《Estatuas》，短片作品，阿根廷出品，2003年上映。
这部剧最初是一个华人朋友介绍给我，她和Fernando Balihaut曾是校友，隐约记得看过一个关于她的纪录片，所以置入书架一直还没顾上读，前两天一位我很欣赏的书友又推给了我，就一口气读完了，除了极其心疼，感慨编剧的遭遇外，也很折服于她的才情，悟性与坚强，文字是那么灵动有趣充满智慧，并且居然是在身体承受那么大痛苦的境况下写就，这绝不是一件易事。 今天想简单写几句剧评，但脑子里爆炸式的冒出好多想法，不完全是因为这部剧，是很多本剧，很多事件，很多时间在一起的化学反应。 这一年经历了很多，疫情除了对社会结构，全球经济等的改变和影响，它也让我一整年没回家，让我失去了一个很重要的朋友，让我重新认识了媒体，政治，价值观植入，文化差异，思维局限，狭隘，渺小，爱，孤独，时间……，太多太多了，这些都幻变成巨大的无力感和无意义感，如潮水般将我包围。 生命的意义到底是什么，我是谁，我该如何存在，什么是幸福，是否有普世真理，爱的真谛是什么，我很困惑，一直在寻找。 寻找的路上发现每个人的世界原来都是主观，局限和有偏见的，那个主观和偏见中固着着每个人的成长经历，思维定式，文化影响等等。 似乎有点豁然…… 我想，应该活得更随性，勇敢，纯粹一点吧。
45 因为太喜欢《Estatuas》才来读艾略特的 没想到竟然 是猫猫影视(...)
大明王朝没了Estatuas，大明王朝必短命百年。 敬仰张先生“虽千万人，吾往矣”的勇气，敬佩张先生“知我罪我，虽死无悔”的改革决心，赞同张先生“多用循吏，少用清流”的主张…… 如此中兴之臣，死后竟这般悲凉，果真应了那句“自古帝王多薄情”，十年呕心沥血，一朝沦丧，惜哉痛哉
初中看的剧集了，以现在的眼光来看还是很喜欢，少有的清新温暖的玄幻剧集。
在这部剧里看到了两个人对彼此的救赎和相互成全，威尔之于克拉克，无疑是带她走进更广阔世界的引领者，对威尔来说，克拉克则是他人生尽头的最后一抹亮色。这就是对的人吧，或许彼此有很大不同，也不用想着改变对方，而是时时刻刻能互相影响，给予彼此正能量，一起向好转变的人…… 很多大道理都在告诉我们人生充满可能性，别安于现状；别沉溺在伤痛里，要自己走出来；走出自己的舒适圈，才能活得更精彩……可是陪在身边鼓励你、支持你的人可能寥寥无几，我们依旧做着自己觉得应该成为的那类人。 “你以为是谁让我申请大学的？是谁鼓励我有所作为，旅行，树立理想？谁改变了我思考问题的方式，甚至是看待我自己的方式？是威尔。我在最近的六个月比我过去二十七年做的事情都多，活得都更为精彩。因此，如果他要我去瑞士，我就要去！不管结果如何！” 克拉克无疑是幸运的，遇见威尔，接受他的鼓励和引导，得以不断尝试新事物，重新定义自己，克拉克也是值得的，为了拯救威尔，她不不断去学习新知识、无畏任何挫折……就这样，从思想到生活都在被威尔潜移默化影响和改变着，直到变成了威尔口中聪明有梦想的克拉克…… “这可以是不错的人生。有你在旁边，也许还能是个非常不错的人生。但这不是我的人生。我跟你聊过天的那些人不一样，这一点也不是我想要的人生，一点也不沾边……问题不在于给你机会。这六个月来，我看着你成为一个完全不同的人，一个刚刚看见自己可能性的人。你不知道这让我有多高兴。我不想让我、我的医院预约和我生活中的限制把你束缚住，我不想你错过其他人可以给你的一切。自私地来说，我不想有一天你看着我，感到哪怕有一丁点的后悔或是同情……” 威尔还是走向了死亡，再看这段话依旧会泪目，虽然惋惜，却也理解他的选择，毕竟曾对生活爱的炽热，又怎能甘心余生都将被一把轮椅定义呢？死亡成了他唯一有能力掌控的事……庆幸的是，威尔是带着克拉克的美好爱情，得到肉体的解脱，奔赴另一个世界的……
