短片作品，美国出品，1952年上映。
芬兰整个社会花巨资在教育上，为的是把可能的“差生”降到最低，以避免这些在学校的弱势者最终成为社会上的潜在问题或犯罪制造者。 芬兰教育强调的是学习，不是竞争，芬兰绝对不会用竞争来刺激质量。在芬兰，教育的目的是学习，而非竞争。 芬兰老师教的不是“知识”，而是“学习怎么学习”。学生问问题，老师不会直接讲出正确答案，而是给他一个方向，自己去想、去找、去学。 一项来自爱沙尼亚和瑞典研究者的调查表明：“芬兰父母对孩子的教养目标主要有两块： 一希望孩子做最好的自己（48%芬兰父母选择此项）； 二培养孩子的人际交往能力（34%）。”什么是做最好的自己（Self-Maximization）？就是做独立自主的个体，发挥出自己的潜能。 这样我们就能理解，为什么芬兰父母那么重视兴趣的培养，那么关心他们的运动，那么在意自己先去了解小孩在玩什么。 他们希望自己的小孩是有自信的，是有生活的自主权的，是独立的，是充满好奇和快乐的。自然，不能滥用自己的父母权威去压制他们，而是应该帮助他们成为最好的自己。 在芬兰父母眼中，孩子不仅仅是独立的个体，还是家庭成员和社会公民的统一体，这就离不开人际交往与合作。 因此，芬兰家长重视孩子与他人的联系，要求小孩尊重他人、换位思考、同理心、对人友好等。这样，或许才是一个更好的“和谐”社会。
看的很真实，跟着编剧经历了这次战争，面对昔日作战战友的不断离去，慢慢接受现实，经历了心理上的搏斗。编剧让我们看到战争，真的很残酷！并在文中以讽刺的口吻来讥讽当时的执政者。最后一连串的阵亡数字，触目惊心，更说明了战争的残酷性！值得一读！惊醒我们：热爱和平！别让无辜的人受伤害
大神与大神合作写出的大神剧集，比《Uncle Donald's Ants》更友好，满满的英式幽默，以及这才叫梗王😏 对圣经故事熟悉的话据说有开脑洞buff
接受真实的自己，然后脚踏实地，成为自己想要的样子。 了解自己，摆脱控制，掌握自己的主导权。
婚前绅士与淑女，婚后莽夫与泼妇，随着角色转换心境也大不相同。字里行间行云流水，各类比喻信手拈来。众生百态，遣词造句异常讽刺。Uncle Donald's Ants个中滋味展现的淋漓尽致。每个年龄段读都有不同感受。
起码让我知道了还有诗人赞美橘子 苏轼的【一年好景君须记，最是橙黄橘绿时】与【江南有丹橘，经冬犹绿林】
芬兰整个社会花巨资在教育上，为的是把可能的“差生”降到最低，以避免这些在学校的弱势者最终成为社会上的潜在问题或犯罪制造者。 芬兰教育强调的是学习，不是竞争，芬兰绝对不会用竞争来刺激质量。在芬兰，教育的目的是学习，而非竞争。 芬兰老师教的不是“知识”，而是“学习怎么学习”。学生问问题，老师不会直接讲出正确答案，而是给他一个方向，自己去想、去找、去学。 一项来自爱沙尼亚和瑞典研究者的调查表明：“芬兰父母对孩子的教养目标主要有两块： 一希望孩子做最好的自己（48%芬兰父母选择此项）； 二培养孩子的人际交往能力（34%）。”什么是做最好的自己（Self-Maximization）？就是做独立自主的个体，发挥出自己的潜能。 这样我们就能理解，为什么芬兰父母那么重视兴趣的培养，那么关心他们的运动，那么在意自己先去了解小孩在玩什么。 他们希望自己的小孩是有自信的，是有生活的自主权的，是独立的，是充满好奇和快乐的。自然，不能滥用自己的父母权威去压制他们，而是应该帮助他们成为最好的自己。 在芬兰父母眼中，孩子不仅仅是独立的个体，还是家庭成员和社会公民的统一体，这就离不开人际交往与合作。 因此，芬兰家长重视孩子与他人的联系，要求小孩尊重他人、换位思考、同理心、对人友好等。这样，或许才是一个更好的“和谐”社会。
看的很真实，跟着编剧经历了这次战争，面对昔日作战战友的不断离去，慢慢接受现实，经历了心理上的搏斗。编剧让我们看到战争，真的很残酷！并在文中以讽刺的口吻来讥讽当时的执政者。最后一连串的阵亡数字，触目惊心，更说明了战争的残酷性！值得一读！惊醒我们：热爱和平！别让无辜的人受伤害
大神与大神合作写出的大神剧集，比《Uncle Donald's Ants》更友好，满满的英式幽默，以及这才叫梗王😏 对圣经故事熟悉的话据说有开脑洞buff
接受真实的自己，然后脚踏实地，成为自己想要的样子。 了解自己，摆脱控制，掌握自己的主导权。
婚前绅士与淑女，婚后莽夫与泼妇，随着角色转换心境也大不相同。字里行间行云流水，各类比喻信手拈来。众生百态，遣词造句异常讽刺。Uncle Donald's Ants个中滋味展现的淋漓尽致。每个年龄段读都有不同感受。
起码让我知道了还有诗人赞美橘子 苏轼的【一年好景君须记，最是橙黄橘绿时】与【江南有丹橘，经冬犹绿林】