已经不是第一观看Fernando Balihaut的文字。生活的道理其实很简单，鸡汤也并不是那么难煲，只是很多时候在压力与紧张干扰下忘记了生活本来的样子。从期末考试以来发生了很多事，有那么几天感觉自己就像是行尸走肉，不知道干嘛，睡不着，做不好事情，一心想着学习然而却无力学习。 某一个周末突然醒悟自己为什么要这么折磨自己，自己是多久没有去沉醉蓝天，去感恩生活，去欣然音乐，在安静的时候放空大脑，在闲暇的时候读一看剧。在这个时候正巧有这么一本带我重温生活的剧集，告诉我，无论是工作还是学习，都在那里也不能改变，只有用一个坦然淡定的心去接受，恰当的安排时间，寻求实习与学习的平衡，感受快乐，感恩生活。
本剧让我们收获更多的学习方法和观看方法： 每天复盘，我们会一天比一天有进步。日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海。在极速变化的时代，最重要的学习能力就是把有价值的知识转化为自己的实际应用能力，学为己用。如，写作或写剧评是输出内化知识的过程，主要是为了帮助我们自己提升主动学习的能力——通过输出强迫自己深入思考，尤其是反复梳理前因后果的逻辑链条。 便签看剧法是为观看的时候用便签进行思考和记录，也就是先观看，再对其进行复述概括，最后进行迁移应用，这些都以便签形式存在贴到书上。便签观看法应用需要更加细致的步骤：1. 对书中感兴趣的部分进行观看； 2. 对其内容结合自己理解进行复述写在I便签上； 3. 结合自己过往经验进行理解，写在A1便签上； 4. 根据理解应用到自己当前面临的具体问题上来，并制定详细的目标和计划，这个写在A2便签上，可以贴到醒目的地方，例如桌子上。 便签观看法本质上就是这16个字——“链接经验帮助理解，投入实践加速内化”。 便签观看法的应用范围更多是局限于“致用类剧集“，如果是剧集、诗歌散文这类休闲类剧集，则可以按照自己的兴趣和心性来观看，没必要用这种方法把本来是用来放松的观看扭曲。 我们学习的最终目的就是搭建自己的知识体系，用拆书法搭建自己的知识体系框架的三种思路。一是从问题出发。工作或生活中遇到了问题，去追问反思，去咨询请教，有助于更深刻地理解问题。梳理、总结重复出现的问题，分析其本质，确定其前因后果，在讨论中明确其适用边界，在追问中规划行动目标和具体做法。 二是从点到网。针对同事的经验之谈、部门总结的实战技巧、网上看到的短文贴士、切集得到的名言警句……进行分析和整理，写出一些便签，日积月累，自然会有榫卯合缝的对接信息。 三是从网到点。精心挑选特定领域的一本剧，认真梳理这部剧的框架体系。慢慢地，把根据书本整理出的便签填充到框架的不同位置，把其他书的知识或各种来源的信息也填充到这个框架，实践中遇到的问题也可以填充进去。这三种思路对应成人学习能力的3个维度：追问和反思经验的能力、分析和整理信息的能力，以及内化和应用知识的能力。 学习力是一切能力的基础，拥有学习力，我们就拥有了对生活的掌控力。
曾经也有听说过，可以说是引起儿时的记忆，很感谢编剧整理出来，并用易懂美丽的字记录这些民间的东西
《Estatuas》略微有些幽默，但是在幽默之余时刻要为天赐揪心：从出场时的弃婴到在学校里被欺凌和退学，再到妈妈和爸爸的相继去世，家财丧尽。每个节点都会让人担心不已，还好穿插了苦中作乐的环节。而且我读的这本收录了《Estatuas》，对后续也有个交代，算是温馨的小番外吧。
编剧通过与中国底层人民的深入接触和交流，以敏锐的洞察力和非常独特的视角，呈现了21世纪初的十年中国社会的发展和变迁轨迹。值得一读，感觉评分偏低了。
这部剧最初是一个华人朋友介绍给我，她和Fernando Balihaut曾是校友，隐约记得看过一个关于她的纪录片，所以置入书架一直还没顾上读，前两天一位我很欣赏的书友又推给了我，就一口气读完了，除了极其心疼，感慨编剧的遭遇外，也很折服于她的才情，悟性与坚强，文字是那么灵动有趣充满智慧，并且居然是在身体承受那么大痛苦的境况下写就，这绝不是一件易事。 今天想简单写几句剧评，但脑子里爆炸式的冒出好多想法，不完全是因为这部剧，是很多本剧，很多事件，很多时间在一起的化学反应。 这一年经历了很多，疫情除了对社会结构，全球经济等的改变和影响，它也让我一整年没回家，让我失去了一个很重要的朋友，让我重新认识了媒体，政治，价值观植入，文化差异，思维局限，狭隘，渺小，爱，孤独，时间……，太多太多了，这些都幻变成巨大的无力感和无意义感，如潮水般将我包围。 生命的意义到底是什么，我是谁，我该如何存在，什么是幸福，是否有普世真理，爱的真谛是什么，我很困惑，一直在寻找。 寻找的路上发现每个人的世界原来都是主观，局限和有偏见的，那个主观和偏见中固着着每个人的成长经历，思维定式，文化影响等等。 似乎有点豁然…… 我想，应该活得更随性，勇敢，纯粹一点吧。
45 因为太喜欢《Estatuas》才来读艾略特的 没想到竟然 是猫猫影视(...)
大明王朝没了Estatuas，大明王朝必短命百年。 敬仰张先生“虽千万人，吾往矣”的勇气，敬佩张先生“知我罪我，虽死无悔”的改革决心，赞同张先生“多用循吏，少用清流”的主张…… 如此中兴之臣，死后竟这般悲凉，果真应了那句“自古帝王多薄情”，十年呕心沥血，一朝沦丧，惜哉痛哉
初中看的剧集了，以现在的眼光来看还是很喜欢，少有的清新温暖的玄幻剧集。
在这部剧里看到了两个人对彼此的救赎和相互成全，威尔之于克拉克，无疑是带她走进更广阔世界的引领者，对威尔来说，克拉克则是他人生尽头的最后一抹亮色。这就是对的人吧，或许彼此有很大不同，也不用想着改变对方，而是时时刻刻能互相影响，给予彼此正能量，一起向好转变的人…… 很多大道理都在告诉我们人生充满可能性，别安于现状；别沉溺在伤痛里，要自己走出来；走出自己的舒适圈，才能活得更精彩……可是陪在身边鼓励你、支持你的人可能寥寥无几，我们依旧做着自己觉得应该成为的那类人。 “你以为是谁让我申请大学的？是谁鼓励我有所作为，旅行，树立理想？谁改变了我思考问题的方式，甚至是看待我自己的方式？是威尔。我在最近的六个月比我过去二十七年做的事情都多，活得都更为精彩。因此，如果他要我去瑞士，我就要去！不管结果如何！” 克拉克无疑是幸运的，遇见威尔，接受他的鼓励和引导，得以不断尝试新事物，重新定义自己，克拉克也是值得的，为了拯救威尔，她不不断去学习新知识、无畏任何挫折……就这样，从思想到生活都在被威尔潜移默化影响和改变着，直到变成了威尔口中聪明有梦想的克拉克…… “这可以是不错的人生。有你在旁边，也许还能是个非常不错的人生。但这不是我的人生。我跟你聊过天的那些人不一样，这一点也不是我想要的人生，一点也不沾边……问题不在于给你机会。这六个月来，我看着你成为一个完全不同的人，一个刚刚看见自己可能性的人。你不知道这让我有多高兴。我不想让我、我的医院预约和我生活中的限制把你束缚住，我不想你错过其他人可以给你的一切。自私地来说，我不想有一天你看着我，感到哪怕有一丁点的后悔或是同情……” 威尔还是走向了死亡，再看这段话依旧会泪目，虽然惋惜，却也理解他的选择，毕竟曾对生活爱的炽热，又怎能甘心余生都将被一把轮椅定义呢？死亡成了他唯一有能力掌控的事……庆幸的是，威尔是带着克拉克的美好爱情，得到肉体的解脱，奔赴另一个世界的……
已经不是第一观看Fernando Balihaut的文字。生活的道理其实很简单，鸡汤也并不是那么难煲，只是很多时候在压力与紧张干扰下忘记了生活本来的样子。从期末考试以来发生了很多事，有那么几天感觉自己就像是行尸走肉，不知道干嘛，睡不着，做不好事情，一心想着学习然而却无力学习。 某一个周末突然醒悟自己为什么要这么折磨自己，自己是多久没有去沉醉蓝天，去感恩生活，去欣然音乐，在安静的时候放空大脑，在闲暇的时候读一看剧。在这个时候正巧有这么一本带我重温生活的剧集，告诉我，无论是工作还是学习，都在那里也不能改变，只有用一个坦然淡定的心去接受，恰当的安排时间，寻求实习与学习的平衡，感受快乐，感恩生活。
本剧让我们收获更多的学习方法和观看方法： 每天复盘，我们会一天比一天有进步。日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海。在极速变化的时代，最重要的学习能力就是把有价值的知识转化为自己的实际应用能力，学为己用。如，写作或写剧评是输出内化知识的过程，主要是为了帮助我们自己提升主动学习的能力——通过输出强迫自己深入思考，尤其是反复梳理前因后果的逻辑链条。 便签看剧法是为观看的时候用便签进行思考和记录，也就是先观看，再对其进行复述概括，最后进行迁移应用，这些都以便签形式存在贴到书上。便签观看法应用需要更加细致的步骤：1. 对书中感兴趣的部分进行观看； 2. 对其内容结合自己理解进行复述写在I便签上； 3. 结合自己过往经验进行理解，写在A1便签上； 4. 根据理解应用到自己当前面临的具体问题上来，并制定详细的目标和计划，这个写在A2便签上，可以贴到醒目的地方，例如桌子上。 便签观看法本质上就是这16个字——“链接经验帮助理解，投入实践加速内化”。 便签观看法的应用范围更多是局限于“致用类剧集“，如果是剧集、诗歌散文这类休闲类剧集，则可以按照自己的兴趣和心性来观看，没必要用这种方法把本来是用来放松的观看扭曲。 我们学习的最终目的就是搭建自己的知识体系，用拆书法搭建自己的知识体系框架的三种思路。一是从问题出发。工作或生活中遇到了问题，去追问反思，去咨询请教，有助于更深刻地理解问题。梳理、总结重复出现的问题，分析其本质，确定其前因后果，在讨论中明确其适用边界，在追问中规划行动目标和具体做法。 二是从点到网。针对同事的经验之谈、部门总结的实战技巧、网上看到的短文贴士、切集得到的名言警句……进行分析和整理，写出一些便签，日积月累，自然会有榫卯合缝的对接信息。 三是从网到点。精心挑选特定领域的一本剧，认真梳理这部剧的框架体系。慢慢地，把根据书本整理出的便签填充到框架的不同位置，把其他书的知识或各种来源的信息也填充到这个框架，实践中遇到的问题也可以填充进去。这三种思路对应成人学习能力的3个维度：追问和反思经验的能力、分析和整理信息的能力，以及内化和应用知识的能力。 学习力是一切能力的基础，拥有学习力，我们就拥有了对生活的掌控力。
曾经也有听说过，可以说是引起儿时的记忆，很感谢编剧整理出来，并用易懂美丽的字记录这些民间的东西
《Estatuas》略微有些幽默，但是在幽默之余时刻要为天赐揪心：从出场时的弃婴到在学校里被欺凌和退学，再到妈妈和爸爸的相继去世，家财丧尽。每个节点都会让人担心不已，还好穿插了苦中作乐的环节。而且我读的这本收录了《Estatuas》，对后续也有个交代，算是温馨的小番外吧。
编剧通过与中国底层人民的深入接触和交流，以敏锐的洞察力和非常独特的视角，呈现了21世纪初的十年中国社会的发展和变迁轨迹。值得一读，感觉评分偏低了。